復(fù)試自我介紹坑太多，送上七個避坑錦囊！

　　國家線快出了，你們再不開始準(zhǔn)備復(fù)試到時(shí)候就要趕鴨子上架了！所以快動起來吧~今天，我們先從復(fù)試面試中最基礎(chǔ)的自我介紹開始練習(xí)~

　　為了讓大家在即將到來的復(fù)試中少掉坑，幫幫今天從以下3個方面來講如何做一個“加分”的復(fù)試自我介紹。

　　首先，需要說明的是，考研復(fù)試的自我介紹從來不只是一個自我介紹，它和平時(shí)社交場合的自我介紹也完全不同，它的基本目標(biāo)有以下3點(diǎn)——

　?、俳o老師留下，“這是個有禮貌的孩子印象”，或者“最起碼不引起反感”；

　?、?ldquo;有效”傳達(dá)老師關(guān)心的信息，其實(shí)，無外乎就是你的學(xué)術(shù)潛力和實(shí)踐能力；

　?、?ldquo;引導(dǎo)”老師的思路，讓Ta往你能提前準(zhǔn)備的方向問問題，或者起碼不至于沒有問題可以問。

　　那么，怎么做一個有信息量的自我介紹呢？讓我們把自我介紹里的環(huán)節(jié)，一個個分解，一個動作一個動作、一句話一句話地慢慢摳吧！

　　1復(fù)試入場禮儀

　　敲門兩下，進(jìn)門，微笑，半鞠躬或點(diǎn)頭，說一句“各位老師好”，把門帶上（注意不要發(fā)出過大聲音）并就坐。

　　這是一個完美的“半鞠躬的動作”。

　　稍微練習(xí)一下，注意鞠躬幅度不小于15°，不大于30°，日本人有一樣過于夸張的全鞠躬，在國人眼里，顯得刻意得超過禮貌的層次了。

　　2復(fù)試入座禮儀

　　入座要輕要穩(wěn)，一般復(fù)試使用的是靠背椅，注意不要坐滿整張椅子，至少要留出三分之一的位置。

　　注意人在緊張時(shí)會下意識的將兩腿交叉蜷縮在椅子下方，但這樣會顯！得！腿！短！而！且！很！?。?！

　　還有，一定一定不要抖腿?。?！

　　坐有坐相，表現(xiàn)良好修養(yǎng)，手部可以自然放在腿上，具體闡釋問題時(shí)，可以加幾個手部動作，但注意每分鐘最多只能有20個手部動作，有些同學(xué)特別是闡釋起理論問題，手部動作根本停不下來，這和人抽風(fēng)了是差不多的……

　　3說話聲音大一點(diǎn)

　　終于要說話了嗎？不，我得先和你說語速。

　　大家可以試著錄下自己的聲音，面試這樣相對緊張的場合，請把自己的語速，控制在180-280字/分鐘，多留點(diǎn)時(shí)間，讓自己反應(yīng)。

　　此外，你可以普通話不標(biāo)準(zhǔn)，可以有口音，但請一定要讓你的音量足夠大、可以被聽見。因?yàn)槿嗽诓蛔孕诺臅r(shí)候，會不自覺的加快語速+減小音量。

　　4“主菜”不要放在后面

　　終于要開始講怎么說話了，先和大家強(qiáng)調(diào)一個原則：“主菜”不要放在后面。

　　老師任何時(shí)候都有可能打斷你，所以，請把你最重要的“主菜”放到前面！也就是最重要、最熟悉的內(nèi)容往前說，這樣老師們即使打斷，也更大可能地是提問你已經(jīng)說的內(nèi)容。

　　5第一句話要停頓2秒

　　“各位老師好，我是來自XXX大學(xué)的XXX，我選擇的是第X個問題，在回答問題前，可以允許我先做個自我介紹嗎？”

　　敲黑板?。?！

　　此處應(yīng)停頓兩秒，然后可能會出現(xiàn)兩種情況，也就是老師讓你直接回答問題，或者讓你做自我介紹。

　　當(dāng)然，有些學(xué)校是抽題的，你可以省略掉，說明自己選擇的問題的階段。不要假定你準(zhǔn)備了的自我介紹都能用上，大部分情況下，老師根本沒有興趣知道你是誰。

　　如果一開始就自說自話，被老師打斷了，反而會很尷尬，加劇你的緊張。

　　6不要談非專業(yè)領(lǐng)域的話題

　　真正的自我介紹階段，請你聚焦在和你學(xué)術(shù)潛力有關(guān)的話題上，這個是老師最關(guān)心的話題，也是他們最能“聽懂”的東西。

　　老師們在學(xué)校系統(tǒng)里呆了一輩子，對各種獎學(xué)金背后需要付出多少努力，這種事情門清。如果是本專業(yè)考本專業(yè)，你們院老師的水平，這事他比你更清楚，聊這些東西，滿滿的是共同話題。

　　其中畢業(yè)論文這個梗，切記不要想含糊過去，哪怕你的畢業(yè)論文確實(shí)寫得很爛。

　　畢業(yè)論文是你對本科階段的一個總結(jié)。老師默認(rèn)的是，畢業(yè)論文都不好好寫，這學(xué)術(shù)態(tài)度，他能期待你好好做研究？至于畢業(yè)論文沒寫好？反正老師又不會去看也看不到（本科畢業(yè)論文不上網(wǎng)），好好讀一讀相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)，做個準(zhǔn)備就是了（這一條建議，同時(shí)對應(yīng)屆生和往屆生有效）。

　　對啦，上面沒有提到實(shí)習(xí)，有相關(guān)行業(yè)的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，也能加分。但是，離得太遠(yuǎn)的行業(yè)，最好不提，免得老師會認(rèn)為你更傾向于工作。

　　那么，怎么說呢？

　　PS：這段自我介紹應(yīng)該練習(xí)一下，掐個表控制在1分鐘到1分半說完。說完請停頓3秒，給老師追問的時(shí)間或者可能的打斷時(shí)間。

　　7.時(shí)間控制在90s內(nèi)

　　以下是3套收尾模板——

　　1.跨專業(yè)推薦版

　　報(bào)考XXX專業(yè)，一方面來自我從小對XXX的興趣，另一方面一位曾經(jīng)在XXX大學(xué)讀過研并且目前在從事相關(guān)工作的長輩（請自動替換為表哥、叔叔、小舅舅，總歸人物設(shè)定應(yīng)該是比你大10歲左右的一個相對親近的人，這會造成一種類似朋友推薦的效果，一個懂這個專業(yè)而又了解你的人的意見意味著你考這個專業(yè)并不是一個沖動的決定）也給了我很多的建議和鼓勵。我也希望通過在XX大學(xué)X年扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)讓自己能夠成為一個稱職的研究生和XX工作者。

　　2.本專業(yè)推薦版

　　繼續(xù)在XXX專業(yè)尋求深造，一方面是我在大學(xué)四年的學(xué)習(xí)中明確了自己對這個專業(yè)的興趣，同時(shí)心里也積攢了很多有待解決的問題，我也希望能在各位老師的指導(dǎo)下，通過自己的努力去尋找這些問題的答案。我也希望通過在XX大學(xué)X年扎實(shí)的專業(yè)學(xué)習(xí)讓自己能夠成為一個稱職的研究生和XX工作者。PS：老師最喜歡的也許就是自帶研究問題的學(xué)生，這樣的學(xué)生招進(jìn)來真的比沒有現(xiàn)成問題的學(xué)生更好帶。至于你可能沒有問題？看自己所在學(xué)科近三年的年度文獻(xiàn)綜述。相信我，多看看，你一定會找到的。

　　3.聯(lián)系自身版

　　大致是通過你的成長經(jīng)歷或者所生活的城市出發(fā)，給你讀這個專業(yè)尋找一點(diǎn)合理性。這個梗適合人文學(xué)科，幫幫能想到的一些這樣能創(chuàng)造合理性的梗包括——出生城市人文積淀豐富/民族地區(qū)或者落后地區(qū)正面臨現(xiàn)代性沖突/留守兒童期待關(guān)注同類/出生地在10年前是重要新聞事件發(fā)生地，排名不分先后。

　　OK，自我介紹部分就截止到這里，許多后續(xù)老師們提的問題都衍生于你開始的這一自我介紹中，所以小幫主們，一定要好好練習(xí)打腹稿喲~