考研教育學：外國教育史知識點集合

　　摘要：說起教育學考研，不得不要說教育史部分的考點，而國內(nèi)和國外的教育又有很多不同。對比國內(nèi)教育史部分，外國教育史比較輕松應對。但也還要清楚地梳理每一部分的內(nèi)容，掌握其中重點才行哦。幫幫整理了外國的教育史，不用大家費時費力了，一起看看吧。

　　?外國古代教育

　　該部分從東方文明古國、古希臘、古羅馬、西歐中世紀、拜占庭與阿拉伯教育五部分呈現(xiàn)了古代外國教育的輪廓，考生在復習的時候重點掌握蘇格拉底、柏拉圖、亞里士多德教育思想，識記古代東方文明古國教育的特點、斯巴達、雅典教育的不同、宮廷學校與騎士教育、中世紀大學的形成與發(fā)展等內(nèi)容。

　　該部分內(nèi)容多以選擇題來進行考查，因此在看書的過程中一定要細致，特別要注意古埃及和古印度教育的比較，古希臘教育中斯巴達教育與雅典教育的比較，蘇格拉底教育思想和柏拉圖教育思想的比較，不同時期羅馬教育的比較等。

　　同時建議將此部分的復習和中國古代教育放在一起，還可以進行將中外古代教育的方方面面進行對比復習。由于外國古代教育對考生來說比較陌生，所以更應重視。

　　?外國近代教育

　　該部分內(nèi)容很多，但是結(jié)構(gòu)比較清楚。大綱從文藝復興與宗教改革時的教育、歐美主要國家和日本近代教育、西歐近代教育思想三個部分劃分考試范圍。

　　此部分考點非常多且是大題容易考察的范圍，如文藝復興時期的人文主義教育，歐美主要國家和日本的近代教育，西歐近代教育思想等部分都是簡答和分析論述題考查的重鎮(zhèn)，因此考生不僅要細致地看，而且還要多進行理解和對比，如果能將西歐近代教育思想與現(xiàn)實教育問題一起進行思考是最好的，如班級授課制的優(yōu)缺點，盧梭的自然教育主張的現(xiàn)實可行性，裴斯泰洛奇的“教育心理學化”主張對當今的啟示等等。

　　總體來說，思想史是外國近代教育的重點內(nèi)容。

　　?外國現(xiàn)代教育

　　該部分主要從19世紀末到20世紀初歐美教育思潮和教育實驗、歐美和日本現(xiàn)代教育制度、現(xiàn)代歐美教育思想三部分內(nèi)容圈定考查范圍。主要內(nèi)容是教育改革和教育制度史的內(nèi)容。

　　第一節(jié)新教育運動和進步主義教育運動要簡單了解他們的背景和始末，理解他們的意義。重點要準確記憶其中的典型人物和實踐，比如梅伊曼、蒙臺梭利、葛雷制、道爾頓制、設計教學法等，這些都是比較容易出簡答題的。

　　第二節(jié)主要介紹的是各個國家的教育改革。這里需要掌握一些有重要影響的改革運動和教育法案，如英國的《1944年教育法》、《雷沃休姆報告》、《1988年教育改革法》;法國的《費里教育法》、《郎之萬一瓦隆教育改革方案》;美國的“八年研究”計劃、初級學院運動等;日本的《教育救語》、《大學令》;蘇聯(lián)的《統(tǒng)一勞動學校規(guī)程》;1958年的教育改革、1966年的教育改革等，這些都是復習的重點，容易出簡答題，復習的時候要注意和如今該國的教育現(xiàn)狀聯(lián)系。

　　第三節(jié)重點是杜威的教育思想和實踐。這部分考查也是教育史得重點內(nèi)容，同學們要做好整理分析工作。

　　總而言之，在復習外國教育史的時候，同學們一定要善于重新分類整理相關的內(nèi)容，形成自己的知識結(jié)構(gòu)和知識體系。結(jié)合當時的背景去理解、不能死記硬背。同時還需要適當做些練習題，充分利用經(jīng)典教材，不要只拘泥于大綱中的知識點，拓展閱讀相關資料或書籍，擴大自己的知識面，這樣復習的效果會更佳。

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