2016考研：輔導資源你用的方法對嗎？

　　摘要：為了備戰(zhàn)2016考研，很多研友們的復習第一階段即將結束。書桌上堆滿的大大小小的參考書你都知道要怎么利用嗎？今天小編就帶你了解和檢測一下吧！

　　2016考研復習的第一階段已經快要結束了，相信大家在復習中一定遇到了很多問題，尤其是輔導班和輔導書的利用方面。每年考研都有很多考生在輔導資料上花了高價錢卻沒有收獲相應的成果。這多半是與復習的方法有關，下面小編就詳細地說說輔導性資源怎么用。

　　?輔導班：課上課下互動學習
　　報過輔導班的小伙伴們一定都有這樣的疑惑，為什么在輔導班的課堂上聽課效率很高，感覺考點全都掌握了，但是一到自己看書的時候就感覺還是沒有學會呢？其實，大家是沒有掌握正確的聽課方法。吸取程度不一樣，首先輔導班的課堂學習時間有限，在短時間內老師只能把精華的部分講給大家，大部分的內容還得靠自己課下復習，因此，不要把復習的砝碼全壓在聽課上，只有課下的反復練習才能達到效果。其次，聽輔導班的課程也要掌握一定的技巧。在學習中我們一定要學會舉一反三、隨機應變。不要認為課上的一種題型可以吃遍天下，我們要通過課下總結，把知識點真正掌握透徹才能在變化莫測的題型中沉著應對。

　　?輔導書：課本資料相輔相成
　　考研中不論是專業(yè)課還是公共課都需要用到輔導書，因此輔導書的選擇十分重要。小編建議大家在此之前要做好全方位的調查，根據以往學長學姐的推薦綜合考慮。第二點就是如何使用輔導書的問題。大家應該識別一個誤區(qū)就是輔導書并不等于專業(yè)課的全部，它只是將課本上的重點知識進行梳理，并配上考點解析。我們應該將課本和輔導書結合著看，把輔導書當做一個筆記，在看課本的過程中及時的在上面做補充，這樣才能起到輔助學習的作用，大家在學習中切勿本末倒置。
　　2016考研，對于輔導資源的利用要本著“僅供參考”的態(tài)度，不要養(yǎng)成依賴性學習的習慣。考研是一個相互借力的過程，但是我們不能總是想要通過外力的支撐來達到效果，要想取得一個理想的成績還得靠自己課下的認真鉆研。希望大家能夠學會總結這些輔導資源的學習方法和思路，然后將之轉化到知識點的運用上。相信大家能在后期的復習中不斷進步，漸入佳境。

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