專業(yè)課考題越來(lái)越靈活，書上都沒(méi)有可咋整？

　　摘要：專業(yè)課書籍多也就算了，每年的的考題書上沒(méi)有的知識(shí)還越來(lái)越多，哪怕開卷考試估計(jì)也不會(huì)，快救救孩子吧！考場(chǎng)上遇到書上沒(méi)有的知識(shí)應(yīng)該怎么做？跟著幫幫來(lái)看看吧~

　　一、開卷也不會(huì)的原因

　　開卷考試也會(huì)不及格？是的，其中原因，有三點(diǎn)——

　　1、題目越來(lái)越靈活，就算考察書本知識(shí)也會(huì)換個(gè)說(shuō)法或者拐個(gè)彎

　　老師出題的目的是為了考察大家的思維能力，而不是讓大家把書上的知識(shí)原封不動(dòng)照搬。各位考研er可以換位思考一下，如果你看到哪一年的題目全是書上的，背背就可以應(yīng)付的基礎(chǔ)題，你會(huì)不會(huì)覺得老師們出題太隨意、太簡(jiǎn)單了吧。

　　翻閱各個(gè)高校的初試卷子，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)有的題目書上根本找不到原話，而且這種趨勢(shì)愈演愈烈。

　　書本是考研的基礎(chǔ)，理論是答題的依據(jù)，但是真題才是王道。面對(duì)普遍更加靈活的出題方式，僅靠背書，或者輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的押題、熱點(diǎn)話題、大拿論文......這些是不能讓你完美應(yīng)對(duì)考題的。知識(shí)點(diǎn)必須要背熟、論文也要看一看，但是什么題都不怕都會(huì)答才會(huì)有底氣，才能雄赳赳氣昂昂地步入考場(chǎng)。

　　2、知識(shí)記憶混亂或者僵化，你需要梳理一下

　　這是復(fù)習(xí)中后期會(huì)遇到的情況，可能你確實(shí)把書上的知識(shí)點(diǎn)記住了，可是看到題目并不能瞬間對(duì)應(yīng)起來(lái)答題，或是牛頭馬面將這個(gè)答案安到那個(gè)題目上。

　　其實(shí)復(fù)習(xí)認(rèn)真努力地同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)，背了幾遍書后再看往年地真題，每一個(gè)理論都能安上、每道題都能有所答，但是在實(shí)際答題過(guò)程中，自己卻不會(huì)靈活使用。看到答案后的恍然大悟?qū)佳衼?lái)說(shuō)毫無(wú)用處，現(xiàn)在你可以看著答案當(dāng)事后諸葛亮，但是考場(chǎng)上你還能有機(jī)會(huì)這么做嗎？考試的時(shí)候想不到知識(shí)點(diǎn)利用，那就是徒勞。

　　還有一些考研er，其實(shí)可以在答題過(guò)程中正確利用理論，但是卻沒(méi)有從題意出發(fā)，根據(jù)上下文進(jìn)行整合，結(jié)果就是，你說(shuō)得對(duì)但是讀起來(lái)不太通暢、非常生硬。

　　這種情況說(shuō)明三個(gè)原因：

　　這樣的“知識(shí)板結(jié)”，每個(gè)人身上都有不同的表現(xiàn)。但是，一般來(lái)說(shuō)，原因有三個(gè)——

　?。?）知識(shí)掌握不到位

　　這個(gè)知識(shí)掌握不夠不一定是指你的書背的還不熟，而是你對(duì)書上的知識(shí)的不能明確使用。很多人背書可能會(huì)記得這些知識(shí)點(diǎn)在書的哪一頁(yè)哪一部分，你知道了書上知識(shí)地具體內(nèi)容、定義、特點(diǎn)與評(píng)價(jià)等，但是不知道用到什么地方、回答什么題目。

　　所以，大家一定要使用，多多練習(xí)真題，將題目與你腦海中的答案一一對(duì)應(yīng)起來(lái)，知道知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該在什么時(shí)候使用。

　?。?）信心不夠，不敢用

　　許多同學(xué)有的時(shí)候知道題目在問(wèn)什么，心里也有了長(zhǎng)篇大論，但是卻怕自己根據(jù)題意對(duì)理論進(jìn)行刪減后，讓答案失去了準(zhǔn)確性，只能機(jī)械照搬自己知道地所有內(nèi)容，結(jié)果就會(huì)造成答案中理論大段卻不恰當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

　　還有的答案其實(shí)理論本身用得都算恰當(dāng)，但是理論過(guò)多、自己沒(méi)有梳理，一起拿出來(lái)看，就會(huì)覺得全文只是在堆砌理論！

　?。?）過(guò)度標(biāo)新立異，亂用不恰當(dāng)或者不熟悉地例論

　　這是一些相對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)的常見毛病，亂用理論、特別是一些批判性的理論，導(dǎo)致寫出來(lái)的內(nèi)容顯得不說(shuō)人話、掉書袋。部分“高端”的理論，用好了確實(shí)能讓老師眼前一亮，但是答題當(dāng)中使用理論，第一要求不是新異，而是恰當(dāng)，亂用自己也沒(méi)能完全掌握好的理論和不恰當(dāng)?shù)耐鈱W(xué)科理論，很可能會(huì)起到反效果。

　　所有的理論不僅要知道是什么，更是要知道怎么用，用在哪些情境、哪些題型中，才是答題的“王道”！

　　3、不會(huì)答題，絕世武功只能發(fā)揮三成

　　憑什么高中3年做的考卷堆起來(lái)有一座山那么高，考研的時(shí)候我們卻只是背背書就可以上考場(chǎng)？應(yīng)試這種事情，訓(xùn)練也很重要。

　　有些同學(xué)答題“全憑直覺”，問(wèn)題是，如果你的直覺不對(duì)、怎么辦？有些同學(xué)思考太慢、寫字太慢、什么都太慢，結(jié)果答題答不完，哪怕后面的題你會(huì)做，那又怎么樣？只背書、不練題，全身功力最多只能用出來(lái)三成。

　　寫完，你就已經(jīng)戰(zhàn)勝了一大批競(jìng)爭(zhēng)者！

　　二、掌握知識(shí)與技巧，臨場(chǎng)應(yīng)變沒(méi)在怕

　　1、全面思考能力

　　答題并不是只需要會(huì)幾個(gè)“套路”“模板”就可以，相反，答題是一個(gè)需要長(zhǎng)期訓(xùn)練的過(guò)程。你需要會(huì)讀題，能讀清楚題目“到底有幾個(gè)問(wèn)”、在問(wèn)什么。你需要掌握一套系統(tǒng)化的思考技巧，不是什么模板，而是一套幫你能夠把問(wèn)題思考得更全面的習(xí)慣。

　　如作用題答題思路與框架：

　　首先是作用結(jié)果論，即消極作用與推動(dòng)作用

　　或者作用機(jī)制論，一個(gè)理論在某個(gè)方面起了什么作用，“起作用”本是就是一個(gè)階段性的過(guò)程，可以按照這個(gè)理論發(fā)生作用的過(guò)程進(jìn)行分析，重點(diǎn)在“作用過(guò)程”；以發(fā)揮作用的過(guò)程機(jī)制為切入點(diǎn)，按照流程進(jìn)行分析，消極作用與推動(dòng)作用一分為二來(lái)看就行。

　　2、充分的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)應(yīng)用知識(shí)

　　你還需要足夠的訓(xùn)練量，答題其實(shí)不止是技巧練習(xí)，同時(shí)也是一個(gè)幫助我們重新組織、理解、記憶知識(shí)的過(guò)程。以題目，特別是以通用性強(qiáng)的“母題”為核心，重新去組織我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中看過(guò)的所有課本、公眾號(hào)、論文、熱點(diǎn)、專題中間學(xué)到的東西，吸收、消化，讓我們真正為走上考場(chǎng)做好準(zhǔn)備。

　　另一方面,也要重視限時(shí)模擬的重要性，剛開始做題肯定非常慢，所以一定要多加練習(xí)鴨！到最后做一道論述題最好控制在30分鐘之內(nèi)，后期一定要進(jìn)行相應(yīng)的手寫模擬哦。

　　3、專題的整理歸納

　　大家可以試著將各種真題題型分門別類，整理自己的專題筆記，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變。題型分類比如細(xì)節(jié)題、觀點(diǎn)題，再拆解問(wèn)法，比如問(wèn)的是理論的嬗變、影響等等。然后再橫向?qū)⒁粋€(gè)類型的題目統(tǒng)一進(jìn)行答題框架的整理和題內(nèi)邏輯的拆解，可以按照特點(diǎn)是什么、為什么、怎么辦等幾個(gè)方面整理相關(guān)的答題小標(biāo)題列成框架，并在專題后面附上自己積累的案例。這樣通過(guò)“縱”、“橫”兩部分的拆解，把所有的題目吃透。選出具有代表性的題目，結(jié)合自己的答案以及優(yōu)秀答案，整理出一份既符合自己的思維方式，又比較出色的答案，在看以及背誦這些專題時(shí)，對(duì)一些好的例子、名言和詞語(yǔ)做標(biāo)記，方便在快速瀏覽時(shí)也能一下抓到重點(diǎn)。

　　對(duì)于專題的整理不用太早，因?yàn)樘缌四銓?duì)于整個(gè)學(xué)科的把握還沒(méi)達(dá)到一定程度，前期要以牢固基礎(chǔ)理論知識(shí)為主。

　　總之最重要的就是練習(xí)答題！真題非常重要?。〈蠹乙欢ㄒ匾暰毩?xí)，聯(lián)系之后對(duì)題目進(jìn)行二次分析，把每類題型都掌握在手，所有分類都掌握以后，還怕考場(chǎng)上不會(huì)答嗎？