新傳考研：關(guān)于新聞理論十講，你該知道的都在這里！

　　摘要：如果你走在校園，看到一位同學夾著本《新聞理論十講》，那么他是位新傳考研學子的概率大概有百分之八十。考研隊伍中流傳著一句話：“丹爺在手，理論我有”，可見丹爺在新聞理論研究領(lǐng)域和考研界的受歡迎程度。今天幫幫就給新傳考研er聊聊《新聞理論十講》。

　　丹爺何許人也？陳力丹，前中國人民大學新聞學院教授，國家二級教授。著有《新聞理論十講》、《精神交往論》、《傳播學綱要》等理論著作。其中，《新聞理論十講》是本公認的簡單生動卻內(nèi)容豐富的新聞理論入門讀物。

　　有人調(diào)侃我們做學術(shù)的，說“把簡單的事情說得大家都聽不懂，就叫專業(yè)”，但這句話顯然不適用于陳力丹。陳力丹老師的語言風格介于學術(shù)和口語之間，簡單樸實而又邏輯清晰，什么叫傳播學中國化？當中國的傳播學者都能像陳力丹老師這么說話，那傳播學就真正實現(xiàn)了中國化了。下面將從新聞理論在考研中的重要性、選擇此書的理由以及公益帶讀后你將會有哪些收獲等幾方面進行介紹。

　　一、新聞理論在考研中有多重要？

　　新傳考研無非傳播理論、新聞理論、中外新史、廣告公關(guān)、新媒體、新聞實務等幾大塊內(nèi)容。新聞理論占據(jù)其中重要一席。小到名詞解釋，大到論述，都能看到對理論知識點的考察。新聞理論就像新傳考研這項龐大工程的地基，明里暗里決定著大廈的堅固程度和高度。首先，通過梳理2018新傳院校真題，我們更能直觀感受到其在在新傳考研中的重要性。

　　1.十八大以來，我國新聞輿論工作的理論實踐新變化。（北京大學）

　　2.談談對習近平十九大關(guān)于信息輿論工作提升新聞輿論工作能力，引導力，影響力，公信力的論述的理解。（北京大學）

　　3.結(jié)合實例談談你對媒介生態(tài)中新聞價值的看法。（重慶大學）

　　4.人民性與黨性的統(tǒng)一（復旦大學）

　　5.新聞與輿論的關(guān)系（湖南大學）

　　6.新媒體時代，新聞客觀性受到哪些挑戰(zhàn)，新聞客觀性需不需要重構(gòu)，該如何重構(gòu)（湖南大學）

　　7.衡量新聞真實的標準是什么？新聞真實有什么意義？（湖南師范大學）

　　8.什么是新聞事實查驗，未來有什么趨勢？（南京大學）

　　9.用馬克思主義新聞觀論述我國新聞業(yè)現(xiàn)狀，論述我國的馬克思主義新聞觀核心觀點。（南京師范大學）

　　10.論出版自由（清華大學）

　　11.何為新聞客觀原則？是怎樣確立的？如何保證新聞的客觀性？（陜西師范大學）

　　12.新聞、宣傳、輿論之間有何異同以及聯(lián)系（上海交通大學）

　　13.簡述新聞傳播真實性以及新聞傳播真實性的科學含義（上海大學）

　　14.簡述新聞、輿論與宣傳的區(qū)別與聯(lián)系，并舉例說明（四川大學）

　　15.客觀性的歷史脈絡(luò)，基本內(nèi)涵，相關(guān)爭論，現(xiàn)在媒體環(huán)境的挑戰(zhàn)（浙江大學）

　　16.在當下如何認識馬克思本人的新聞自由。（浙江大學）

　　17.論述我國新聞輿論工作者的社會責任。（中國傳媒大學）

　　18.試述新聞輿論監(jiān)督的含義、特征和功能。（中國傳媒大學）

　　19.針對新聞業(yè)面臨的挑戰(zhàn)，談談你對新聞從業(yè)人員職業(yè)角色的認識（中國人民大學）

　　20.如何按照新聞規(guī)律開展新聞輿論工作，實現(xiàn)“堅持正確方向”和“提升新聞輿論引導力傳播力”的統(tǒng)一？（中國人民大學）

　　21.當代馬克思主義新聞觀的核心觀點。（中國人民大學）

　　22.“…客觀的是專業(yè)方法，不是記者”，結(jié)合新聞實際，談談你的看法（中國人民大學）

　　23.新聞是選擇的結(jié)果，新聞的選擇需考慮的因素有哪些？（中山大學）

　　24.什么是媒介素養(yǎng)，從媒介組織，政府機構(gòu)，公眾的角度分析如何提高媒介素養(yǎng)，為什么？（中山大學）

　　新聞的定義、新聞真實性、客觀性、輿論、宣傳、新聞價值、大眾傳媒的職能、新聞出版自由、新聞職業(yè)道德與責任規(guī)范等幾乎所有新聞理論的知識點遍及在新傳各大院校的考研試卷中，可見新聞理論的重要性，而以上所有題目的答案都能從丹爺這本薄薄的入門讀物里找到。

　　二、我們推薦此書的理由是什么？

　　?第一，這是本新聞理論的極佳入門讀物。

　　了解陳力丹老師寫作風格的學生都知道，他擅長用平實通俗的語言闡釋內(nèi)容艱澀的學術(shù)知識。新聞理論不是一門有趣的學科，它隱藏其中的政治屬性往往使人初讀就頭腦發(fā)昏、感到索然無味。但是在本書中，陳力丹老師貫徹了其平易近人的語言風格，同時佐以豐富的案例，在一定程度上溶解了新聞理論的枯燥性，提升了可讀性。

　　?第二，本書內(nèi)容豐富、涵蓋全面。

　　陳力丹老師用十個專題全面闡述了新聞真實性、客觀性、新聞自由、新聞與輿論的關(guān)系等理論知識。我們完全可以在讀完這本書后基本掌握新聞理論這門大課。新聞理論是考研中的大頭，沒有哪個學校會繞過不考，卻也是最容易讓人初接觸感到蒙圈的一門課。

　　三、如何讀本書

　　?首先，快速定位重點。

　　舉例來說，第一章用了九個小節(jié)來解釋新聞是什么？里面涉及到歐洲和中國歷史的內(nèi)容就是作為趣味知識簡單了解即可。我們只需要從中提煉出關(guān)于新聞的定義、特性及其與宣傳、輿論的異同即可。

　　?其次，搭建全書框架。

　　學會做框架、將分散的知識點整合為一是高效學習的方法之一。所謂把書讀薄就是一個消化吸收與總結(jié)提煉的過程。新聞理論雖僅有10講，但各講內(nèi)容之間相互穿插、互有關(guān)聯(lián)。哪些是新聞理論這座大廈的地基，哪些是延伸出來的高樓，如何將十講理成一個全面又合理的框架，這些都需要我們在學習過程中去思考。

　　?第三，適度發(fā)散思路。

　　《新聞理論十講》畢竟只是新聞理論的入門讀物，全而不深，這也是為什么大多考研學子都只將其作為輔助性讀物而非唯一讀物的原因。例如，對同一個理論，國內(nèi)國外的解釋和運用有何不同？關(guān)于輿論引導有哪些最新的學術(shù)進展等等。

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