短期提高詞匯量，為閱讀鋪路

　　摘要：現(xiàn)在做閱讀時(shí)是不是還有這樣的感受：The xxxx is xxxxx and xxxxx.感覺(jué)那些單詞從未出現(xiàn)在自己的生命里，這對(duì)考研閱讀簡(jiǎn)直就是折磨，那該怎么短時(shí)間提高詞匯量呢，往下看。

　　一、端正背單詞的意識(shí)

　　1.我們必須要清楚用大段的時(shí)間背單詞，效果并不好

　　因?yàn)榇蠹业膯卧~記憶往往是死記硬背，機(jī)械記憶，而長(zhǎng)時(shí)間枯燥記憶易造成催眠效應(yīng)，以至于背單詞的時(shí)候犯困。

　　用若干個(gè)5-10分鐘的時(shí)間段來(lái)替代整塊時(shí)間，能提高學(xué)習(xí)效率。任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，只要有空閑就可以看。

　　2.單詞記憶用“看”而不用“背”

　　對(duì)于每天需要記憶的單詞，我們不需要，也不可能一次全部記住。只需要每天反復(fù)地看這些單詞，并在大腦中想他們的發(fā)音和意思就可以了，這樣的重復(fù)每天4-6遍最好。

　　這些單詞在大腦中的印象會(huì)由模糊逐漸變清晰?？磫卧~的時(shí)候不需要看例句。在單詞還沒(méi)有認(rèn)識(shí)的時(shí)候，看例句不會(huì)對(duì)記憶起到輔助作用，反而增大記憶量。

　　3.周期意識(shí)：以10-15天為周期重復(fù)所有單詞

　　盡量在記憶衰減前加強(qiáng)對(duì)已看過(guò)的單詞進(jìn)行重復(fù)，強(qiáng)化它們?cè)诖竽X中的印象，10-15天正好是記憶衰減的周期。

　　在這15天內(nèi)，可以根據(jù)詞根詞綴法、聯(lián)想法、讀音法及其他任何你覺(jué)得好用的方式去記單詞，每天根據(jù)個(gè)人情況規(guī)定一定的數(shù)量。

　　4.視覺(jué)刺激和聽(tīng)覺(jué)刺激結(jié)合更有效

　　我們用單詞書背單詞是一種無(wú)視覺(jué)影像的刺激，這種刺激不如聽(tīng)覺(jué)刺激明顯。所有，對(duì)于某些單詞來(lái)說(shuō)，單純根據(jù)書本來(lái)記憶效果不是太好的，而這時(shí)候如果有單詞的講解配合，就會(huì)起到事半功倍的效果。

　　多用音標(biāo)和聯(lián)想記憶這個(gè)是比較常用的方法，但也是最有效的。記單詞時(shí)我們要多看看音標(biāo)，將它的發(fā)音記住，并且多讀幾遍。在碰到的時(shí)候能讀出來(lái)就可以將它寫出來(lái)。

　　聯(lián)想記憶是我們?cè)谂龅絾卧~時(shí)，將學(xué)過(guò)的相似單詞找出來(lái)相互比較一下，這樣可以加深記憶，也可以不弄混淆它們。

　　5.考研雖不考聽(tīng)力，但是聽(tīng)力有助于記憶單詞

　　聽(tīng)力練習(xí)都是最基本的對(duì)話，而且發(fā)音一般很標(biāo)準(zhǔn)，多聽(tīng)能夠增加單詞的重復(fù)率。聽(tīng)的時(shí)候分精聽(tīng)和泛聽(tīng)兩部分。

　　精聽(tīng)是指每個(gè)詞都要弄懂，泛聽(tīng)最重要，掌握語(yǔ)速和語(yǔ)調(diào)，以及總體印象都要靠泛聽(tīng)。泛聽(tīng)中聽(tīng)到的詞，才是真正應(yīng)該記住的詞，所以別害怕精聽(tīng)的時(shí)候什么都聽(tīng)不懂。

　　精聽(tīng)的意義就在于找出沒(méi)聽(tīng)清的那些詞。泛聽(tīng)要聽(tīng)精聽(tīng)已經(jīng)聽(tīng)過(guò)的內(nèi)容。

　　二、具體tips

　　（一）每天定量記憶單詞，并循環(huán)往復(fù)

　　堅(jiān)持是獲得成功的前提。如果你的詞匯量很小，就應(yīng)該每天堅(jiān)持背單詞。并且一定要給自己規(guī)定好數(shù)量，每天至少拿出一定時(shí)間記憶50個(gè)單詞。在記憶過(guò)程中，同學(xué)們不要因?yàn)閾?dān)心忘記單詞，而放棄記憶。

　　遺忘是一個(gè)非常正常的過(guò)程，但是根據(jù)艾賓浩斯記憶曲線，還要循環(huán)回顧之前記過(guò)的單詞，比如，每3天循環(huán)背誦一下前3天背誦過(guò)的單詞，一周再?gòu)?fù)習(xí)一下之前背過(guò)的單詞。

　　（二）通過(guò)閱讀題積累詞匯量

　　閱讀題中包含很多考研的高頻詞匯，而且在一定語(yǔ)境中記憶單詞，同學(xué)們會(huì)記憶更加深刻。所以，同學(xué)們可以每2—3天做一篇閱讀，主要是精讀，然后將里面的單詞標(biāo)出來(lái)，進(jìn)行記憶。

　　這樣不僅可以快速地增加詞匯量，而且還可以提高自己的理解能力。

　　（三）通過(guò)寫作強(qiáng)化單詞

　　單詞的記憶包括兩方面，一是記住單詞的意思，一是記住單詞的拼寫。而寫作正是檢驗(yàn)同學(xué)們單詞拼寫記住與否的有效方法。在寫作文的過(guò)程中，同學(xué)們一定會(huì)在腦中尋找自己記住的單詞，同時(shí)就會(huì)強(qiáng)化自己之前記憶的單詞。

　　在寫完作文后，同學(xué)們還可以跟范文進(jìn)行對(duì)比，進(jìn)一步積累優(yōu)美的句式。

　　（四）隨身攜帶單詞本

　　在背誦過(guò)程中，需要反復(fù)記憶單詞，在循環(huán)往復(fù)的過(guò)程中，會(huì)發(fā)現(xiàn)一些單詞總是忘記，所以可以把這些單詞單獨(dú)寫在詞匯本中，詞匯本建議準(zhǔn)備較小的筆記本，方便隨身攜帶，在外出比如公交，地鐵或是吃飯的時(shí)候都可以隨時(shí)復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。

　　（五）利用單詞APP記憶單詞

　　很多同學(xué)一直對(duì)著書本會(huì)覺(jué)得乏味，所以可以利用一些單詞軟件記憶單詞，比如百詞斬，默默背單詞等。換種方式可以提高同學(xué)們記憶單詞的積極性。

　　有的App就有單詞讀法，這樣可以聽(tīng)力輔助記憶。

　　（六）閱讀外文讀物

　　如果時(shí)間充足，同學(xué)們還可以找一些自己比較感興趣的中英雙語(yǔ)的讀物來(lái)閱讀，比如China Daily等。既可以在緊張的時(shí)間緩解壓力，也可以增加詞匯量。

　　看文章分精讀和泛讀兩種。泛讀要挑不太長(zhǎng)，能有耐心看玩的文章，看不懂的詞不要太多，一篇文章有兩三個(gè)不認(rèn)識(shí)的就足夠了。泛讀不用仔細(xì)閱讀，掃一眼明白大概意思即可。

　　把沒(méi)看懂的詞畫上記號(hào)，別琢磨它是什么意思，繼續(xù)掃描吧！全部看完后，回頭再看這些單詞，有的可能已經(jīng)想起來(lái)了，還沒(méi)想起來(lái)的就查字典。要是還沒(méi)背過(guò)，就扔掉它，要是已經(jīng)背過(guò)了，就單獨(dú)抄下來(lái)記憶。

　?。▽?shí)習(xí)小編：加油豬）