導(dǎo)師想從你的聯(lián)系郵件中看到啥

　　摘要：給導(dǎo)師發(fā)聯(lián)系郵件時(shí)我們經(jīng)常會(huì)糾結(jié)什么內(nèi)容該放什么內(nèi)容不該放，不知道該怎么向?qū)熣故咀约?，今天就?lái)看看導(dǎo)師究竟關(guān)心哪些內(nèi)容，讓我們給導(dǎo)師發(fā)的聯(lián)系郵件更有針對(duì)性。

　　每一位老師對(duì)學(xué)生聯(lián)系郵件的關(guān)注點(diǎn)都有所不同。就個(gè)人而言，我一般會(huì)關(guān)注初試成績(jī)以及姓名和聯(lián)系方式，看初試成績(jī)是為了大致判斷一下是否能進(jìn)入復(fù)試線，至于該成績(jī)是屬于復(fù)試生里的最高分還是最低分則無(wú)關(guān)緊要，因?yàn)槟芸几叻趾湍茏龊每蒲兄g沒(méi)有必然的聯(lián)系。記姓名和聯(lián)系方式是為了日后通知他課題組復(fù)試相關(guān)事宜。

　　至于大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情況一般較少關(guān)注，只會(huì)看一下所選課程及分?jǐn)?shù)，當(dāng)然這只是作為一個(gè)參考指標(biāo)，因?yàn)槌煽?jī)好只是說(shuō)明有很好的學(xué)習(xí)能力，而做科研光有學(xué)習(xí)能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　對(duì)于學(xué)生對(duì)自己的研究方向是否感興趣則較少留意，因?yàn)槎鄶?shù)時(shí)候說(shuō)感興趣只是一種禮貌，并不代表內(nèi)心真實(shí)的想法；而且很多考生在考研的時(shí)候并不知道自己真正的興趣是什么，一如當(dāng)初考研的我，這和初戀時(shí)不懂得愛情一樣。但很多老師還是很在意這種“知遇之恩”的，并試圖“銜環(huán)以報(bào)”。

　　記得若干年前有一考生，在來(lái)復(fù)試前聯(lián)系了若干導(dǎo)師，當(dāng)然去參加復(fù)試的老師們事先并不知道他在聯(lián)系了自己的同時(shí)也聯(lián)系了其他人，所以盡管他的面試表現(xiàn)并不盡如人意，但各位老師似乎并沒(méi)有放棄的意思，這時(shí)一位老師耐不住了，說(shuō)這個(gè)學(xué)生計(jì)算機(jī)很好，和我聯(lián)系過(guò)了，以后可以做些和計(jì)算機(jī)有關(guān)的東西，幫忙建建網(wǎng)站什么的。這一說(shuō)不要緊，老師們面面相覷，每個(gè)人都從其他人的表情中知道了答案。最后，有一位老師道出了“天機(jī)”，他說(shuō)有些學(xué)生就是這樣，和每個(gè)人都聯(lián)系，試圖爭(zhēng)取一點(diǎn)感情分。最后的結(jié)果可想而知。其實(shí)，如果站在學(xué)生的角度來(lái)看，本意也許并非如此，誰(shuí)也不知道哪塊云彩會(huì)下雨呀！所以“廣泛聯(lián)絡(luò)，重點(diǎn)選擇”也實(shí)屬無(wú)奈之舉，老師們又何嘗不是如此呢？不過(guò)，感情因素真是害死人呀！“被穿幫”之后更可怕呀！

　　鑒于導(dǎo)師們都有一點(diǎn)“自戀情結(jié)”，今年院長(zhǎng)特意和大家強(qiáng)調(diào)，不要堅(jiān)信人家一定對(duì)自己的研究方向感興趣，應(yīng)該理智對(duì)待，同時(shí)還舉了一個(gè)例子：幾年前有一X導(dǎo)師，被一聯(lián)系自己的考生所打動(dòng)，決定對(duì)這份知遇之恩“涌泉相報(bào)”，找院長(zhǎng)說(shuō)情，特意向?qū)W校打報(bào)告，費(fèi)了九牛二虎之力把復(fù)試之后未進(jìn)入錄取線的該考生擴(kuò)招而來(lái)，結(jié)果該考生入學(xué)后直接去了Y導(dǎo)師那里，X導(dǎo)師只能懷著一顆自作多情的心，望著斯人的背影，空留余恨。

　　至于說(shuō)入學(xué)以后自己會(huì)如何努力之類的話則基本上很少去看了，因?yàn)檎l(shuí)都說(shuō)不準(zhǔn)明天的事，說(shuō)會(huì)努力的可能入學(xué)以后并不努力，沒(méi)有說(shuō)會(huì)努力的入學(xué)后未必不努力，因?yàn)檫@其中的影響因素實(shí)在太多太多。

　　還有的考生，聯(lián)系導(dǎo)師的方式很是與眾不同，這并不代表他很各色，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中的他與現(xiàn)實(shí)中的他很可能有十萬(wàn)八千里的距離。記得幾年前，有一位考生在他的聯(lián)系信中先聲奪人地寫了一段他對(duì)生物的理解，他說(shuō)：爸爸曾經(jīng)問(wèn)我，生物是什么？我說(shuō)就是西紅柿下結(jié)土豆。看了這段話之后，老師們都有點(diǎn)發(fā)懵。而且據(jù)說(shuō)該同學(xué)還給課題組內(nèi)的幾名女研究生寫信問(wèn)過(guò)課題組的情況，當(dāng)這些研究生追問(wèn)他是怎么知道自己E-mail地址的，他避而不答，只是說(shuō)我就是知道了，顯得很是“無(wú)賴”。結(jié)果令女孩子們很是不爽，提醒我千萬(wàn)不要招他進(jìn)來(lái)，或者招進(jìn)來(lái)之后交給她們好好收拾收拾。鑒于以上的種種原因，在面試的時(shí)候?qū)υ撋愀裢怅P(guān)注，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這名同學(xué)其實(shí)是一個(gè)很實(shí)在，很誠(chéng)懇，而且少言寡語(yǔ)的人，所以最后還是招了進(jìn)來(lái)，因?yàn)榕屡⒆觽兤圬?fù)他，把他分到了另一個(gè)小組，后來(lái)他成了這個(gè)小組里最努力、最靠譜的人。哎！網(wǎng)絡(luò)上的事還真是說(shuō)不準(zhǔn)呀！

　　我想大多數(shù)老師接到學(xué)生的聯(lián)絡(luò)信都是很愉悅的，但是還是應(yīng)該以平常心來(lái)對(duì)待，更不要在復(fù)試中摻雜感情因素或用有色眼鏡去窺視，這樣可能會(huì)無(wú)意中制造一些不公平，而且可能還會(huì)錯(cuò)過(guò)一些真正的好學(xué)生。