年輕的你，還在迷茫嗎

　　摘要：迷茫，是很多考研人都有的情緒。迷茫是青年人普遍的姿態(tài)，沒(méi)有什么太大的關(guān)系，但如果長(zhǎng)期迷茫就會(huì)導(dǎo)致人生失去方向。如果你還在迷茫之中，不妨看看這個(gè)90后的高校老師是如何解答的。希望前輩的一席話(huà)，能讓你有所啟發(fā)。

　　把努力活成一種習(xí)慣

　　今天我只想給大家講講大學(xué)生。這幾年從事教育行業(yè)，遇見(jiàn)不少學(xué)生。有積極上進(jìn)的，有廣涉交際的，有踏實(shí)安妥的，有迷茫凌亂的。形形色色的學(xué)生，就有形形色色的問(wèn)題。

　　從教這幾年，遇到不少學(xué)生，問(wèn)題最多的無(wú)非就是這幾個(gè)，如果你即將成為大學(xué)生，或者你已經(jīng)是一名在校大學(xué)生的話(huà)，看看下面的這幾句話(huà)，有沒(méi)有你的真實(shí)寫(xiě)照。

　　?問(wèn)題一：進(jìn)入一所二三流大學(xué)我感覺(jué)前途黯淡，學(xué)什么都不起勁，怎么辦?

　　有這個(gè)問(wèn)題的學(xué)生不在少數(shù)。經(jīng)過(guò)分析，原因有以下：有的學(xué)生是在高中時(shí)對(duì)自己的期望過(guò)大，而沒(méi)有考上自己期待中的大學(xué)。有的學(xué)生是因?yàn)榘l(fā)揮失常，與自己夢(mèng)想中大學(xué)失之交臂。有的學(xué)生則是盲目從眾，因?yàn)榇蠹叶荚谡f(shuō)這學(xué)校不好，所以他也覺(jué)得這學(xué)校不好。有的學(xué)生則是自帶負(fù)能量，只要這個(gè)環(huán)境里有一丁點(diǎn)讓他不滿(mǎn)意的，他便不斷抱怨，怨天怨地，卻不去怨讓自己深陷這個(gè)環(huán)境的自己。

　　除此之外，當(dāng)然我們不能否認(rèn)，有的高校確實(shí)是會(huì)在層次上稍微差一些，那如果是你進(jìn)入了一所稍差的大學(xué)的話(huà)，應(yīng)該怎么辦呢？

　　首先，別去抱怨，別去成為渾身充滿(mǎn)負(fù)能量的人。

　　有的學(xué)生天天只會(huì)嘴上掛著一句"這學(xué)校好坑"。那其實(shí)，我想問(wèn)你，如果這學(xué)?？拥脑?huà)，你為什么高中不好好學(xué)，拼一所好大學(xué)？我這么問(wèn)了，學(xué)生肯定會(huì)回答，"我如果好好學(xué)的話(huà)，能來(lái)這種大學(xué)嗎，這學(xué)校好坑啊"。每每我一聽(tīng)這種回答，腦門(mén)必定三條線(xiàn)。有這種思想的同學(xué)，你問(wèn)問(wèn)自己，你來(lái)到這所你所謂的"很坑"的大學(xué)，這怪這所學(xué)校嗎？是不是應(yīng)該怪當(dāng)初毫無(wú)認(rèn)真奮斗的高中時(shí)的你呢？

　　所以，如果你讓自己置身于你毫不喜歡的境地的時(shí)候，首先問(wèn)問(wèn)自己，有沒(méi)有自身的原因，先從自己身上找原因。

　　盲目的抱怨，不僅會(huì)徒增煩惱，更會(huì)讓自己成為惹人厭的負(fù)能量之人。

　　其次，二三流大學(xué)跟你學(xué)得起不起勁有直接聯(lián)系嗎？

　　有的同學(xué)可能搞錯(cuò)因果關(guān)系了。很多同學(xué)的想法是，因?yàn)槲疫M(jìn)入了一所不好的大學(xué)，所以我沒(méi)有學(xué)東西的欲望，我不想學(xué)。但是我想問(wèn)你，你學(xué)不學(xué)東西，跟你是不是在一流大學(xué)有關(guān)嗎？你在二三流大學(xué)學(xué)不下，那難道你在一流大學(xué)就學(xué)得下東西了？

　　你學(xué)不學(xué)，跟你身處的環(huán)境無(wú)關(guān)。學(xué)不學(xué)，關(guān)鍵在于你。

　　想學(xué)習(xí)的學(xué)生，到哪個(gè)環(huán)境里他都能學(xué)的下去。想上進(jìn)的學(xué)生，到哪個(gè)環(huán)境里都能奮斗。所以，別為你自己的不努力找借口。

　　最后，搞清楚上面這兩點(diǎn)的同學(xué)，我們來(lái)看看應(yīng)該怎么辦。

　　1.以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己

　　一個(gè)年輕人，進(jìn)入一所不那么優(yōu)秀的高校，對(duì)自己的標(biāo)準(zhǔn)會(huì)不由自主的降低以適應(yīng)周遭的這個(gè)環(huán)境。這樣的選擇是致命的。殊不知，你本可以往高處生長(zhǎng)，可你卻屈就于低處發(fā)展。

　　如果你內(nèi)心的標(biāo)準(zhǔn)很低，那么你所選擇的那個(gè)選項(xiàng)只是在"差"中選擇"次差"。

　　具體的應(yīng)該怎么做呢？

　　如果你已經(jīng)做到這個(gè)環(huán)境中最高了，那么千萬(wàn)不要只滿(mǎn)足于這個(gè)高度。

　　如果你是大專(zhuān)院校的學(xué)生，去看看人家二本、三本的學(xué)生在學(xué)些什么，在考些什么證；

　　如果你是二本、三本的學(xué)生，去看看人家一本、985、211的學(xué)生在學(xué)些什么；

　　如果你是985、211的學(xué)生，去看看人家國(guó)外一流大學(xué)的學(xué)生在學(xué)些什么。

　　總之，學(xué)習(xí)是無(wú)止境的，也是沒(méi)有高度的。當(dāng)你在某個(gè)環(huán)境里，已經(jīng)覺(jué)得到達(dá)這個(gè)環(huán)境的頂端了的話(huà)，再去想想，還應(yīng)該怎么往上爬，才能更進(jìn)一步。所以千萬(wàn)不要只滿(mǎn)足于現(xiàn)狀。當(dāng)你覺(jué)得差不多了，不想再進(jìn)一步提升了，你想想你的同齡人還在往上爬，這差距，最后會(huì)是觸目驚心的。

　　2.廣泛利用各種學(xué)習(xí)工具

　　現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)工具有很多，比如，如果你想自學(xué)PS、CAD，那么你可以選擇"我要自學(xué)網(wǎng)"，如果你想考公務(wù)員，考研，你可以選擇"粉筆網(wǎng)"，如果你想學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，你可以選擇"慕課網(wǎng)"。諸如此類(lèi)的自學(xué)網(wǎng)站還有很多，比如"網(wǎng)易云課堂"，"學(xué)堂在線(xiàn)"，"51CTO"，"咪咕學(xué)堂"，"麥子學(xué)院"等等。所以，如果真心想學(xué)東西的話(huà)，網(wǎng)絡(luò)上的內(nèi)容已經(jīng)夠你學(xué)習(xí)的了。所以當(dāng)你覺(jué)得你所在的環(huán)境里不夠滿(mǎn)足你的話(huà)，你可以試著去接觸一下其他的環(huán)境。試著去試試其他的學(xué)習(xí)方式?？傊瑒e讓自己在安逸的環(huán)境里沉淪。

　　?問(wèn)題二：誤打誤撞進(jìn)入現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)，感覺(jué)學(xué)什么都沒(méi)興趣，怎么辦？

　　現(xiàn)在大學(xué)生里很多人都是由于調(diào)劑，然后進(jìn)入現(xiàn)在這個(gè)專(zhuān)業(yè)的。但是如果我真心的問(wèn)你，你知道自己真的喜歡什么專(zhuān)業(yè)嗎？大多數(shù)人的回答又是：不知道。

　　要找到自己真正的興趣是很難的?；旧虾苌儆腥舜_切的知道自己的興趣是什么的。你不能把自己的未來(lái)架構(gòu)于"有沒(méi)有興趣"這個(gè)問(wèn)題之上。

　　興趣是什么？是你努力嘗試了之后發(fā)現(xiàn)你對(duì)它有堅(jiān)持下去的動(dòng)力，這個(gè)才是興趣。所以當(dāng)你只是在表面看看，在門(mén)外繞繞，從沒(méi)有真正嘗試過(guò)的話(huà)，別去說(shuō)你對(duì)它有沒(méi)有興趣。因?yàn)槟氵B嘗試過(guò)都沒(méi)有，根本沒(méi)資格說(shuō)有沒(méi)有興趣。

　　所以，如果是遇到這個(gè)問(wèn)題的同學(xué)。

　　我的建議是，你先去嘗試嘗試。嘗試多聽(tīng)聽(tīng)課，嘗試深入了解這個(gè)專(zhuān)業(yè)，嘗試與你的專(zhuān)業(yè)課老師探討以后的工作方向，嘗試在暑假寒假的時(shí)間做做與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的工作。只有去嘗試了之后，你才能知道自己是否真的感興趣。

　　不去走，你永遠(yuǎn)不知道自己真正的興趣在哪里。

　　走，就有希望。

　　?問(wèn)題三：我學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)什么都學(xué)，但是什么都只學(xué)到皮毛，四年下來(lái)什么都沒(méi)學(xué)到很迷茫怎么辦？

　　現(xiàn)在的高校教育里除了一些專(zhuān)業(yè)技能特別強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)，工科專(zhuān)業(yè)。不然其余的一些專(zhuān)業(yè)，比如電子商務(wù)、信息管理與信息系統(tǒng)，這一系列既涉及商務(wù)，又涉及計(jì)算機(jī)，同時(shí)還涉及管理學(xué)，像這類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)的東西都會(huì)比較繁雜。但是我們能說(shuō)這些專(zhuān)業(yè)沒(méi)用嗎？顯然不行。更何況，在這個(gè)人人自媒體盛行的時(shí)代，電子商務(wù)這一類(lèi)計(jì)算機(jī)與商務(wù)營(yíng)銷(xiāo)結(jié)合的專(zhuān)業(yè)更是現(xiàn)在的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。

　　"你學(xué)的每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課都是你的一個(gè)工作方向"這句話(huà)，是我經(jīng)常在上課時(shí)跟學(xué)生說(shuō)的。

　　舉個(gè)例子吧，比如我這學(xué)期教的一個(gè)班：電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)，這個(gè)專(zhuān)業(yè)既學(xué)習(xí)電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)，也學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)，甚至還學(xué)管理信息系統(tǒng)ERP，很多同學(xué)看到學(xué)的內(nèi)容那么雜，肯定就納悶了，"學(xué)的亂七八糟的，會(huì)有用嗎"。我能告訴你，有用。

　　學(xué)"電子商務(wù)網(wǎng)站設(shè)計(jì)"這門(mén)專(zhuān)業(yè)課能干嘛呢？能做網(wǎng)頁(yè)美工設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)等一系列工作。

　　學(xué)"管理信息系統(tǒng)ERP"這門(mén)專(zhuān)業(yè)課能干嘛呢？能做ERP系統(tǒng)實(shí)施專(zhuān)員，ERP系統(tǒng)分析師，ERP系統(tǒng)培訓(xùn)師等。

　　所以你能說(shuō)學(xué)這些專(zhuān)業(yè)課沒(méi)用嗎？你學(xué)的每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課都是你的一個(gè)工作方向。那么你的專(zhuān)業(yè)課老師的工作是什么呢？專(zhuān)業(yè)課老師只是為了帶你入門(mén)，先帶你入門(mén)，你先嘗試試試自己對(duì)這個(gè)方向有沒(méi)有感興趣，有的話(huà)，你再去通過(guò)各種方式去詳細(xì)深入探究。

　　所以，所謂的"入行靠師傅，修行靠個(gè)人"，正是這個(gè)意思。

　　每一門(mén)專(zhuān)業(yè)課，教師帶你入門(mén)，帶你領(lǐng)略這個(gè)領(lǐng)域的基本概念和基礎(chǔ)知識(shí)，然后如果你感興趣，你就去深入研究。

　　?問(wèn)題四：有些老師上課只會(huì)照本宣科念PPT，實(shí)在聽(tīng)不下去怎么辦？

　　其實(shí)，這個(gè)情況在現(xiàn)在的高等教育里不少見(jiàn)。有的教師為了評(píng)職稱(chēng)，可能心思不在教學(xué)上，而在科研上，所以相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)教學(xué)質(zhì)量就比較不在意，那這另當(dāng)別論，這也僅是小部分教師。大部分教師還是以“授人以漁”為終身教師信念的。還有的是因?yàn)檎n程內(nèi)容確實(shí)是會(huì)枯燥，比如一些相對(duì)來(lái)說(shuō)很理論的專(zhuān)業(yè)課。這些課程里面大部分教學(xué)內(nèi)容都是一些理論性的概念，確實(shí)是會(huì)很枯燥。

　　像我今年給學(xué)生上的一門(mén)課"軟件項(xiàng)目管理"，這門(mén)課是關(guān)于項(xiàng)目管理的一門(mén)課程，如果有的學(xué)生沒(méi)有想考"信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師"這本證書(shū)或者以后沒(méi)有想做"項(xiàng)目經(jīng)理"這份工作的話(huà)，那么這門(mén)課對(duì)他來(lái)說(shuō)，基本就是上課聽(tīng)聽(tīng)而已，沒(méi)有實(shí)際用處。

　　那么像這類(lèi)課程，我通常會(huì)在上課的時(shí)候跟學(xué)生說(shuō)，你可以帶你要考證的書(shū)過(guò)來(lái)自學(xué)，或者甚至你可以帶你想看的書(shū)過(guò)來(lái)閱讀，只要你不要將你的時(shí)間浪費(fèi)在按手機(jī)跟上課睡覺(jué)這兩件事里面，都可以。

　　所以時(shí)間是你個(gè)人的，也是由你支配的。

　　如果你覺(jué)得有的老師上的課對(duì)你來(lái)說(shuō)沒(méi)有用處的話(huà)，那你更應(yīng)該將時(shí)間好好利用起來(lái)?？纯纯甲C的書(shū)，只要你有將時(shí)間利用起來(lái)，都是好事。

　　最怕的并不是你不努力，而是你在漫無(wú)目的的浪費(fèi)時(shí)間。

　　這篇文章是給還在上大學(xué)或者即將要上大學(xué)的你們看的。希望還在上大學(xué)的你們，別浪費(fèi)了剩下的唯一的這幾年能好好學(xué)習(xí)的時(shí)間。讓你的努力慢慢變成習(xí)慣。別在幾年后，看到你的同齡人混的比你好，你只是哀怨。當(dāng)你還在沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，沉淪于連續(xù)劇而不自知時(shí)，想想你的同齡人，人家已經(jīng)比你多走了幾步路了。誰(shuí)也不想混的比誰(shuí)差，不想自己比別人差，就抓緊時(shí)間吧。

　?。ㄎ沂菍?shí)習(xí)小編覃夜：大多數(shù)人想要改造這個(gè)世界，但卻罕有人想改造自己。）