提醒！大批院校提高專業(yè)課考試難度，我們要如何應(yīng)對？

　　摘要：今年許多學(xué)校對專業(yè)課進(jìn)行了改考，這意味著專業(yè)課的難度有所增加。這種趨勢是必然的，畢竟每年的報(bào)考人數(shù)持續(xù)上漲，高分學(xué)子也越來越多，各個院校只能提高專業(yè)課難度來篩選優(yōu)質(zhì)生源。但是大家也不用驚慌，難度增加對于所有人來說都是一樣的挑戰(zhàn)，就看各自的復(fù)習(xí)程度了。

　　一、先來回顧下一些院校專業(yè)課改考

　　2020年哈爾濱工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)課由數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+機(jī)組更改為計(jì)算機(jī)系統(tǒng)（計(jì)算機(jī)組成原理+操作系統(tǒng)）、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)（參考書為黑皮書系列）

　　2020年貴州大學(xué)由數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)全面改考408，最初甚至限制其他專業(yè)課跨考（不過之后的文章中刪除了該限制）

　　2020年對外經(jīng)貿(mào)大學(xué)統(tǒng)計(jì)學(xué)院應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士專業(yè)初試筆試業(yè)務(wù)課一由經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力調(diào)整為數(shù)學(xué)三。

　　2020年湖南大學(xué)應(yīng)用統(tǒng)計(jì)專業(yè)碩士研究生招生初試業(yè)務(wù)課一由經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合能力（科目代碼396）調(diào)整為數(shù)學(xué)三。

　　中國礦業(yè)大學(xué)資源與地球科學(xué)院各專業(yè)或?qū)I(yè)領(lǐng)域只考英語，取消其他語種考試；將地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、地球物理學(xué)專業(yè)，業(yè)務(wù)課一由原高等數(shù)學(xué)改為數(shù)學(xué)二；將礦物學(xué)、巖石學(xué)、礦床學(xué)，業(yè)務(wù)課一由原高等數(shù)學(xué)改為沉積巖石學(xué)；地球化學(xué)，業(yè)務(wù)課一由原高等數(shù)學(xué)改為：地球化學(xué)；構(gòu)造地質(zhì)學(xué)，業(yè)務(wù)課一由原高等數(shù)學(xué)改為：構(gòu)造地質(zhì)學(xué)；第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)，業(yè)務(wù)課一由原高等數(shù)學(xué)改為：第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)，業(yè)務(wù)課二由原第四紀(jì)地質(zhì)學(xué)改為：普通地質(zhì)學(xué)。

　　2020年浙江工業(yè)大學(xué)計(jì)算機(jī)由單門改考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、軟件由單門改考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+軟件工程

　　2020年暨南大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)碩與專碩由數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)單門改考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+操作系統(tǒng)

　　2020年南京理工大學(xué)計(jì)算機(jī)專碩加考計(jì)算機(jī)組成原理、軟件專碩加考離散數(shù)學(xué)（19年考數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+操作系統(tǒng)）

　　2019年杭州電子科技大學(xué)公共課從“數(shù)二英二”改考至“數(shù)一英一”

　　2020年杭州電子科技大學(xué)專業(yè)課由數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與組成原理改考：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+組成原理+操作系統(tǒng)

　　2020年西南交通大學(xué)專碩專業(yè)課考試科目由數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)改成數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與程序設(shè)計(jì)

　　2020年國防科技大學(xué)專業(yè)課將由五選一改成兩門：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+計(jì)算機(jī)組成原理

　　......等等，由此可見今年專業(yè)課難度普遍增加。

　　二、為何增大專業(yè)課考試難度？

　　1.增大考試區(qū)分度。由于一志愿報(bào)考人數(shù)激增，原先簡單的專業(yè)課無法篩選優(yōu)質(zhì)生源（大家都130多分，咋知道誰更厲害）

　　2.優(yōu)化生源組成結(jié)構(gòu)。在實(shí)踐中，學(xué)校發(fā)現(xiàn)某些跨考生的專業(yè)水平無法進(jìn)行科研開發(fā)（某學(xué)校在宣講會中稱招過來的跨考生連遞歸和冒泡都不知道）

　　3.提高生源質(zhì)量。專業(yè)課難度提高了，雙非本科生敢報(bào)考的自然就少了。

　　4.奔著優(yōu)質(zhì)調(diào)劑生源。把專業(yè)課改成408，一志愿個位數(shù)報(bào)考，調(diào)劑的時候招收一大批985優(yōu)質(zhì)調(diào)劑生源。

　　三、為什么專業(yè)課這么難？

　　專業(yè)課復(fù)習(xí)確實(shí)很難，當(dāng)問到哪門課最難復(fù)習(xí)的時候，80%的學(xué)長學(xué)姐都表示：專業(yè)課最難，因?yàn)樘聠瘟耍恢雷约簭?fù)習(xí)的如何，也不知該復(fù)習(xí)到什么程度。

　　@白學(xué)姐某985高校中國古代文學(xué)專業(yè)

　　當(dāng)初和男朋友一起備考，他是理科生，我是文科生。像英語、政治這樣的全國統(tǒng)考科目我們還能互相幫助一下，但專業(yè)課真的只能自己探索。我對他的經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)一竅不通，他也一點(diǎn)都看不懂我的專業(yè)書。雖然周圍很多同學(xué)也準(zhǔn)備考研，但大家的目標(biāo)都不一樣，各學(xué)校側(cè)重的考點(diǎn)和參考書目也有所不同，沒有太多可比性。如果在專業(yè)課上復(fù)習(xí)有問題基本只能自己摸索了，感覺特別孤單。

　　@寧學(xué)姐北京某高校生物學(xué)

　　本科在一個理科院校學(xué)生物，班里女生本來就沒幾個，大多選擇不考研了，除我之外只有兩個決定深造，還選擇了其他專業(yè)。每次刷題刷到連答案都看不懂的時候，打開微信卻發(fā)現(xiàn)連個可問的人都沒有。唉，還是自己來吧。

　　@孫學(xué)長上海某高校新聞與傳播系

　　本科學(xué)經(jīng)濟(jì)的，不知道哪根筋搭錯了特別特別想學(xué)新聞。備考的過程要說孤單也談不上，整個寢室6個人4個都要考研，大家在一起聊聊還挺放松心情的。唯一一點(diǎn)就是他們要不選擇考會計(jì)，要不就考國際貿(mào)易，就我一個人跨考純文科專業(yè)，背傳播學(xué)背不下來，也沒人能交流經(jīng)驗(yàn)，不知道自己復(fù)習(xí)的究竟怎么樣。室友還很奇怪的問我：“不就是背背書嗎，你怎么這么費(fèi)勁，要不你來解解數(shù)學(xué)？”呵呵。

　　考研的所有孤單，專業(yè)課一門全攤。目標(biāo)學(xué)校不給專業(yè)“參考書目”，動不動就找不到復(fù)習(xí)資料，已經(jīng)上岸的學(xué)長學(xué)姐聯(lián)系不到，周圍人幫不上什么忙，每個人進(jìn)度都不一樣，網(wǎng)上的經(jīng)驗(yàn)還不一定可信，一不小心就被陌生人坑慘……不確定自己復(fù)習(xí)的方向?qū)Σ粚?，也不知道自己?fù)習(xí)的是否達(dá)標(biāo)。

　　四、專業(yè)課究竟復(fù)習(xí)到什么程度才能順利上岸？

　　首先，還是老生常談的參考書。即便有些專業(yè)沒有給你提供參考書目，你也能很輕松地通過學(xué)長學(xué)姐或者網(wǎng)絡(luò)得知你所考專業(yè)最重要的那一本必背書。

　　比如新聞與傳播學(xué)的《傳播學(xué)教程》。雖然你也不用達(dá)到倒背如流的程度，但至少在腦中形成清晰完整的知識框架，牢記基礎(chǔ)的名詞解釋以及一個大知識點(diǎn)內(nèi)不可或缺的關(guān)鍵詞句，能用自己話復(fù)述每一模塊的主要內(nèi)容。除了這本最重要的必備書之外，你肯定還要選擇其他參考書。

　　建議大家最好能找到已經(jīng)上岸的學(xué)長學(xué)姐尋求經(jīng)驗(yàn)，如果實(shí)在找不到，就總結(jié)一下網(wǎng)絡(luò)上的分享帖，一般出現(xiàn)頻率較高的書目可以成為你復(fù)習(xí)的首選。這些書不必完全背下來，先記住一些重點(diǎn)的名詞解釋，了解這本書大致脈絡(luò)，做到在別人提起書中某一知識點(diǎn)時，你能夠回想起它的大致位置和內(nèi)容。

　　專業(yè)課真題十分重要，研究它的主要目的在于了解一個學(xué)校的出題套路，找到出題老師偏愛的題型和內(nèi)容。你需要自己進(jìn)行一個細(xì)致的總結(jié)分析，一方面把握專業(yè)課考核的重點(diǎn)和難點(diǎn)，填補(bǔ)自己的知識漏洞，一方面也要根據(jù)出題套路進(jìn)行針對性的知識補(bǔ)充和加強(qiáng)。比如某高校就喜歡讓考生在新媒體發(fā)展的背景下分析問題，你就要去盡可能地了解新媒體的知識和信息，包括相關(guān)的書籍、期刊和文獻(xiàn)、學(xué)者的不同觀點(diǎn)等。

　　這些都完成之后，你可以按照真題的出題模式給自己出一些有跨度的題，把平時看書和論文上的內(nèi)容都可以融和進(jìn)去。初試的很多論述題都會考驗(yàn)?zāi)懵?lián)系知識的能力，除了構(gòu)建整體知識框架，你還可以通過這種自己出題的方式鍛煉能力。

　　最后，幫幫想告訴大家的是，專業(yè)課的復(fù)習(xí)的確很難，不確定的方向，不清晰的目標(biāo)，缺少必要的參照物的確會讓你心里十分沒底。但是對你來說考試難度增加了，對別來人說同樣如此，大家面臨同樣的情況。掌握科學(xué)高效方法，努力堅(jiān)持下去，你會得到想要的結(jié)果！