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考研復(fù)試準(zhǔn)備:誰是導(dǎo)師的“意中人”

  很多學(xué)生初試結(jié)束就開始擔(dān)心復(fù)試,擔(dān)心與導(dǎo)師相關(guān)的一些問題。其中一個十分重要的問題就是:導(dǎo)師喜歡什么樣的學(xué)生?針對這個問題,即導(dǎo)師是怎樣選拔優(yōu)秀學(xué)生的?他們更喜歡什么樣的學(xué)生?如今,復(fù)試即將開始,結(jié)合以往考生的復(fù)試經(jīng)驗(yàn),總結(jié)出一些建議。

  1.導(dǎo)師更喜歡應(yīng)屆生還是往屆生?
  不同專業(yè)的導(dǎo)師對應(yīng)屆生和往屆生的偏好有所不同。通常,實(shí)踐性強(qiáng)的專業(yè)的導(dǎo)師傾向于選擇有工作經(jīng)驗(yàn)的往屆生,注重理論研究的專業(yè)的導(dǎo)師傾向于選擇應(yīng)屆考生。但也有一些導(dǎo)師表示對于應(yīng)屆生和往屆生不搞差別對待,關(guān)鍵看他們個人在考試中表現(xiàn)出的能力和素質(zhì)。
  如果兩個考生旗鼓相當(dāng),那么學(xué)科實(shí)踐性較強(qiáng)的導(dǎo)師傾向于招工作過的考生。這主要是基于以下兩點(diǎn)考慮:首先,作為一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,其研究也要以實(shí)踐為基礎(chǔ),了解實(shí)踐的話一點(diǎn)就通,而沒有經(jīng)驗(yàn)的話則往往停留在理想的狀態(tài),難以理解得很透徹。其次,從生活閱歷上來看,學(xué)習(xí)態(tài)度也是有所差別的,工作過的人往往目的性更強(qiáng),自覺性更高。
  但是,往屆生也存在著明顯的劣勢,往屆生年齡往往比較大,有的已經(jīng)成家,如果是自費(fèi)的話就面臨比較大的經(jīng)濟(jì)壓力。所以在學(xué)習(xí)期間可能要打工,故可能難易保證有效的學(xué)習(xí)時間甚至論文的質(zhì)量。
  也有些教授認(rèn)為本科成績好的本科生一般都會畢業(yè)就考研,所以業(yè)務(wù)基礎(chǔ)比較扎實(shí),連貫性也好,更傾向于要推薦免試生,因?yàn)檫@些學(xué)生一般都是各個學(xué)校的優(yōu)秀學(xué)生。
  所以應(yīng)屆不應(yīng)屆并不十分關(guān)鍵,關(guān)鍵仍是看考生們在考試中表現(xiàn)出來的綜合能力和素質(zhì)。

  2.導(dǎo)師們都喜歡重點(diǎn)院校的畢業(yè)生嗎?
  大部分教授談到,重點(diǎn)院校和一般院校的學(xué)生讀研后是處于“同一起跑線”上的,所以不會偏向重點(diǎn)院校的學(xué)生。因?yàn)楦憧蒲惺呛芸嗟模械膶W(xué)生很聰明,但不能吃苦耐勞,不肯鉆研,所以也很難出成果。也有些導(dǎo)師表示,在學(xué)生旗鼓相當(dāng)?shù)那闆r下,會優(yōu)先考慮重點(diǎn)院校的學(xué)生,因?yàn)樗麄儽究颇苌现攸c(diǎn)院校,說明其基礎(chǔ)是不錯的,綜合素質(zhì)相對較高。

  3.我是跨專業(yè)的,是不是導(dǎo)師特別排斥?
  多數(shù)教授傾向于本專業(yè)的學(xué)生,因?yàn)閷I(yè)基礎(chǔ)太差的話,很難在短期之內(nèi)得到較大的突破,更談不上參與研究了。但是跨專業(yè)的學(xué)生也能從不同的學(xué)科背景來研究,關(guān)鍵是能否盡快找到一個契合點(diǎn)。
  所以具體到每個同學(xué)而言,無須過多的關(guān)注導(dǎo)師喜歡什么樣的學(xué)生,而應(yīng)該搞明白導(dǎo)師為什么為喜歡某種類型的學(xué)生,并結(jié)合自己的情況,準(zhǔn)確定位自己的優(yōu)勢、缺點(diǎn),并在復(fù)試中揚(yáng)長避短。

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