對(duì)考研閱讀有所了解的都知道“得閱讀者得天下”,傳統(tǒng)閱讀理解部分的得分在一定程度上決定了考研英語的成敗,而考研閱讀是有時(shí)間限制的,所以閱讀得分必然依賴于兩個(gè)因素:一閱讀的速度,二答題的正確率。那如何合理有效的抓取文章的有效信息就成為重中之重,文章的部分內(nèi)容是需要重點(diǎn)閱讀,而有些內(nèi)容則是可以略讀,下面我們也結(jié)合一些閱讀技巧來說明一下:
作者
佚名
摘要:對(duì)考研閱讀有所了解的都知道“得閱讀者得天下”,傳統(tǒng)閱讀理解部分的得分在一定程度上決定了考研英語的成敗,而考研閱讀是有時(shí)間限制的,所以閱讀得分必然依賴于兩個(gè)因素:一閱讀的速度,二答題的正確率。那如何合理有效的抓取文章的有效信息就成為重中之重,文章的部分內(nèi)容是需要重點(diǎn)閱讀,而有些內(nèi)容則是可以略讀,下面我們也結(jié)合一些閱讀技巧來說明一下:
考研閱讀的文章都很長(zhǎng),讀起來會(huì)浪費(fèi)不少時(shí)間,如下內(nèi)容是可以略讀的:
>>(1)有關(guān)職務(wù)、頭銜、社會(huì)地位等補(bǔ)充性說明;
>>(2)句中破折號(hào)后提供的旁支信息;
>>(3)復(fù)雜的難句中除了主、謂、賓以外的其他輔助信息(除非與解題有關(guān));
>>(4)例子、對(duì)名人言論的引用的具體內(nèi)容可以先不讀,而只讀前面的觀點(diǎn)或總結(jié)句。
除了以上可以略讀的信息之外,還有一些十分重要的信息需要精讀,比如:
>>(1)題干。細(xì)心審題是一個(gè)重要環(huán)節(jié),題干中包含解題的關(guān)鍵信息。它們能夠幫助考生在瀏覽文章時(shí)迅速選定“精讀內(nèi)容”進(jìn)行集中消化、整理,同時(shí)舍棄與題目無關(guān)的信息,排除干擾,從而減少閱讀量和時(shí)間,提高解題的正確性。
>>(2)選項(xiàng)。因?yàn)槊}要求選項(xiàng)部分的語言難度要低于文章語言的難度,所以讀懂選項(xiàng)的語言常常會(huì)幫助考生正確理解文章的內(nèi)容。
>>(3)文章的寫作大綱。先要問自己三個(gè)問題:①本文最重要的事物或觀點(diǎn)是什么?②作者談的是主題的哪個(gè)或哪些方面?③作者在這方面想說些什么?閱讀要用眼更要用腦去判斷哪些是重要信息,還要在腦子里加工、整理,從而得出全文的提綱。
>>(4)主題句。每個(gè)段落都有一個(gè)基本點(diǎn),加在一起烘托出文章的中心思想。各段的基本點(diǎn)常常通過段落主題句表示。主題句的位置是不固定的,可以在開始也可以在結(jié)尾,有時(shí)也不出現(xiàn),需要考生自己提煉。主題句與其他句子的區(qū)別是它們的概括性更強(qiáng),比較籠統(tǒng)、抽象。
>>(5)關(guān)鍵詞。注意文章中出現(xiàn)頻率最高的詞和短語。它們有時(shí)是相同的重復(fù),有時(shí)以不同的形式出現(xiàn),但是歸根結(jié)底都是指同一事物或事情,因此就很可能是本篇短文的中心或關(guān)鍵問題或事物。關(guān)鍵詞和詞組能夠使句與句、段與段之間的關(guān)系更加清楚,提供了要點(diǎn)之間的“橋梁”,給讀者指明了“路子”,是貫穿全文的線索。
>>(6)“路標(biāo)”詞。在閱讀理解中有部分“虛詞”比“實(shí)詞”更重要,它們就是一些表示作者思路的過渡詞、短語或句子,有利于作者思想的銜接和轉(zhuǎn)折。抓住它們,考生就能夠?qū)θ牡慕Y(jié)構(gòu)一目了然,就不會(huì)出現(xiàn)“詞都認(rèn)識(shí),就是不知道全文在講什么”的情況。它們就是在閱讀行進(jìn)過程中起指示作用的“路標(biāo)”,隨時(shí)提醒考生將要讀到什么。
閱讀技巧有很多,當(dāng)然要想真正做到真正的掌握也要看個(gè)人的“修行”了。要是在平時(shí)就養(yǎng)成良好的做閱讀的習(xí)慣,對(duì)各種閱讀技巧勤加苦練,相信在不久的考研戰(zhàn)場(chǎng)上,一定會(huì)攻無不克!
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