摘要:今天是八月的第一天,有些考研er已經(jīng)開始進(jìn)入背誦階段。那么新聞傳播學(xué)的考研er應(yīng)該什么時(shí)候開始背誦呢?哪些要背,哪些不需要背呢?怎么
作者
佚名
摘要:今天是八月的第一天,有些考研er已經(jīng)開始進(jìn)入背誦階段。那么新聞傳播學(xué)的考研er應(yīng)該什么時(shí)候開始背誦呢?哪些要背,哪些不需要背呢?怎么背能夠記住呢?不要著急,聽?zhēng)蛶蛠碚f一說。
1為什么要背誦?
背誦是考研復(fù)習(xí)階段一個(gè)重要的階段,單純地看書和整理代替不了背誦的過程,但是光背書更是不行的??赐陞⒖紩⑶依斫庵R(shí)點(diǎn)之后,背書階段主要是幫助咱們:學(xué)會(huì)用更專業(yè)的語言闡述自己的觀點(diǎn)、對(duì)知識(shí)有更深入的認(rèn)識(shí),完善頭腦中的知識(shí)體系,在看到題目時(shí)能準(zhǔn)確回想出已背過的內(nèi)容。
2什么時(shí)候開始背書?
背書必然是建立在對(duì)知識(shí)深入理解的基礎(chǔ)之上,尤其是新聞傳播這樣和現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合的學(xué)科,所謂理解是知道理論的具體含義,可以把理論和實(shí)際案例結(jié)合起來,能掌握理論和理論的邏輯關(guān)聯(lián),不做到這三點(diǎn)的話,背書了也很難運(yùn)用出來,而背書不是目的,運(yùn)用知識(shí)才是目的,如果一個(gè)點(diǎn)背的很艱難,那就說明還是沒有深入理解,確認(rèn)理解之后再背誦會(huì)有事半功倍的效果。
在背誦之前,學(xué)科的框架是一定要自己做的,筆記如果不是自己做的那也要有一個(gè)自己梳理邏輯、補(bǔ)充完善的過程。一般來說,九月開始大家都會(huì)花大量的時(shí)間在背誦上,而對(duì)于考試范圍比較廣,尤其是要考新聞史的同學(xué),現(xiàn)在就可以進(jìn)行背誦。
3要背哪些內(nèi)容?
是不是筆記上的所有內(nèi)容都需要背下來?不是!很多同學(xué)在初期背誦時(shí)都會(huì)陷入要一字不落全部背下來的誤區(qū)。背書不是死記硬背,也不是機(jī)械記憶,咱們要弄清哪些通過內(nèi)容需要背來完成記憶,哪些可以通過理解來完成記憶,哪些內(nèi)容需要精確到每個(gè)字,哪些內(nèi)容可以記核心點(diǎn)和關(guān)鍵詞。
通常情況下,需要精確記憶的內(nèi)容包括:時(shí)間、核心定義、重要人物、著作及其核心理論觀點(diǎn)。需要理解記憶的內(nèi)容包括:對(duì)理論觀點(diǎn)的解釋、理論的特點(diǎn)、理論觀點(diǎn)的影響及意義等。這些內(nèi)容可以采用關(guān)鍵詞的方式來記憶,不需要每一個(gè)字都一字不落地記下來。咱們要明確一點(diǎn),背書不是在單純地背,而是為了更好地掌握與運(yùn)用。
4背誦技巧
?分層次進(jìn)行記憶
在面對(duì)背誦材料時(shí),咱們不能直接就開始背,而是應(yīng)該先通讀幾遍,然后去分析成分,分析這段內(nèi)容講了多少層次,不同層次之間的邏輯關(guān)系是什么,然后再進(jìn)入每個(gè)層次記里面的小層次和關(guān)鍵點(diǎn),這樣效率會(huì)高一些。
比如人物類名詞咱們要記憶的點(diǎn)包括:學(xué)派、著作、理論要點(diǎn)、地位、理論評(píng)價(jià)(包括意義和局限)等。梳理之后再去背誦就不用擔(dān)心會(huì)有遺漏,在寫名詞解釋和簡(jiǎn)答的時(shí)候根據(jù)不同的分值和重要性寫上不同層次的內(nèi)容,而且將大段大段的文字梳理成不同的小塊也會(huì)簡(jiǎn)化記憶過程,但是在寫的時(shí)候要注意用文字將不同層次的內(nèi)容聯(lián)系在一起。
?借助思維導(dǎo)圖,根據(jù)框架記憶
說完了如何背誦每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),接下來就是把它們串起來啦。在這里咱們就可以利用思維導(dǎo)圖來串聯(lián)(其實(shí)咱們前期在背的時(shí)候就可以根據(jù)之前做的框架圖來記憶)。知識(shí)點(diǎn)不是孤立的,而是位于一定的知識(shí)體系中。思維導(dǎo)圖可以幫助你去構(gòu)建這個(gè)體系,這樣不僅能讓咱們明晰每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要記憶的內(nèi)容,而且背誦完在以后的答題也更容易想起更多角度,而不是一個(gè)個(gè)分散的點(diǎn)。
?讓自己的思路有邏輯性
記憶越?jīng)]有邏輯,越難記憶。越有邏輯,越好記。好比說我們記英語單詞的時(shí)候要背單詞:eccentric、compassionate、absurd、fallacious、devious、contemptible、compassionate、affectionate。這看起來很難背,但是你可以整理一下里面的邏輯,先把它分成正面和負(fù)面兩部分。
正面就是,compassionate富有同情心的和affectionate有感情的。(因?yàn)橛型樾臅?huì)比較容易動(dòng)感情)然后負(fù)面,我們可用逐步“推進(jìn)”的方式,設(shè)想一個(gè)“比較溫和的人越來越壞”。eccentric古怪absurd荒唐的fallacious荒謬的devious陰險(xiǎn)邪惡的。(越來越壞、越來越糟糕)。這樣就容易背了。
傳播學(xué)也有這樣的例子,比如網(wǎng)絡(luò)傳播的特性特別多,很難記。其實(shí)最基本的就是互動(dòng)性、無界性和即時(shí)性、多媒體性這三個(gè)。但是它們可以推出很多來,比如互動(dòng)性意味人人能寫,傳受互動(dòng),所以就會(huì)有傳播者的草根性、內(nèi)容的開放性和人際與大眾相結(jié)合兩個(gè)特性。
互動(dòng)性和無界性和即時(shí)性,使得內(nèi)容可以隨時(shí)隨地大量制造、傳播,產(chǎn)生了信息的海量性。這些海量信息,普通把關(guān)人把關(guān)不過來,就造成了把關(guān)人缺失的問題……
是不是好記多了?所以大家記憶一定要有邏輯。
?通過編故事等感性的方法來記憶
考新聞傳播的同學(xué)有很多都是比較感性的、形象思維比較發(fā)達(dá)的同學(xué)。這些同學(xué)可能覺得對(duì)于干癟理論的背誦沒有優(yōu)勢(shì),其實(shí)只要稍微舉一些例子,就可以把這些理論轉(zhuǎn)化為感性的畫面。
大家是不是記憶傳播效果理論覺得很頭疼?其實(shí)有個(gè)故事可以讓你記得很快:“魔彈”(魔彈論)潘恩(潘恩基金會(huì))是個(gè)唯恐天下不亂的人,他看到了火星人電影(火星人實(shí)驗(yàn))心生一計(jì),開始對(duì)大家宣傳火星人要來了,但他因?yàn)樗皇禽浾擃I(lǐng)袖(兩級(jí)傳播),說服(說服理論)不了他人。
他改變方式,適度(適度效果論)滿足大家的傳播需求(使用與滿足),漸漸,信息在一城(議程)(議程設(shè)置)里擴(kuò)散(創(chuàng)新擴(kuò)散)開來,涵化(涵化)了所有人??謶秩绱藦?qiáng)大(強(qiáng)大效果論),大家感覺自己掉進(jìn)了知識(shí)溝(知識(shí)溝)里,就要墜入沉默螺旋(沉默螺旋)了。最后第三人(第三人效果)出來辟謠,事情才逐漸平息。
同學(xué)們可能會(huì)覺得這樣的故事挺難寫,其實(shí)并不難。主要是你要適度的運(yùn)用你自己的想象力,越是天馬行空,對(duì)于感性的同學(xué),其實(shí)記憶效果越深。
?編順口溜
最近《中國(guó)新說唱》很火,雖然我們不能夠像里面的人一樣把我們的知識(shí)點(diǎn)變成一種RAP唱出來,但是其實(shí)我們可以用順口溜來總結(jié)歸納很多的知識(shí)點(diǎn),非常有用。
“一元體制、二元運(yùn)作、三大目標(biāo)、四種控制、五層過濾、六型制度、七種手法、八個(gè)因素、九類效果”。一元體制二元運(yùn)作就是中國(guó)媒體的體質(zhì)特征,三大目標(biāo)是對(duì)應(yīng)媒介的三個(gè)目標(biāo)(宣傳、經(jīng)營(yíng)、公共性和公益性)、四種控制(政府、利益集團(tuán)、受眾、自律)、五層過濾(喬姆斯基的五重過濾)、六型制度(報(bào)業(yè)的四種理論和發(fā)展中國(guó)家和民主參與論)、七種手法(七種宣傳技法)、八個(gè)因素(把關(guān)人的八個(gè)因素)九類效果(從說服到第三人效果一共九個(gè)效果理論)
這種順口溜其實(shí)不僅僅是一個(gè)記憶,也可以作為運(yùn)用的框架。比如上面這個(gè)“一二三四五六七八九”就完全可以用來分析很多的媒介現(xiàn)象。我們也可以把常用理論多編一下,輔助我們記憶。
?不斷重復(fù)
其實(shí)背誦最重要的技巧歸根到底還是不斷重復(fù),記憶的精髓就是重復(fù),沒有背不過的知識(shí)點(diǎn),只有重復(fù)的次數(shù)還不夠多的知識(shí)點(diǎn)。但是重復(fù)不是意味著背完一本書了再回來重復(fù),這樣很容易全部遺忘,導(dǎo)致重頭再來,大腦的遺忘速度太快了。
背書切忌形式主義,背誦幾輪并不重要,重要的是一定要及時(shí)復(fù)習(xí),比如早上背的內(nèi)容,中午晚上可以再過一遍,第二天記憶新的內(nèi)容前再?gòu)?fù)習(xí)一遍,這樣看似花的時(shí)間更長(zhǎng)了,其實(shí)是在幫咱們提升效率,前期背的扎實(shí)后期一個(gè)月完成好幾輪的背誦也很正常。
?默寫
好記性不如爛筆頭,背誦完之后咱們?cè)撊绾螜z驗(yàn)自己的背誦成果?一是默寫,當(dāng)然有些過于龐雜的內(nèi)容不用全部寫下來,可以只寫出來關(guān)鍵字詞,推薦用空白的A4紙,這樣還能順便練字。
二是口頭講述,有時(shí)候咱們腦子里想到的點(diǎn)和說出來的點(diǎn)的確不一樣,如果有一些點(diǎn)一直背不過,也可以通過口頭講述,利用訊飛語音識(shí)別把它們放在一起,利用碎片時(shí)間多看多記,這樣效果也會(huì)不錯(cuò);第三是練習(xí)題目,背完一部分的內(nèi)容后,咱們可以通過來做這部分的相應(yīng)題目來檢驗(yàn)自己的背誦成果。
5幾個(gè)要點(diǎn)
?明確目標(biāo),付出行動(dòng)
列計(jì)劃在整個(gè)考研過程中都很重要,面對(duì)龐雜的專業(yè)課知識(shí),咱們需要有一個(gè)明確的規(guī)劃,背誦也是一樣,咱們需要計(jì)劃好一本書應(yīng)該花多久背完,每天的任務(wù)量是多少,但是每個(gè)人背誦的速度不同,可以在背誦過程中不斷調(diào)整自己的計(jì)劃。
如果第一遍背的很慢也沒關(guān)系,可以把這個(gè)階段的時(shí)間線拉長(zhǎng),因?yàn)樵蹅冏罱K的目的不是背了幾遍,而是記住它,后面隨著對(duì)知識(shí)點(diǎn)的熟悉完成速度會(huì)越來越快的。
?尋找最佳記憶時(shí)間
咱們每個(gè)人記憶力最好、最清醒的時(shí)間是不同的,有的人是清早,有的人是中午或者晚上,這都無所謂,咱們需要根據(jù)自己的狀態(tài)找到最佳記憶時(shí)間和鞏固復(fù)習(xí)時(shí)間,然后堅(jiān)持下去。
?及時(shí)調(diào)整狀態(tài)
第一遍背誦大家會(huì)很痛苦,但是一定要堅(jiān)持下去,背誦是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,遺忘是正?,F(xiàn)象,一個(gè)點(diǎn)反反復(fù)復(fù)忘也是正?,F(xiàn)象,默寫和復(fù)述都是很好的回顧方法,不要懷疑自己也不要自暴自棄,不斷重復(fù)重復(fù),要相信一定可以背下來的,一定可以背完的,大家都是這樣走過來的,走過了這個(gè)過程也就戰(zhàn)勝了大多數(shù)人。
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