2020考研心理學(xué)：學(xué)碩統(tǒng)考7本教材閱讀順序

　　摘要：對(duì)于沒有基礎(chǔ)選擇跨考心理學(xué)的小伙伴來說，專業(yè)書如何復(fù)習(xí)完全沒有頭緒。這里給大家整理了一下心理學(xué)七本專業(yè)書的復(fù)習(xí)順序。

　　心理學(xué)考研書目的閱讀順序也是非常重要的，雖然不同人存在一些差異，但大體上都是按照心理學(xué)各部分知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)部邏輯來復(fù)習(xí)的，這樣效率和質(zhì)量都會(huì)更高。

　　?心理學(xué)考研學(xué)碩統(tǒng)考需要看七本教材，分別是：

　　《普通心理學(xué)》

　　《社會(huì)心理學(xué)》

　　《發(fā)展心理學(xué)》

　　《現(xiàn)代教育心理學(xué)》

　　《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》

　　《心理與教育測(cè)量》

　　《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》/《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》

　　?推薦閱讀順序：

　　《普心》+《實(shí)驗(yàn)》→《教心》+《統(tǒng)計(jì)》→《發(fā)心》+《測(cè)量》→《社心》

　　《普通心理學(xué)》+《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》

　　這是綱領(lǐng)性的書，其他幾本教材的內(nèi)容在《普心》中都有概述。先看《普心》是為了了解心理學(xué)知識(shí)的基本框架，以后看到別的書你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們大部分都在《普心》中出現(xiàn)過。

　　然后看《普心》的同時(shí)可以開始看《實(shí)心》，因?yàn)椤秾?shí)心》比較難，而且實(shí)驗(yàn)部分也是心理學(xué)的精髓，不要因?yàn)樗茈y就放到最后看，也不要擔(dān)心沒有統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)會(huì)看不懂，第一遍看《實(shí)心》的時(shí)候重點(diǎn)要放在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的邏輯而不是計(jì)算，計(jì)算部分不看也不影響理解。

　　而且一般實(shí)驗(yàn)的理論基礎(chǔ)都在普心中有，所以兩本一起看可以互相促進(jìn)。《普心》的理論性太強(qiáng)，單看這一本也會(huì)比較枯燥，相比起來《實(shí)心》的趣味性就大多了。

　　《現(xiàn)代教育心理學(xué)》+《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》/《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》

　　統(tǒng)計(jì)的教材一般是用張厚粲的，最貼近大綱，但難度比較大，對(duì)零基礎(chǔ)數(shù)學(xué)差的同學(xué)來說可以在前期先用甘怡群的《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》代替，后期再回歸張厚粲。

　　《教心》中的很多理論和現(xiàn)象都會(huì)被用來當(dāng)成統(tǒng)計(jì)的例子，所以這兩本一起看也可以達(dá)到互相促進(jìn)的效果。

　　《教心》是7本書中最厚理論最多最枯燥的一本，而統(tǒng)計(jì)又太過抽象，需要大量例子來幫忙理解（數(shù)學(xué)差的同學(xué)應(yīng)該都理解這一點(diǎn)），光看《教心》非?？赡軋?jiān)持不下去，光看統(tǒng)計(jì)也可能完全看不懂，一起看也許可以有奇效也說不準(zhǔn)。

　　《發(fā)展心理學(xué)》+《心理與教育測(cè)量》

　　《發(fā)展心理學(xué)》的理論也很多，但是你們看書的目錄應(yīng)該可以發(fā)現(xiàn)，它是按照人的發(fā)展階段來組織邏輯的，所以我們復(fù)習(xí)時(shí)也可以按照這個(gè)順序。與《發(fā)心》搭配的是《測(cè)量》，依然是文理結(jié)合的方式，達(dá)到相互促進(jìn)的目的。

　　《社會(huì)心理學(xué)》

　　《社心》一般是最后看的，有的同學(xué)干脆不看教材只看大綱，這個(gè)方法并不推薦，近年來心理學(xué)考研反押題的趨勢(shì)越來越明顯，社心考大題的可能完全有，大綱里涉及到的又太少，所以還是要看書。

　　而且《社會(huì)心理學(xué)》也算是心理學(xué)里比較有意思的部分。

　　以上閱讀順序僅供參考，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)整，每輪復(fù)習(xí)也可以自由組合，不要拘泥于一種搭配哦。

　?。▽?shí)習(xí)小編：時(shí)達(dá)迪）