如何利用文獻實現(xiàn)復試逆風翻盤！

　　導師的論文怎么看？有什么經驗技巧嗎？幫幫在網上沖浪的時候，發(fā)現(xiàn)很多小伙伴在cue文獻的重要性，選擇導師時也會注重閱讀相關文獻。

　　如何利用文獻實現(xiàn)復試逆風翻盤，我們一起來看看吧～

　　?第一步:泛讀(15-20min)

　　泛讀步驟：

　　1、先看【摘要】,圍繞【研究對象】,搞楚三大問題:研究背景/目的,研究方法，研究結果/意義/前景/展望。

　　2、再看【大小標題】理清楚文獻的寫作思路。

　　3、最后看引言(?introduction)、結論、文獻中圖片(及圖示)、以及你能看懂的一些實驗內容。

　　泛讀結果：

　　你可以給出這篇文獻的【梗概】,可以給導師講楚這個文獻在干嘛?但是一旦導師仔細問,你就需要之后【精讀】來應對。

　　?第二步:精讀

　　以下名詞是什么?需要注意什么?

　　1、研究背景:

　　什么樣的【大環(huán)境】促使研究員想開展這個實驗。比如當今世界存在什么問題?當今社會存在什么問題?乳腺癌現(xiàn)狀怎么樣?耐藥性很普遍，所以我們要?等等這種類似的詞句。

　　2、研究目的

　　【研究對象】能【解決什么問題】。這個【問題】必然是在當前研究背景之下產生。

　　3、研究方法

　　本科實驗中所謂的實驗步驟合并后,肯定有一個【書面詞浯】來定義這個方法。這就是研究方法。

　　注意點：

　　研究方法是為了解決問題!是為了實現(xiàn)你的研究目的!是基于你當前研究背景下的研究目的！

　　為了實現(xiàn)研究目的?？梢圆扇〉难芯糠椒隙ú恢乖撐墨I所提到的這1個。那為什么研究者要在這篇文獻采取這個方法呢?

　　這個研究方法在本實驗中的優(yōu)劣點,研究員為什么要釆取這個方法都應該搞清楚。

　　你還可以去了解有沒有其他方法也適用于本篇文獻中的實驗?為什么研究者不采用呢?

　　總之,你要懂得提出問題,你看文獻的過程,是在和作者一起合作實驗的過程,提不出問題,會讓老師覺得你研究生做實驗無法勝任。

　　4、研究結果:實驗結束后給出的一個具體結果,一般都是【定性結果】,或者【量化】的結果。

　　5、研究意義/前景/展望

　　考慮兩個維度：

　　基本:我們達成了我們的目的〔研究目的〕

　　拔高:不局限文獻中的領域和背景,去拓展

　　這是復試的亮點。査資料搞清楚文獻的【衍生知識】,最好能結合你自己做過的實驗,或者老師課題組其他文獻。你肯定會讓老師對你刮目相看。

　　具體后面細說。

　　渠道：

　　原始文獻的引用文獻，很重要。

　　知乎、小木蟲也是不錯的選擇。

　　?怎么精讀？教你搭建自己的文獻框架

　　1、第1次精讀

　　硬著頭皮先按順序通讀一遍,對文獻【有點感覺】就好,記不住沒關系。之后再復盤搭建文獻框架。

　　2、第1次精讀之后

　　做實驗步驟流程圖:簡短總結就好,你能看懂就可以。

　　填充實驗步驟流程圖:找出每一個實驗步驟之間的【因果關系】,以及【影響因素】。

　　什么因素決定了上一個步驟之后要進行下個。

　　以上兩步你就可以搞楚研究員在干什么啦。

　　接下來以實驗流程圖為中心。

　　去【上游】找:研究員為什么要開展這個實驗〔即研究背景和目的〕。

　　去【下游】找:研究員做完實驗得出了什么結論,他自己認為這個實驗有什么前景呢?【即研究結果/意義/前景/展望】

　　以上步驟:文獻框架搭建完成。

　　3、第2次精讀

　　去【填充、去豐滿】你的框架。

　　二次精讀,你要注意【細節(jié)】,挖掘還有什么點能補充到上述框架里。

　　2、汪意【拓展】(尤其研究方法和研究前景這部分多看一些文獻之外的知識,復試時可以加分〕

　　?如何充分利用文獻在復試中抓住導師的目光?

　　如何發(fā)揮文獻常規(guī)價值?

　　1、在自我介紹中【埋下伏筆】透漏出我讀了和XX相關的文獻,我學到了XX,對XX很感興趣。導師會更愿意在之后面試問你。

　　2、改編文獻為一個【吸引人】的故事

　　復試之前,按照我之前步驟準備好文獻后,這個文獻改編成一個故事。

　　如何改編：

　　要有背景/起因/經過/高潮/結果等,一定要讓這個故事很曲折!一環(huán)扣一環(huán),吸引老師聽下去

　　適當時候可以埋下伏筆(讓老師好奇:這個地方你怎么不講呢?之后問你,你肯定已經準備好了啊)。

　　一定要有細節(jié),不要假大空,有細節(jié)老師會覺得你在認真思考,你靠譜,你不是瞎搞。

　　Tips:復試之前自己模擬面試一下,提前改編成一個故事。假設對面是個導師,他會問什么,你要怎么回答?

　　?如何讓這篇文獻超值?

　　1、拓展

　　(就好像我們小時候都喜歡聽老師講【課外故事】,那時候你不崇拜老師嗎?老師這節(jié)課給你講小白兔和大灰狼的故事,當課程結束,如果你能再講個小紅帽和狼外婆的故事,聽眾【也就是導師】會很欣賞你。

　　我目前建議從以下兩個方面(研究方法和研究展望)下手。(也可以有別的,具體文獻具體對待〕

　　研究方法:

　　你去找除了本文獻的研究方法,還有什么方法。搞楚為什么研究者要在這篇文獻釆取這個方法呢?這個研究方法在本實驗中的優(yōu)劣?搞楚研究員為什么要采取這個方法?其他方法不能用是為什么?那本實驗的方法還能用在什么領域呢?有沒有相關文獻呢?

　　研究展望:

　　去知乎,去看本文獻引用的參考文獻。最好能提出除了文獻之外的展望,這需要我們查很多資料。

　　最最重要的在于:你的表述很重要。小技巧:換位思考你對面是導師,要時刻有這種意識,不論準備什么,一切為了對面導師的注意力服務。

　　?如何利用綜述類文章贏得導師青睞?。

　　為什么要讀綜述類文章?

　　我們是小白!我們對未來專業(yè)可以說是一點想法都沒有。所以我們就去【借鑒別人的想法】。

　　綜述類文章一般都是在說大白話,沒有很大的難度,你可以【迅速獲取到專業(yè)知識】。

　　怎么利用綜述類文章一鳴驚人?

　　有的人說:綜述類文章好像語文課本,信息量太大不知道怎么總結,不知道如何利用?

　　【我的建議】:結果導向,你看綜述類文章為了什么?為了能在復試中表現(xiàn)出我對這個專業(yè)很看好,很了解,很有熱情。那就去找文章中能作為我彩虹屁的后備詞語。

　　關注這兩點!!!

　　1、綜述中對專業(yè)的贊美之詞,看好的詞語等等?

　　2、文獻中為了支撐這些贊美詞語舉的例子?

　　為什么要有例子?因為這樣我們的贊美不會假大空我們是有依據(jù)的。