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備考時(shí)的書海,不該成為考研者的葬身之地

  摘要:某些專業(yè)的一門專業(yè)課,可能要考到十幾本書本,許多考生為此不禁感慨:這哪里是投身于知識(shí),根本是葬身于書海!對(duì)于層層疊起的專業(yè)書本,我們要如何從中挑選有效信息,高效備考呢?

  閱讀參考書是一項(xiàng)非常艱巨的任務(wù),它很厚很多,很有可能你看了卻發(fā)現(xiàn)神馬都沒記住,表示備考的時(shí)候也遇到了同樣的情況,不是我們沒有努力,而是沒有掌握對(duì)的方法。下面三招,一起學(xué)起來。

  ?明確閱讀目的

  其實(shí)有很多同學(xué)都在反映,很多時(shí)候書看了是看了,但看過之后腦袋里一片空白,什么都不剩,因此覺得進(jìn)度越來越慢,甚至有時(shí)候根本就看不進(jìn)去了。這樣的情況不是個(gè)例,大多數(shù)人在剛剛開始復(fù)習(xí)的時(shí)候都會(huì)遇見。究其原因,在于你并不清楚為什么讀書。

  也許有的小盆友覺得,我怎么會(huì)不知道為什么呢?為了考研??!為了拿高分?。≡捳f如此,但是并沒有切中要害??佳兄腥绾尾拍苣酶叻郑欢ㄊ腔谀愠浞掷斫鈺镜闹R(shí)點(diǎn),并且結(jié)合所學(xué)自如結(jié)合現(xiàn)實(shí)熱點(diǎn)及題干的基礎(chǔ)上。

  因此我們說回讀書這件事,首先要知道盡管參考書很多很厚,但是絕對(duì)不是一次就能夠大功告成的,而要把讀書分為幾個(gè)階段,每個(gè)階段的目的不同,方法也自然不同。

  ①第一階段:接觸、認(rèn)知

  在這一階段,尤其是對(duì)于跨專業(yè)的同學(xué),對(duì)所學(xué)學(xué)科建立起基本的框架是首先要做的,如傳播學(xué)的5W思維,其次是在感性上接受它而不是抵觸它,比如有很多同學(xué)覺得新聞理論很枯燥無聊,但其實(shí)深入學(xué)習(xí)后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的確奠定了新聞傳播學(xué)科的基礎(chǔ)。最后是與書中的知識(shí)點(diǎn)保持“親密”關(guān)系,知道各知識(shí)點(diǎn)分布在哪里,當(dāng)你遇到問題不得解時(shí)知道去哪里尋找答案。

  ②第二階段:深入,理解

  過了基礎(chǔ)的認(rèn)知階段,第二階段就可以有的放矢地去做深入閱讀。在通讀全書后,結(jié)合大綱和歷年真題,就可以發(fā)現(xiàn)一些重點(diǎn)考察的知識(shí)點(diǎn),在做筆記的過程中,也可以通過自己的內(nèi)化將復(fù)雜的知識(shí)點(diǎn)簡(jiǎn)單化、將簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)具體化。在這個(gè)過程中,可以將筆記作為輔助理解和為最后考試答題做準(zhǔn)備的一種工具,利用書中的大小標(biāo)題或按照考試題型整理筆記都不失為一種好辦法。

  ③第三階段:回顧,背誦

  到了第三階段,你對(duì)書上的內(nèi)容的掌握應(yīng)該會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。那些細(xì)碎的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)當(dāng)被串聯(lián)起來,同時(shí)形成可隨意調(diào)取的知識(shí)庫,以備你的不時(shí)之需。在回顧的過程中,一是要看那些已經(jīng)標(biāo)注出來的重點(diǎn)內(nèi)容,二是要進(jìn)行查缺補(bǔ)漏。

  背誦是檢驗(yàn)?zāi)汩喿x質(zhì)量的最佳時(shí)機(jī),只有你真正理解,才能在背誦的時(shí)候事半功倍。要知道,對(duì)于考研而言,除了一些史學(xué)類的知識(shí),死記硬背都不是什么好方法。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有記憶盲點(diǎn)的時(shí)候,一定要重回書本,扎扎實(shí)實(shí)地把知識(shí)點(diǎn)確認(rèn)后再進(jìn)行背誦。

  ?像作者和出題人一樣去思考

  在出題的過程中,出題其實(shí)并不比答題簡(jiǎn)單,必須真正了解并且能夠自如運(yùn)用。那么童鞋們?cè)陂喿x參考書的時(shí)候不妨像作者和出題人一樣去思考,考慮這句話的用意在哪里,考慮如果出題的話可以如何設(shè)置,在這樣的思考中,往往也能非常有效地幫助自己理解,同時(shí)能做到有備無患。

  ?不要把時(shí)間浪費(fèi)在無效的細(xì)節(jié)上

  考研是非??粗鼗A(chǔ)和細(xì)節(jié)的,但絕非是一些無效的細(xì)節(jié)。這一點(diǎn)就不得不說很多童鞋在讀書的時(shí)候?qū)嶋H上是陷入了一種怪圈,總是舍大取小,在細(xì)枝末節(jié)上斤斤計(jì)較。對(duì)于“死扣字眼”這種既打擊信心又浪費(fèi)時(shí)間的事情上,希望大家能夠適可而止。

  很多時(shí)候之于應(yīng)試而言,應(yīng)該看重的是方法和運(yùn)用,而不是這個(gè)詞應(yīng)該用“好像”還是“大概”的分別。

  (實(shí)習(xí)小編:玉琳)

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