摘要:考研英語(yǔ)是一門神奇的英語(yǔ)考試科目。每年,都有人吐槽:我專八水平,但是考研英語(yǔ)只得了60多分或50多分!由此可見(jiàn),比起考英語(yǔ)知識(shí),考研
作者
佚名
摘要:考研英語(yǔ)是一門神奇的英語(yǔ)考試科目。每年,都有人吐槽:我專八水平,但是考研英語(yǔ)只得了60多分或50多分!由此可見(jiàn),比起考英語(yǔ)知識(shí),考研英語(yǔ)更重要的是它的應(yīng)試技巧和備考過(guò)程。接下來(lái),幫幫小編就為大家?guī)?lái)沒(méi)有更全,只有最全的英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略!
?全體策略總述
●詞匯
背單詞一開始就要認(rèn)真選一本好的詞匯書,反復(fù)看,直到考試,不要老是換書,否則背到后來(lái),還是只對(duì)前面的單詞熟。建議用零星的時(shí)間背,但要每天堅(jiān)持,對(duì)不會(huì)的詞下次要重點(diǎn)看,此外,對(duì)熟詞生義也要多加關(guān)注。
其實(shí),背詞匯書只是掌握單詞的過(guò)程的一部分工作,背單詞更應(yīng)該和做真題閱讀結(jié)合起來(lái),在閱讀中記單詞,效果更好。
●閱讀
做閱讀不僅在于掌握大綱常考單詞及詞組,掌握長(zhǎng)難句,更在于把握出題思路,掌握閱讀技巧。
第一遍找找做真題的感覺(jué),測(cè)一下自己的水平,分析錯(cuò)誤的原因;
第二遍,弄懂生詞的意思(以大綱范圍內(nèi)的為重點(diǎn)),掌握詞組的固定用法,自己最好在本子上做好筆記,供后面的復(fù)習(xí)用,找出并自己分析長(zhǎng)難句,摘抄下來(lái)并翻譯,若不翻譯,哪怕只抄一遍,也比光看不動(dòng)手好(我有經(jīng)驗(yàn),抄一遍往往對(duì)句子的理解更深一些);
第三遍是關(guān)鍵,首先認(rèn)真分析文章,結(jié)合后面的題目,通過(guò)統(tǒng)計(jì),尋找出題點(diǎn)的出現(xiàn)規(guī)律,即一般都在那些地方出題,一般在文章首尾處、在段首中心句處,在轉(zhuǎn)折處,在舉例處…其次是認(rèn)真分析題目和題解(即正確選項(xiàng)),尋找題解規(guī)律,即哪類答案是正確的,如切合文章主旨(或段落中心思想)的是解,意思不確定的項(xiàng)是解等,這類總結(jié)上網(wǎng)搜一下,一般都有,但不能生搬硬套,要參考這些東西,自己結(jié)合題目總結(jié)。
第四遍,是把閱讀和著其它題目一起再做一遍,找找考試的感覺(jué),掌握時(shí)間的安排??傊喿x真題需要仔細(xì)揣摩、體會(huì)。練習(xí)的閱讀,可以適當(dāng)做幾十篇,不用太多,主要練速度。
詞匯和閱讀的基礎(chǔ)打牢了,后期可以練習(xí)其它題型,只有每部分的努力都做到了,才會(huì)有最后比較滿意的分?jǐn)?shù)。
●作文
主要是兩方面:背范文,學(xué)習(xí)寫法;動(dòng)手寫,提高應(yīng)試能力。范文大概大作文背個(gè)十幾篇,給題目分一下類,各種類型的都背到,如反映當(dāng)下社會(huì)不良現(xiàn)象的(如“偶像崇拜”、“不孝順老人”)、講述人生哲理的(“自信”、“愛(ài)心是一盞燈”)等, 關(guān)鍵是按照自己的分法分類,知道每種怎么寫,形成自己的寫作模板。
小作文也是,總結(jié)一下每種文體都怎么寫,小作文比較模式化一些,背模板實(shí)用性比較大,所以一定要準(zhǔn)備好。練習(xí)寫可以找真題來(lái)練,寫完后跟范文對(duì)照一下,找出差距,總結(jié)不足。
●翻譯
這部分分值不大,也不好得分,但也不能因此不重視。因?yàn)榫毩?xí)翻譯,不僅是練習(xí)這個(gè)題型,還練習(xí)了長(zhǎng)難句和閱讀理解,而且,下了功夫,還是可以有提高的,即使是一兩分,在分分必爭(zhēng)的考研中還是值得爭(zhēng)取的。
可以只練習(xí)真題翻譯部分,先自己寫下句子翻譯,再對(duì)照答案,分析自己的不足,做好筆記,供以后參考,然后通讀文章,總結(jié)單詞、詞組和句式。考研翻譯中的關(guān)鍵詞還是有重復(fù)性的,特別是在要求翻譯的句子中,如08年中的“reason(推理)”一詞,在06年的翻譯中考察的也是這個(gè)意思。 至于新題型,我是做了這幾年的真題,分析了一下,也找了些模擬題來(lái)做,由于沒(méi)出幾年,也無(wú)規(guī)律可循,只好多練習(xí)一下了。
● 完型
這個(gè)短期很難有提高,可以不用投入更多的精力。但還是建議時(shí)間充裕就把10年的都做一下,積累詞匯,因?yàn)楸容^關(guān)鍵的詞也還是會(huì)重考的。
?各個(gè)專項(xiàng)詳細(xì)介紹
●閱讀
第一步:標(biāo)段落序號(hào),通讀各段首句。把每段首句串起,宏觀把握主題、方向。
第二步:閱讀首段,了解文章主題(Theme)和結(jié)構(gòu)
1、注意段首尾句,轉(zhuǎn)折詞
2、主題詞:反復(fù)出現(xiàn),是名詞
3、主題句:開門見(jiàn)山,轉(zhuǎn)折,總結(jié)
第三步:掃描題干,畫關(guān)鍵詞。(Key Words) 【題干問(wèn)什么,有什么側(cè)面含義】
1、首先標(biāo)出明確告訴位置的題目所在(某段某行)
2、專有名詞優(yōu)先,包括人名、地名、書名以及帶引號(hào)的詞等
3、數(shù)字、時(shí)間、時(shí)段(包括某些介詞短語(yǔ))
4、較長(zhǎng)、較復(fù)雜的詞組(名詞動(dòng)詞詞組優(yōu)先)
5、重要的動(dòng)詞、形容詞或副詞等實(shí)詞
6、條件詞、因果詞、比較詞等虛詞(往往起到輔助作用)
第四步:通讀文章,抓住中心。
1、瀏覽文章大意,簡(jiǎn)單標(biāo)記,每個(gè)問(wèn)題在文中的映射,再做出選擇.
2、理解文章的大意細(xì)節(jié),主題中心,作者態(tài)度和意圖
3、重點(diǎn)讀轉(zhuǎn)折句,因果關(guān)系;
4、對(duì)于例子,重在作者目的而非內(nèi)容本身;
5、感情色彩的詞,見(jiàn)一個(gè)圈一個(gè)
原則一:首段原則(文章的第一段逐字讀明白,可以反復(fù)和回讀)
原則二:首末句原則(其余各段的首尾句要細(xì)讀,其他各句正常閱讀即可)
原則三:“路標(biāo)”原則。所謂路標(biāo)詞,就是表示作者思想銜接和轉(zhuǎn)折的功能詞匯。
第五步:仔細(xì)審題,定位原文 【定位-替換-排除】
1、關(guān)鍵詞定位原則
2、自然段定位原則
3、長(zhǎng)難句定位原則
4、注意
注意一:關(guān)鍵詞在原文可能是原詞本身,也可能是關(guān)鍵詞的同義詞。
注意二:?jiǎn)栐虻膯?wèn)題,一般問(wèn)主要原因(major reason)
注意三:“邪惡的眼睛”(in the eyes of),注意問(wèn)的是誰(shuí)的觀點(diǎn)和態(tài)度。
第六步:重疊選項(xiàng),仔細(xì)比對(duì)??佳邢矚g中庸選項(xiàng)。
原則:不能僅憑借印象做題,考研閱讀的干擾項(xiàng)干擾性巨大,除了理解原文,分辨正確和錯(cuò)誤的選項(xiàng)也是一種重要的基本功。一般對(duì)原文進(jìn)行同義替換的是答案:
同義替換的手段有:a)關(guān)鍵詞替換 b)句型替換 c)正話反說(shuō) d)語(yǔ)言簡(jiǎn)化
1、選最佳答案而不是正確答案(四個(gè)選項(xiàng)都要認(rèn)真看,不能偏心)。
2、不放過(guò)任何一個(gè)選項(xiàng),仔細(xì)讀每個(gè)選項(xiàng),鑒于強(qiáng)干擾性,要求必須記?。哼x一個(gè)選項(xiàng)應(yīng)有選的理由,不選一個(gè)選項(xiàng)也應(yīng)有不選的理由。
3、每個(gè)選項(xiàng)都當(dāng)成生命中最重要的句子,其中每個(gè)單詞哪怕是時(shí)態(tài)、冠詞都有可能引起錯(cuò)誤。
●閱讀理解規(guī)律
1、原句重復(fù)出現(xiàn),200%錯(cuò)。正確的都是有改動(dòng)的,即同意替換。
2、文章是按順序出題的。你要覺(jué)得不是,就是你做錯(cuò)了。
3、選項(xiàng)中意思完全相反的2個(gè)選項(xiàng),其中之一是對(duì)的。(要有這個(gè)意識(shí))。
4、就一般而言,some people,表作者不認(rèn)同的觀點(diǎn)。few people,表作者的觀點(diǎn)。
5、用文章里舉例的句子來(lái)作為選項(xiàng),直接排除。200%錯(cuò)。(要有能辨別這個(gè)選項(xiàng)是不是文章中例子的能力)。
6、某某人說(shuō)的話,或者是帶引號(hào)的,一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某個(gè)問(wèn)題的同意替換。即題眼。
7、有的時(shí)候,一句話可以設(shè)2個(gè)問(wèn)題。不過(guò)這種情況很少出現(xiàn)了,非常少。
8、文章基本以5段為主(也有6段、7段的),要把握每段之間的關(guān)系。一般來(lái)說(shuō),一段一個(gè)題,只是一般來(lái)說(shuō)喔。
9、一篇文章總會(huì)有5、6+個(gè)長(zhǎng)難句,且總會(huì)在這里設(shè)問(wèn)題。所以,長(zhǎng)難句必須要拿下!
10、每段的第一句很重要。尤其總分結(jié)構(gòu)的段。有的時(shí)候第一句話就是題眼??佳杏⒄Z(yǔ),總分結(jié)構(gòu)或者總分總的段落很多。
11、若文章首段以why為開頭的,這里若設(shè)題的話,選項(xiàng)里有because的,往往就是正確選項(xiàng)。不過(guò)這種類型的題,很少見(jiàn)了。
12、有時(shí)候每段的第一句話,僅僅是一個(gè)表述。而在第2或3句以后,會(huì)出現(xiàn)對(duì)比或者轉(zhuǎn)折。一般來(lái)說(shuō),轉(zhuǎn)折后面的是作者的態(tài)度。你要注意的是,作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。那個(gè)關(guān)鍵詞你要找出來(lái)。
13、在應(yīng)該出現(xiàn)答案的地方,沒(méi)有答案。接著往下讀。答案可能會(huì)在下一段的開頭部分。因?yàn)槲恼露际墙又f(shuō)的。要有連貫性。這和7選5的技巧有些相似。不過(guò)這種情況并不多見(jiàn)。
14、一個(gè)長(zhǎng)句看不懂,接著往下看,下一句可能是這個(gè)長(zhǎng)句的解釋說(shuō)明。是的話,這的地方可能會(huì)出題。出的話,答案就在這附近。而實(shí)際情況是,文章在談?wù)撃硞€(gè)問(wèn)題或提出某個(gè)觀點(diǎn)時(shí),有時(shí)會(huì)再做進(jìn)一步的解釋說(shuō)明。這種情況下,這里往往會(huì)設(shè)問(wèn)題。不過(guò),這種情況很少見(jiàn)了。
15、有些句子僅僅是解釋補(bǔ)充,或者是起過(guò)渡作用的。這樣句子的特點(diǎn)是,句子比較短。注意,答案一般不會(huì)在這兒出現(xiàn)。選項(xiàng)中出現(xiàn),肯定是干擾項(xiàng)。你要知道的是,同意替換的句子,大都是長(zhǎng)難句。一些作為過(guò)渡的句子,不可能是答案。在你讀不懂的情況下,要有這個(gè)判斷力。
16、正確選項(xiàng)都是原文中的個(gè)別幾個(gè)詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題,都是同意替換!就看你能不能找得到??佳杏⒄Z(yǔ),考的就是這個(gè)!那個(gè)關(guān)鍵詞,就看你找沒(méi)找得到,不管是什么類型的題。
17、每一個(gè)問(wèn)題,在原文中,都要有一個(gè)定位。然后精讀,找出那個(gè)中心句或者關(guān)鍵詞。要抓文章的中心主旨和各段落的大意,閱讀理解考的就是這個(gè)“中心句”。
18、選項(xiàng)中的幾個(gè)單詞,是該段中不同句子里的單詞拼湊的,有時(shí)看上去很舒服,注意,干擾項(xiàng)。還有從不同的段落里的詞拼湊到一起的,直接排除??傊?,選項(xiàng)的單詞是拼湊的,肯定錯(cuò)。
19、一定要注意文章中句子的賓語(yǔ)部分,尤其是長(zhǎng)難句中主干的賓語(yǔ)。上面說(shuō)了,考研英語(yǔ)大都是長(zhǎng)難句里設(shè)題。你要知道的是,長(zhǎng)難句里,最可能是出題的就是句子的主干部分!主干的主語(yǔ)、賓語(yǔ)是什么,一定要知道。正確選項(xiàng)的題眼往往就在這兒。當(dāng)然,還有一些起修飾、限定作用的詞,一定要看仔細(xì)。小心陷阱。
20、若某個(gè)問(wèn)題,是特別長(zhǎng)的一個(gè)句子,一定要看清問(wèn)的是什么,別打馬虎眼。這是做題時(shí)需要留意的地方。
21、注意問(wèn)題的主語(yǔ)是誰(shuí),它和原文題眼的主語(yǔ)原則上是一致的。主語(yǔ)不一致,一般來(lái)說(shuō),都是錯(cuò)的。
22、即第6條,某某人說(shuō)的話,尤其特別長(zhǎng)的句子,或者是帶引號(hào)的。60%以上會(huì)出題。題眼就在這兒。這里又提了一遍,就是要引起你的重視。
23、錯(cuò)誤的選項(xiàng),往往是就文章某一方面而說(shuō)的,其特點(diǎn)是:所涉及的,僅僅是某一個(gè)小問(wèn)題,或者很具體,非常具體的一件實(shí)事。200%錯(cuò)誤選項(xiàng)。這是考研英語(yǔ)最經(jīng)常遇到的干擾項(xiàng)。一定要會(huì)識(shí)別。
24、中國(guó)人出的題。多是總-分結(jié)構(gòu),或者總-分-總。所以每段開頭結(jié)尾,都要注意。(這里指的是中間沒(méi)有出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的段落)。整篇文章的開頭結(jié)尾。也要重視。
25、文章的結(jié)構(gòu),要么總-分或總-分-總,要么轉(zhuǎn)折、對(duì)比,要么舉例說(shuō)明。就這么幾個(gè)套路。
26、對(duì)選項(xiàng)中的“重點(diǎn)詞”(即主語(yǔ)、賓語(yǔ)、修飾語(yǔ))都要看清楚。有的時(shí)候,選項(xiàng)中,會(huì)對(duì)原文中本來(lái)正確的事做錯(cuò)誤的修改,來(lái)作為干擾項(xiàng)。你要注意的是,選項(xiàng)句子的主語(yǔ)(與原文)是否一致、賓語(yǔ)是否符合原文意思,或者用一些牽強(qiáng)的修飾詞,來(lái)做一些特殊的限定。要看清楚。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。
27、某人說(shuō)過(guò)的話,有時(shí)并不是題眼,但可以從側(cè)面或某個(gè)角度來(lái)反映作者的觀點(diǎn),也就是作者想表達(dá)的。正確答案都是和這樣的觀點(diǎn)相一致的。要把握關(guān)鍵詞,有感情色彩的詞。做題時(shí),要有這個(gè)意識(shí)。
28、就某個(gè)詞或者某個(gè)句子設(shè)問(wèn)題,不用猜詞。就一條,文章主旨!不用去研究這個(gè)詞什么意思,把握主旨即可。全文主旨和段落主旨(前者更重要)。
29、接著28條說(shuō),不管什么題型,上面說(shuō)的還是其他別的題型。很絕對(duì)的說(shuō),反映主旨的肯定對(duì),前提是你能確定它就是主旨??佳杏⒄Z(yǔ),一直到2011年,這一條還沒(méi)變過(guò)。所以,文章讀不太懂,但能把握作者想表達(dá)的意思即可。如2011年?duì)幾h題37題。
30、注意中心句(即題眼)和前后句子之間的關(guān)系,是接著說(shuō)的,還是轉(zhuǎn)折關(guān)系。這里出題的話,要把握和前后句子之間的關(guān)系。是并列關(guān)系的,可以從這些句子里找同義詞。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的,就通過(guò)轉(zhuǎn)折關(guān)系句子里的關(guān)鍵詞的相反意思來(lái)判斷。前提是在你讀不懂的情況下。
31、凡是舉例的,都是為了說(shuō)明觀點(diǎn)的。那么,這個(gè)觀點(diǎn)(中心句),一般來(lái)說(shuō),會(huì)在舉例之前就表達(dá)了。但有時(shí)候也在舉例之后??傊?,作者舉例想說(shuō)明的這個(gè)觀點(diǎn),你一定要找出來(lái)。
32、排除2個(gè)選項(xiàng)以后,選出和文章主旨相關(guān)的選項(xiàng)即可。不知道主旨就把握關(guān)鍵詞。
33、詞匯題的正確答案,往往隱藏在原文的該處附近(就是那個(gè)同義替換詞),原文這附近的句子,是并列關(guān)系或者解釋說(shuō)明句的,就從這些句子的關(guān)鍵詞的相近意思去把握。是轉(zhuǎn)折關(guān)系的,就從關(guān)鍵詞的相反意思去把握??傊阋业木褪悄莻€(gè)關(guān)鍵詞。和30條一起理解吧。
34、如果原文中出現(xiàn)“ A is B and C”。若某一問(wèn)題,選項(xiàng)中出現(xiàn)了B沒(méi)C,或者只出現(xiàn)C沒(méi)B??隙ㄥe(cuò),直接排除??赡苣銜?huì)問(wèn)了,同時(shí)出現(xiàn)B and C 咋辦? 目前還沒(méi)出現(xiàn)過(guò)這種情況。注意,這里說(shuō)的B和C,是單詞或者短語(yǔ)。這是干擾項(xiàng)的特點(diǎn)之一。 實(shí)際情況是,這個(gè)句子不是題眼。
35、接34題說(shuō),還一種情況是,若B和C是2個(gè)長(zhǎng)句子,中間用分號(hào)隔開的。且這兩個(gè)句子都是作者想表達(dá)的,選項(xiàng)中都出現(xiàn)了。一般來(lái)說(shuō),選項(xiàng)中會(huì)對(duì)其中之一做錯(cuò)誤的修改來(lái)作為干擾項(xiàng)。而另一個(gè)是對(duì)的。(如05年TEXT1 ,第一題。不過(guò)總體來(lái)說(shuō),這種題型非常非常少見(jiàn)。偶在這里想說(shuō)的是34條。這樣的干擾項(xiàng),你要會(huì)識(shí)別。)
36、注意幾個(gè)詞,yet表轉(zhuǎn)折,hardly表否定。while 有時(shí)是比較,有時(shí)也表轉(zhuǎn)折。比較的時(shí)候,注意比較的對(duì)象,要弄清楚。轉(zhuǎn)折的時(shí)候,你要知道作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。
37、如果你對(duì)“關(guān)鍵詞”比較蒙,或者你想問(wèn):我怎么知道哪個(gè)是關(guān)鍵詞?解釋一下,關(guān)鍵詞就是句子中主干的賓語(yǔ)。尤其是一些你覺(jué)得比較重要的句子。這樣的句子多數(shù)是長(zhǎng)難句。一般來(lái)說(shuō),一個(gè)句子主干的主語(yǔ),賓語(yǔ),和其他的修飾部分,都是很重要的! 賓語(yǔ)是主語(yǔ)的賓語(yǔ),所以,和主語(yǔ)是要對(duì)上號(hào)的,對(duì)不上不行。(也就是26條的主語(yǔ)是否一致)。至于修飾的部分,干擾項(xiàng)常常在這里做手腳,比如會(huì)有一些特殊的限定,千萬(wàn)要留意,別疏忽了。
38、什么是中心句?即反應(yīng)文章的主旨和每一段的中心意思的一句話。這句話是客觀存在的。也就是作者的觀點(diǎn)。中心句即題眼,選出正確答案,看的就是中心句。只有中心句才能選出正確答案。所以,中心句不知道在哪,或者讀不懂,很難選出正確答案。中心句的具體位置,見(jiàn)下條。
39、很關(guān)鍵的一條,抓住每段的中心意思,也就是中心句。每段至少一句,最多2句。 一般來(lái)說(shuō),總分結(jié)構(gòu)的段落,中心句一般在段首。舉例段一般在舉例前后。轉(zhuǎn)折段,中心句在出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的地方,或者后一句(一般來(lái)說(shuō)在該段的第三行上下浮動(dòng))。再就是某某人說(shuō)的話。要注意這句話和前后句的關(guān)系,是并列還是轉(zhuǎn)折。然后來(lái)把握這句話的意思,把握不了就通過(guò)前后句是并列還是轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)鍵詞來(lái)把握。
40、每個(gè)問(wèn)題,要還原到文章具體的某一段落。若此問(wèn)題在某段的后半部分,且你沒(méi)有太看懂,這段已經(jīng)完事了。要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。接著看一下段的第一句話。實(shí)在做不出來(lái)的話,就選那個(gè)和下一段第一句話的意思差不多的選項(xiàng)。只能這樣了。 (貌似是13條的重復(fù))補(bǔ)充下,這只是小技巧,只起補(bǔ)充作用,有時(shí)候用不上。
41、每段的第三行,一般來(lái)說(shuō),也是該段的第3句話(也可能是第2、4句話)。其特點(diǎn)是:句子很長(zhǎng),由兩句或者兩句以上組成,是個(gè)長(zhǎng)難句。尤其是 that mean ,the notion is that 之類的,一定要重視。
要把握句子的主干。作者想說(shuō)的是什么(把握作者強(qiáng)調(diào)的是哪個(gè)句子)??辞宄木湓捠菫榱诵揎椖木湓挼?。這樣的句子,若出題的話,句子的主干就是正確選項(xiàng)。起補(bǔ)充修飾作用的一定要看清楚。每段最重要的三個(gè)地方:段首,段尾,和這兒。再就是帶引號(hào)的。中心句一般就在這幾個(gè)地方。 其實(shí)也就這么幾個(gè)地方。別的地方一般都是過(guò)渡句。
42、若是轉(zhuǎn)折段的話,要注意轉(zhuǎn)折的那個(gè)句子,一般都是在41條的那個(gè)地方(即第三行上下浮動(dòng))。轉(zhuǎn)折前后都要看,看對(duì)比的是什么。在看不懂的情況下,通過(guò)前面的,來(lái)翻譯后面的(反向翻譯),來(lái)找關(guān)鍵詞。反之亦然。
43、最后一段,主要看段首和段尾。(最后一段是轉(zhuǎn)折段的情況很少)。若是敘事段的話,敘事部分以外的,重點(diǎn)看。敘事部分盡量看懂。
非敘事部分非常重要。一般段首若出現(xiàn)答案的話,段尾可能會(huì)作干擾項(xiàng)(見(jiàn)54條),但也不是絕對(duì)的(有時(shí)段首段尾都會(huì)有答案的提示)。段尾若出現(xiàn)答案的話,段首可能會(huì)很普通。 一定要把握哪一句話是重點(diǎn),選項(xiàng)中有相近意思的不是片面的敘述,一般就是正確答案。要把握重點(diǎn)的句子提到的被說(shuō)明對(duì)象(句子主干的賓語(yǔ)),也就是作者關(guān)注的。
44、選項(xiàng)中出現(xiàn)ONLY 的,目前還沒(méi)有對(duì)的。
45、說(shuō)明原因的,且僅僅是說(shuō)明原因而已。目前沒(méi)有對(duì)的。
46、中心句特別長(zhǎng)的,2小句組成,選項(xiàng)中這2句都出現(xiàn)了,怎么排除?反映主旨的是對(duì)的。就是作者關(guān)注的對(duì)象!還一選項(xiàng)是對(duì)其進(jìn)行具體的解釋說(shuō)明,或者補(bǔ)充,或是對(duì)主旨的一個(gè)具體現(xiàn)象的反應(yīng),或是對(duì)其造成的后果的敘述。
這一選項(xiàng)一般會(huì)做錯(cuò)誤的修改而作為干擾項(xiàng)(即使不做錯(cuò)誤的修改也一樣是干擾項(xiàng))總之,這樣的題,符合28、29條的就是對(duì)的。符合23條的,就是錯(cuò)的。
47、一定要注意,誰(shuí)是用來(lái)修飾誰(shuí)的。起修飾作用的詞或句子,來(lái)做選項(xiàng),一般是錯(cuò)的。被修飾的那部分來(lái)作選項(xiàng),一般是對(duì)的。
48、因果關(guān)系的題,很直接、很簡(jiǎn)單的因果關(guān)系,直接排除。間接的因果,反映主旨的,可能是對(duì)的。 總之,因果關(guān)系的題,把握主旨就可以了。文中提到的直接因果,如具體的事或是什么的。都是干擾項(xiàng)。
49、48的補(bǔ)充,正確選項(xiàng)反應(yīng)的,往往是實(shí)質(zhì)的,根本的內(nèi)容。選項(xiàng)反應(yīng)的若是很具體的某一表現(xiàn),一般都是干擾項(xiàng)。
50、干擾項(xiàng)有時(shí)出現(xiàn)的生詞(可能是你不認(rèn)識(shí)的),是與文章主題無(wú)關(guān)的詞,而非同意替換。(這就需要你的基本功了)
51、有些題要懂文章才能做出來(lái)。讀不懂很難選出來(lái)。而且,長(zhǎng)難句明顯增多。有時(shí),它會(huì)讓你崩潰到單詞都認(rèn)識(shí),卻不知道文章說(shuō)的是什么。這時(shí)候什么技巧都不好使了。所以,一定要提高基本功。起碼你要知道文章大概說(shuō)的是啥,也就是誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系。任何一篇文章的主旨,基本上都可以用“誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系”來(lái)概括。
52、通過(guò)首段或者前兩段,來(lái)把握信息點(diǎn)。也就是作者想說(shuō)的,是誰(shuí)和誰(shuí)的關(guān)系?
53、接著上面說(shuō),一篇文章談的是什么,或者說(shuō)“誰(shuí)與誰(shuí)的關(guān)系”,一定要弄懂。這個(gè)具體的什么“關(guān)系”弄不懂的話,“誰(shuí)與誰(shuí)”一定要弄明白。比如,一篇文章說(shuō)的是A與B之間如何如何。若問(wèn)題問(wèn)你A,選項(xiàng)有B的,往往就是正確答案。若問(wèn)你B,你就可以先把沒(méi)有A的選項(xiàng)排除。
54、最新趨勢(shì),最后一段,段尾很明顯不是總結(jié),而是以補(bǔ)充為主的句子。注意,這里可能會(huì)以干擾項(xiàng)的形式出現(xiàn)。
55、如上所說(shuō),中心句出現(xiàn)的地方無(wú)非就是段首、段中、段尾,或者帶引號(hào)的句子。但是,這也是干擾項(xiàng)常常出現(xiàn)的地方。所以,你的基本功,對(duì)文章理解的程度,是你必須具備的能力。任何一門考試都有技巧,但是想拿理想的分?jǐn)?shù),光靠技巧是不現(xiàn)實(shí)的。
56、有的時(shí)候,你會(huì)遇到出現(xiàn)2到3個(gè)否定詞的句子。否定再否定,或者否定否定再否定。遇到了,尤其是3重否定的,基本上這里會(huì)設(shè)題,這句話里的關(guān)鍵詞一定要找出來(lái)。這個(gè)地方是要練的,到時(shí)候出現(xiàn)了,別蒙,別犯怵。
57、however 后面的句子一定要重視。比如有一年的其中一篇的3個(gè)題,題眼都是however 后面的句子。 所以,這個(gè)詞一定要敏感.
58、“體現(xiàn)中心思想的選項(xiàng)往往是答案”
59、“不看文章時(shí),看似極其合理的選項(xiàng)不是答案;看似不太合理的選項(xiàng)往往是答案”
60、“完全照抄原文的選項(xiàng)往往不是答案;和原文作關(guān)鍵詞同義替換的選項(xiàng)往往是答案”
在設(shè)計(jì)題目時(shí),為了迷惑考生,命題者一般都會(huì)將原文中的內(nèi)容換個(gè)說(shuō)法作為正確答案的選項(xiàng),而將某些與題干問(wèn)題不符的原文原話生拉硬扯過(guò)來(lái)作為干擾項(xiàng),所以當(dāng)原文中最變態(tài)最生澀的詞匯在選項(xiàng)中出現(xiàn)的時(shí)候,該選項(xiàng)往往是錯(cuò)誤答案。
61、“語(yǔ)氣委婉不絕對(duì)的選項(xiàng)往往是答案”
can,could,probably,may,maybe,might,be likely to,most,more or less,relatively,assumably,ordinarily,presumedly,about,approximately,almost,nearly,perhaps等。
62、“語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)的選項(xiàng)往往不是答案”
must,always,never, the most(最高級(jí)),all, only,any,none,entirely,utterly,by all means,all to nothing,to a certainty,necessary,dispensable,indispensable,certainly,undoubtedly,definitely,surely等。
63、“含義具體、膚淺涉及到例子的選項(xiàng)往往不是答案;含義概括、抽象涉及中心大意的選項(xiàng)往往是答案”
有些題目的四個(gè)備選項(xiàng)中,有些備選項(xiàng)的意思過(guò)于具體或者膚淺,往往涉及到了例子中的某些特殊詞匯,那么這樣的選項(xiàng)往往都不是答案,考研出題老師一般希望大家能夠選擇深刻、概括、抽象的更有份量的選項(xiàng)為正確答案。
64、“含有某種、某些、某人的不確定的指代含義的選項(xiàng)往往是答案”
這類詞匯例如:some,someone,somebody,something,certain,somewhat,sometime,somewhere
65、“含義豐富的小詞往往是答案”
特別是一些形容詞,副詞,介詞。他們本身并沒(méi)有什么意思,但句子中加了這些詞,含義會(huì)更加豐富,更加隱蔽,對(duì)付考生非常有效,而且這些詞往往作答案,可稱之為“虛詞型的答案”。(1)不考本身。但要考:another另一個(gè),other剩下的,more更多的,earlier早點(diǎn)的,1ater晚點(diǎn)的,besides除此之外,:additional額外的,extra多余的,eventually最終的 (2)不考一般的,而要考:especially特別的,differently不同的,particularly特殊的 (3)不考完全的,而要考:“nearly; almost (4)不考具體的,而考概括的:either, both, also, as well考生碰到此問(wèn)題要加倍小心。
66、“含有表示‘發(fā)展變化’含義的選項(xiàng)往往是答案”
change,delay,improve,postpone,increase,alter,decrease,decline,expand,develop,grow,evolution,progress,influence,transfer,transform等。
67、“含有表示‘重要’含義的選項(xiàng)往往是答案”
important、necessity、 essential、necessary、crucial、critical、fatal、main、concernful、momentous、significant、staple、vital
68、細(xì)節(jié)不應(yīng)該出現(xiàn)在正確答案中,且細(xì)節(jié)服從主旨
69、正確答案幾率較大的詞: some,a,should,change,effort,endeavor
70、but however though 這些轉(zhuǎn)折詞是細(xì)節(jié)題的出題點(diǎn),重點(diǎn)是讀后面的。
71、復(fù)數(shù)名詞結(jié)構(gòu)經(jīng)常成為干擾項(xiàng)
72、文章的標(biāo)題應(yīng)該符合文章結(jié)構(gòu)
73、閱讀沒(méi)有偏難怪題,借助文章以外的選項(xiàng)不對(duì)→不會(huì)出現(xiàn)推理信息(infer)
74、選項(xiàng)設(shè)置:正話反說(shuō)、玄外之音、段落總結(jié)
75、陷阱:主賓互換、偷換概念、深意淺談
76、正確答案符合測(cè)試學(xué)基本規(guī)律,不會(huì)專業(yè)性過(guò)強(qiáng).
77、結(jié)合原文,以原文為依據(jù),排除干擾選項(xiàng)。臨考前把歷年真題閱讀集中分析,選項(xiàng)怎么寫的怎么排除,錯(cuò)誤選項(xiàng)的特點(diǎn)
●翻譯
400字左右的文章中劃出5個(gè)句子, 30分鐘內(nèi)將其翻譯成中文,分值10分。文章的題材大多是有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育、科普以及社會(huì)生活,議論文為主,說(shuō)明文為輔,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),邏輯性強(qiáng),長(zhǎng)難句較多。不僅要求考生對(duì)詞匯、語(yǔ)法、語(yǔ)篇以及文化知識(shí)等有較好的掌握,還要求考生有很強(qiáng)的語(yǔ)言組織能力。
第一步是:看結(jié)構(gòu),譯主干。即使遇到不懂的單詞也不用慌,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)有特定的構(gòu)詞 法,很多詞匯都是由詞根派生出來(lái)的,所以遇到生詞時(shí)先看其結(jié)構(gòu)。
第二步是:找關(guān)系,加修飾。修飾關(guān)系可以是一個(gè)定語(yǔ)從句的修飾關(guān)系,或者是狀語(yǔ)從句的修飾 關(guān)系,依照它的修飾關(guān)系,再把修飾中心詞往前放,或者往后加,適當(dāng)調(diào)整一下順序。
第三步是:調(diào)整順序使得句子流暢,邏輯通順。用修改漢語(yǔ)病句的方式審視它是不是一句正常的漢語(yǔ)句子。在完成翻譯以后,不要急著看答案,先自我修改。這一步驟可以查詞典, 翻閱語(yǔ)法工具書,分析英語(yǔ)句子的關(guān)系。在查字典的過(guò)程中,還可以訓(xùn)練自己的聯(lián)想組織能力,即假定一個(gè)狀態(tài),題目的單詞都能看懂,但是連起來(lái)就不知道是什么意思。
●翻譯標(biāo)準(zhǔn)
通順、忠于原文,和上下文表達(dá)的意思一致。
例:The importance of English language in communication cannot be overestimated.
剛看到這個(gè)句子時(shí),很多考生可能馬上會(huì)翻譯成:“英語(yǔ)語(yǔ)言在交流中的作用不能被過(guò)高估計(jì)。”但是,根據(jù)上下文來(lái)理解,這個(gè)翻譯是不對(duì)的。事實(shí)上,這個(gè)英語(yǔ)句子本身就有歧義,有兩種截然相反的理解方式,這時(shí),考生要根據(jù)上下文的提示,認(rèn)識(shí)到這個(gè)句子應(yīng)當(dāng)是講英語(yǔ)的重要性,必須翻譯成:“英語(yǔ)在交流中的重要性,怎么高估也不過(guò)分。”所以,翻譯不能扭曲原意,這是考研翻譯的基本標(biāo)準(zhǔn)。
●翻譯過(guò)程
沃吉林的循序漸進(jìn)翻譯方法:①逐詞對(duì)譯;②整理成符合譯語(yǔ)規(guī)范的句子;③刪除多余及不搭配的成分;④增添譯文所需的成分;⑤語(yǔ)言加工。
奈達(dá)則把翻譯分成三階段:①找核心句;②譯核心句;③由核心句生成譯語(yǔ)表層句。由于考研英語(yǔ)翻譯大部分句型都是長(zhǎng)難句,這一過(guò)程顯得尤為重要。簡(jiǎn)而言之,首先要找出句子的主干部分,然后再處理其余的細(xì)枝末節(jié),如修飾成分之類的。
●翻譯技巧
1.直譯和意譯
所謂直譯,是既忠于原文意思又保留原文形式的翻譯;所謂意譯,是不受原文詞語(yǔ)的限制,不拘泥于原文句子的結(jié)構(gòu),用不同于原文的表達(dá)方式,把原文意思表達(dá)出來(lái)。在考研英語(yǔ)翻譯中,由于題材基本上是關(guān)于自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的文章,所以我們遵循的方法是:能直譯就直譯,既能直譯又能意譯的以直譯為主,不能直譯的采用意譯,一般情況下直譯與意譯相結(jié)合。
(1)能直譯就直譯
例:In dealing with a challenge on such a scale, it is no exaggeration to say," United we stand, divided we fall ".(2006年真題)
譯文:在應(yīng)付一個(gè)如此規(guī)模的挑戰(zhàn)過(guò)程中,我們可以毫不夸張地說(shuō),“團(tuán)結(jié),我們就會(huì)站起來(lái);分裂,我們就會(huì)倒下去”。
(2)不宜直譯就意譯
例:The talk about raising taxes was a red flag to many voters.
譯文:關(guān)于增稅的談?wù)摷づ嗽S多選民。
分析:原文表層信息——關(guān)于增稅的談?wù)搶?duì)選民來(lái)說(shuō)是一面紅旗(紅旗對(duì)中文讀者來(lái)說(shuō)象征著革命)。
原文深層信息——a red flag是令人生氣的事物,源于西班牙的斗牛民俗。斗牛場(chǎng)上,人們用紅布來(lái)激怒牛。
(3)直譯與意譯相結(jié)合
例:The purpose of a test is to show what you have learned about a subject. The world won't end if you don't pass a test. So don't worry excessively about a single test.
譯文:考試的目的在于顯示你對(duì)某一科目的掌握程度。一次考試不及格天是不會(huì)塌下來(lái)的。因此不必為一次考試過(guò)分擔(dān)心。
另外,我們不能忽視詞語(yǔ)詞組的翻譯應(yīng)以適應(yīng)上下文為主要標(biāo)準(zhǔn)。例如“work”,在考研翻譯中往往不能翻譯成“工作”,而要翻譯成“研究工作”;作為名詞,也不能翻譯成“作品”,而應(yīng)當(dāng)翻譯成“研究成果”。這是考研翻譯的一些具體要求和得分點(diǎn)之所在。
2.增譯
作為翻譯的一個(gè)普遍原則,譯者不應(yīng)該對(duì)原文的內(nèi)容隨意增減。不過(guò),由于英漢兩種語(yǔ)言文字之間存在著巨大差異,在實(shí)際翻譯中,為了忠于原文,不能減損意思的表達(dá)。例如1994年真題中有這樣一個(gè)詞組“great man of genius”,許多考生翻譯成了“天才”或者“偉人”,只取其一,都被酌情扣分,譯文應(yīng)是“天才(的)偉人”,這樣才算忠于原文。又如2001年真題中出現(xiàn)的“doll”,不能翻譯成“玩具”,而必須翻譯成“玩具娃娃”才能得分。所以,在考研翻譯中,不妨奉行“只加不減原則”,當(dāng)然也不要加得太多,把一句簡(jiǎn)單的“I can't sleep”翻譯成“長(zhǎng)夜漫漫,無(wú)心睡眠”就萬(wàn)萬(wàn)不可。但是,如果在文中遇到了省略句,那就必須“只加不減”。例如1998年真題出現(xiàn)的這個(gè)句子:“It's the farthest that the scientists can see into the past.”就必須翻譯成:“這是科學(xué)家看到的最遠(yuǎn)的過(guò)去(的景象)。”又如這句:“We don't retreat, we never have and never will.”就翻譯成:“我們不后退,我們從沒(méi)有后退過(guò),將來(lái)也決不會(huì)后退。”所以,為了在保證信息覆蓋率的基礎(chǔ)上,使譯文通順流暢,符合漢語(yǔ)的表達(dá)習(xí)慣,一般都采用“只加不減”原則。
3.轉(zhuǎn)譯
在翻譯過(guò)程中,由于漢語(yǔ)和英語(yǔ)兩種語(yǔ)言在語(yǔ)法和表達(dá)習(xí)慣上的差異,有時(shí)必須改變?cè)哪承┰~語(yǔ)的詞性或句子成分才能有效地傳達(dá)原文的準(zhǔn)確意思。這就涉及到轉(zhuǎn)譯法。轉(zhuǎn)譯法分為兩種:詞性的轉(zhuǎn)換和句子成分的轉(zhuǎn)換。
(1)詞性的轉(zhuǎn)換
例:The growing awareness by millions of Africans of their extremely poor and backward living conditions has prompted them to take resolute measures and create new ones.
譯文:數(shù)以百萬(wàn)計(jì)的非洲人已逐漸意識(shí)到他們的生活狀況異常貧窮落后,這就促使他們采取堅(jiān)決措施去創(chuàng)造新的生活條件。
分析:原文當(dāng)中的名詞轉(zhuǎn)換為譯文中的動(dòng)詞。
(2)句子成分的轉(zhuǎn)換
例:Traditionally, legal learning has been viewed in such institutions as the special preserve of lawyers, rather than a necessary part of the intellectual equipment of an educated person.(2007年真題)
譯文:傳統(tǒng)上,這些院校一直把學(xué)習(xí)法律看作是律師專有的特權(quán),而不是每一個(gè)受過(guò)教育的人必備的知識(shí)才能。
分析:原文的被動(dòng)結(jié)構(gòu)式主語(yǔ)變成了譯文中的賓語(yǔ),符合漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣。
●英語(yǔ)三大從句的譯法:名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句
(1)名詞性從句的譯法
名詞性從句通常表達(dá)一種具體的概念,如“how things stand”實(shí)際上是表達(dá)“情況”這一概念,如果直譯為“事物是如何站著的”就不準(zhǔn)確,同時(shí)也違背了原意。所以通常采用概略法來(lái)翻譯,使從句陳述的內(nèi)容更明確化。
例:While we converse with what is above us, we do not grow old, but grow young.
譯文:與高于自己的思想進(jìn)行交流,人不會(huì)變得年老,只會(huì)變得年輕。
(2)定語(yǔ)從句的譯法
在翻譯英語(yǔ)的定語(yǔ)從句特別是復(fù)雜的定語(yǔ)從句時(shí),最基本的方法是把它從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中解放出來(lái),即把原文的定語(yǔ)從句從其修飾地位中分離出來(lái),使其相對(duì)獨(dú)立地?cái)⑹鏊磉_(dá)的信息。從結(jié)構(gòu)上分,英語(yǔ)定語(yǔ)從句可以譯為前置定語(yǔ)、并列分句、狀語(yǔ)從句、獨(dú)立句子等。在2007年的真題中有這樣一個(gè)句子:
On the other, it links these concepts to everyday realities in a manner which is parallel to the links journalists forge on a daily basis as they cover and comment on the news.
譯文:另一方面,法律以一種方式把這些觀念同日常實(shí)際聯(lián)系起來(lái)——這種方式類似于新聞?dòng)浾咴趫?bào)道以及評(píng)論新聞時(shí)根據(jù)日常規(guī)則所形成的聯(lián)系方式。
我們可以看出這個(gè)定語(yǔ)從句已從整個(gè)句子結(jié)構(gòu)中脫離出來(lái),并用破折號(hào)表明。
(3)狀語(yǔ)從句的譯法
英語(yǔ)的狀語(yǔ)從句無(wú)論在結(jié)構(gòu)外形上還是內(nèi)涵表意上都與漢語(yǔ)的狀語(yǔ)從句大致對(duì)等,這里只強(qiáng)調(diào)幾個(gè)應(yīng)該注意的問(wèn)題:
?、龠B詞能省則省,只要能把意思說(shuō)清楚,盡量不使用連詞。
?、谌绻麠l件或讓步狀語(yǔ)從句在整句中語(yǔ)氣較弱,可以把主句譯在前面,從句譯在后面。
?、蹱钫Z(yǔ)從句的位置可以靈活變動(dòng),以便使譯文更流暢。
另外,不常見(jiàn)的人名、地名可以保留原文。萬(wàn)一遇到不認(rèn)識(shí)的詞,最好忽略不譯,切忌胡亂翻譯。
●作文
多背自己整理的句子,不然分?jǐn)?shù)不會(huì)高??偨Y(jié)20篇背過(guò)的文章,寫出自己的模板。每年的押題都差不多七八個(gè)【主題:傳統(tǒng)文化,創(chuàng)新,適應(yīng)環(huán)境,節(jié)約,環(huán)境問(wèn)題,科技發(fā)展,城市化,大學(xué)教育意義】,社會(huì)主義國(guó)家出題的思路和方向是很窄的。
好文章特點(diǎn):觀點(diǎn)明確【開門見(jiàn)山,主題句】,生動(dòng)言辭【虛擬語(yǔ)氣,強(qiáng)調(diào)句,非限定,forinstance】,內(nèi)容準(zhǔn)確,文字提示反映在文章中
步驟:
提煉主題:確定人與人,人與背景之間的關(guān)系,文字提示很重要,合理聯(lián)想
列提綱:每段幾句,開頭寫啥,如何描述引申加入自己觀點(diǎn)
三段寫作【提出-現(xiàn)狀-觀點(diǎn)】:
●完形填空
只做真題即可。
尋找線索。搭配、詞匯的并列,轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn)等;全文線索主要指文章的主題、作者的傾向以及詞匯的同義復(fù)現(xiàn)【作者在上下文中以不同的詞表達(dá)同一意思】
技巧1:通常完型填空第(1)(2)題可能比較難。在此,考生們不要著急、害怕。那是紙老虎,是紙,不是老虎,看第一段乃至全文后再定奪亦可。
技巧2:自己努力尋找所謂的搭配關(guān)系,尤其是通過(guò)角色互換,想到我們中文環(huán)境下熟悉而英語(yǔ)環(huán)境下陌生的搭配。之前出現(xiàn)過(guò)的,之后就會(huì)考查你!
技巧3:選項(xiàng)里面有任何修辭意義的詞匯,基本上是正確答案。我們用角色互換的感覺(jué)去體會(huì)出題人的用意,就不難理解,即可確認(rèn)答案也可做驗(yàn)證。同時(shí),考生們也可積極尋找和思考其他沒(méi)有出題處的類似情況。
技巧4:考研完型在“填空”的時(shí)候,切忌用中文的“搭配”去感覺(jué),也就是所謂三大出題伎倆之一的“中文代入”。要思考英語(yǔ)的搭配,不要死記,要理解和搜集。
技巧5:所謂三大出題伎倆之一的“棒打鴛鴦”,也就是物理上的拆散搭配,其解決方法不難,就是找主干!去掉無(wú)聊的修飾性成分等等,也就是那個(gè) “棒子”。例如:The speaker who does not have specific words in his working vocabulary may be ____49____ to explain…………
技巧6:我們一起來(lái)體會(huì)考研完型有史以來(lái)“最難”的題目吧:
When the work is well done, a __43__ of accident-free operations is established __44__ time lost due to injuries is kept at a minimum.
43. [A] regulation [B] climate [C] circumstance [D] requirement
44. [A] where [B] how [C] what [D] unless
為什么最難?因?yàn)檫@是相連的兩道題,是定語(yǔ)從句的先行詞和連接詞。
技巧7:從選項(xiàng)中出現(xiàn)過(guò)的具體詞匯出發(fā),筆者研究了16套題目里的1080個(gè)選項(xiàng),發(fā)現(xiàn)其中一共考查了600個(gè)左右的不同單詞(詞組),重復(fù)率非常的高。在接下來(lái)緊張的倒計(jì)時(shí)沖刺階段,我們考生應(yīng)該做什么,想必已經(jīng)掌握其中要領(lǐng)。同理也適用于閱讀和其他客觀題目。
技巧8:某些選項(xiàng)的單詞在歷史上累計(jì)出現(xiàn)過(guò)3次或是很多,比如:“about”“at”“if only”“if”“now that”“restrict”“provided”“similar”“since”“stimulate”“unless”“what”,但是從來(lái)都不作為正確答案出現(xiàn),只是作為“綠葉”點(diǎn)綴。
技巧9:“主系表”結(jié)構(gòu)的應(yīng)用??佳型晷吞羁绽锩鎸?duì)于“主系表”結(jié)構(gòu)的考查僅僅局限于下列兩種:修飾關(guān)系和等號(hào)關(guān)系。如果考生清楚這種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧,可以輕松拿到0.8分這樣的分?jǐn)?shù)。
技巧10:“前后夾擊”。考研完型填空里面名詞、動(dòng)詞、形容詞,這些實(shí)詞的考點(diǎn)往往被給出明確的線索,存在于改填空的前后,對(duì)該填空進(jìn)行“夾擊”(名詞前面adj.后面從句;形容詞前面adv.后面n.;動(dòng)詞前面主語(yǔ)后面賓語(yǔ)等等)指示,考生如果能夠判斷出夾擊的關(guān)鍵而又是少量的信息,可以保證題目完全做對(duì)。
技巧11:“態(tài)度一致”??佳型晷吞羁瘴恼峦ǔ?ldquo;完美”,通篇作者態(tài)度一致,從一個(gè)高度去指導(dǎo)整個(gè)行文。有些題目沒(méi)有具體線索可以找到時(shí),可以從作者態(tài)度去判斷答案。在最近幾年比較多見(jiàn),尤其是最開頭的題目,遇到也不要害怕。
技巧12:“of”結(jié)構(gòu)。考研完型填空里面對(duì)于“Of”的考查僅僅局限于下列3種:最基本的所屬關(guān)系;把抽象n.變成它的adj.形式;寫作也同樣適用動(dòng)賓關(guān)系。如果考生弄清楚這3種關(guān)系以及判斷這些關(guān)系的技巧,可以輕松拿到分?jǐn)?shù)。
技巧13:選項(xiàng)特點(diǎn)。絕對(duì)同義選項(xiàng)兩個(gè)都錯(cuò):11%的分?jǐn)?shù),也就是1.1分;相對(duì)同義選項(xiàng),也就是約等于選項(xiàng),這就是出題點(diǎn)或是題眼,細(xì)微的差別就是考試的考點(diǎn);二選一,其中一個(gè)必須對(duì):18%的分?jǐn)?shù),也就是1.8分。大家還是要認(rèn)真的思考。而所謂的“反義選項(xiàng)”,理論上應(yīng)該是二選一,但是實(shí)際有反例,請(qǐng)大家注意。
技巧14:如出現(xiàn)陌生的選項(xiàng)詞匯,這里注意,兩個(gè)原則,選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的詞匯,不要選擇偏的怪的詞匯。請(qǐng)猜測(cè):[A] support [B] cry [C] plea [D] wish.必須是選擇B.再請(qǐng)猜測(cè):[A] broadly [B] thoroughly [C] generally [D] completely.必須是選擇D.
●新題型
從內(nèi)容銜接的緊密程度上來(lái)看,被填入的文字要么屬于上一段,要么屬于下一段。認(rèn)真把握所填文字與前后句子在內(nèi)容上的聯(lián)系,是填對(duì)選擇項(xiàng)的最可靠線索。
除了意思的銜接外,在空缺處前后的句子及所提供的選項(xiàng)中,一般會(huì)出現(xiàn)一些用詞線索,幫助考生在意思之外進(jìn)一步確定正確答案。注意段首位線索.
填任何空,都要從意思和詞語(yǔ)的銜接兩類線索入手。尤其是在意思理解不透徹的情況下,利用詞語(yǔ)線索把握正確答案就顯得尤其重要。
具體方法
1.從內(nèi)容上判斷
利用3-5分鐘,快速閱讀全文,注意要點(diǎn)詞句,力求對(duì)文章內(nèi)容做一個(gè)概括了解,但此時(shí)先不要讀選擇項(xiàng)的內(nèi)容。當(dāng)然,由于文章中空缺了5處,而且有的地方空缺的是幾句話甚至是一整段,文章的整個(gè)結(jié)構(gòu)和邏輯是被打斷了的,因此在短時(shí)間內(nèi)掌握文章要點(diǎn)或邏輯思路是很困難的。
考生此時(shí)所要做的只是了解文章的基本內(nèi)容即可。在做題時(shí)最重要的是要讀懂空白前后的句子(有時(shí)候是一句,有時(shí)候不止一句),明白前后表述的內(nèi)容,然后根據(jù)意思的連貫性或邏輯性做出選項(xiàng)。在此基礎(chǔ)上,再利用關(guān)鍵詞線索確認(rèn)答案。
2.利用關(guān)鍵詞鎖定線索
做題時(shí)很重要的一點(diǎn)是保持對(duì)一些線索詞的敏感,最主要的線索詞是空白前后的名詞和動(dòng)詞,尋找答案時(shí)注意在選項(xiàng)中查找同義詞、近義詞、反義詞或表示同一類事物的詞語(yǔ)等;其次是代詞、數(shù)詞、表示時(shí)間/年代的詞、地點(diǎn) /名稱等專有名詞等。尤其是在讀不懂句子的情況下,利用這樣的線索詞尋找答案是很有效的方法。
3.從連接詞上查找線索
由于英語(yǔ)的句段之間經(jīng)常會(huì)運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞表示銜接和過(guò)渡,使文章邏輯更清楚和連貫,因此,文章中和選項(xiàng)中表示各種邏輯關(guān)系、起連接作用的連詞、副詞、介詞短語(yǔ),無(wú)論是表示轉(zhuǎn)折、因果、遞進(jìn),還是表示舉例、類比等關(guān)系,都是很重要的線索。尤其是在7選5的題型中,會(huì)有很明顯的或者隱形的時(shí)間、事件的銜接或者過(guò)度使用的詞。
比如表示先后順序的詞,first、second、third、last等等;表示轉(zhuǎn)折的連詞,but、and等;表示因果關(guān)系的連詞比如,so、 for等,此外表示對(duì)的,表示相似等的詞,容易從中找到和上下之間的聯(lián)系的詞,要多加注意。可能不需要讀懂全文的意思,依靠這些詞也一樣能正確填對(duì)選項(xiàng)。
4.對(duì)空白處前后句做重點(diǎn)考查。就近尋找關(guān)鍵線索,即重點(diǎn)閱讀問(wèn)題空白處的前一兩句或后一兩句,尋找以上提到的三個(gè)方面的線索信息;
5.保持對(duì)邏輯關(guān)系的敏感。文章中的邏輯思路通常會(huì)用一些表示時(shí)間/空間關(guān)系、并列/遞進(jìn)關(guān)系、因果關(guān)系、讓步/轉(zhuǎn)折關(guān)系、例證關(guān)系、從屬關(guān)系的語(yǔ)句來(lái)展開。在做題時(shí)要保持對(duì)表示這五種關(guān)系的語(yǔ)句高度敏感,分析句子的重點(diǎn)是什么,前后的邏輯關(guān)系是什么等;
6.始終注意內(nèi)容的連貫。選擇出的正確答案必須從意思、詞匯線索等起到承上啟下作用。值得注意的是,這類題型的選項(xiàng)中有兩個(gè)干擾項(xiàng)。通常干擾項(xiàng)在意思上與原文內(nèi)容表面上是相關(guān)的,但其意思可能會(huì)太泛或太窄,或涉及本文未涉及的其他方面,與上下文不能很好地銜接連貫。
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