復(fù)習(xí)進度慢？你可能是方法不對！

　　【摘要】努力用錯了地方，付出了再多的汗水也是沒有意義的自我感動。當你把目光從單個知識點轉(zhuǎn)向整個知識地圖的時候，你看到的便不是零碎的點，而是一副完整的知識框架圖。思維方式和學(xué)習(xí)方法的重建是一個循序漸進的過程，慢慢來，認真努力加上正確的方向，一切都是水到渠成。

　　一．復(fù)習(xí)出問題了怎么辦？

　　復(fù)習(xí)進度慢，確實是很多考生都會面對的問題。這背后的原因，除了每個人學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)能力的差距之外，還有學(xué)習(xí)方法的問題。

　　看專業(yè)書時，生怕錯過每一個知識點，于是強迫自己啃下書中的每一個字、每一個詞；聽視頻課時，恨不得把老師說出的每個字都記下來，不然心里總是不踏實……這種近乎偏執(zhí)而苛刻的學(xué)習(xí)方式，幫幫把它稱為“學(xué)習(xí)強迫癥”，也就是我們說的“太愛鉆牛角尖”。

　　表面上看，這是一種認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，可實際上，它是一種錯誤的學(xué)習(xí)方法和思維模式，如果不及時加以糾正，將會非常影響個人的學(xué)習(xí)效率。

　　畢竟，努力用錯了地方，付出了再多的汗水也是沒有意義的自我感動。

　　二．你應(yīng)該知道知道錯在哪兒

　　有沒有想過，書本為什么會有目錄和標題？

　　一本書的要點非常龐雜，而標題和目錄可以幫助我們提高閱讀效率。那些復(fù)雜的內(nèi)容，通過一個簡單的標題就可以告知我們關(guān)鍵信息；而我們通過瀏覽目錄便可以了解一本書的主要內(nèi)容。所以，目錄標題法，是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，也可以極大地提升我們抓重點的能力。在紙上繪制出它們的腦圖，每一章的標題下有若干個大標題，每個大標題下又分為好幾個小標題，而每個小標題的末端又懸掛著很多細碎的知識點。

　　當你閉上眼睛，腦海中能夠清晰地繪制出他們的思維導(dǎo)圖，并且能夠清楚每個知識點的意義以及相互聯(lián)系，那么這本書知識點的邏輯關(guān)系以及主要內(nèi)容，你就已經(jīng)掌握了。然而，對于考試來說，這還遠遠不夠。應(yīng)試，總是帶著一絲功利色彩。找出往年的真題，在思維導(dǎo)圖上標記出考過的知識點，那些顏色最為集中的章節(jié)，就成了你復(fù)習(xí)中最最需要關(guān)注的部分，這也是我們經(jīng)常說的“重點”，方方面面的細節(jié)都需要重點掌握。

　　當你把目光從單個知識點轉(zhuǎn)向整個知識地圖的時候，你看到的便不是零碎的點，而是一副完整的知識框架圖。這種思維方式非常重要，尤其是對文科類或理論類科目的學(xué)習(xí)來說，非常實用，比如政治、新聞傳播學(xué)等。

　　三．找對學(xué)習(xí)方法很重要

　　隨著心智的成熟，我們所經(jīng)歷的考試，也逐漸擺脫了純細節(jié)性的考察，而是轉(zhuǎn)向邏輯、思維等深層次的考量。

　　因此，之前那種只關(guān)注細節(jié)而忽視全局的學(xué)習(xí)方式已經(jīng)不再適用。先宏觀，后微觀的思維模式會讓你迅速建立起知識點的聯(lián)系，以及對重難點的把握。

　　至于視頻課的學(xué)習(xí)，阿幫建議每次聽課時只記下老師課件的重點標題，以及認為自己需要注意的地方，課后定期復(fù)習(xí)筆記，只要能復(fù)述出每個重點標題下的內(nèi)容并且能夠理解這些內(nèi)容，那么這節(jié)課你就已經(jīng)掌握了百分之九十了。

　　思維方式和學(xué)習(xí)方法的重建是一個循序漸進的過程，慢慢來，認真努力加上正確的方向，一切都是水到渠成。

　?。ㄎ沂菍嵙?xí)小編西瓜亢：迷茫不是借口，努力才是開始。）