【摘要】雖然近兩年媒體頻報道考研降溫,但對學生來說研究生考試依舊如同千軍萬馬過獨木橋。下面小編為大家分析一下應(yīng)屆考生和往屆考生在報考
作者
佚名
【摘要】雖然近兩年媒體頻報道"考研降溫",但對學生來說研究生考試依舊如同千軍萬馬過獨木橋。下面小編為大家分析一下應(yīng)屆考生和往屆考生在報考意愿方面的差異。
?主要結(jié)論:
(1)超過半數(shù)考生愿意報考專業(yè)碩士
往屆考生對專業(yè)碩士更加青睞
?。?)應(yīng)屆、往屆考生擇校理由統(tǒng)一
除分數(shù)外,學校和專業(yè)聲譽是報考主要理由
?。?)往屆考生計劃跨專業(yè)考研比例更高
跨專業(yè)理由:應(yīng)屆生為興趣和就業(yè),往屆生為職業(yè)發(fā)展
?。?)考研失利怎么辦?
近半數(shù)應(yīng)屆考生選擇找工作,35%往屆考生堅持再戰(zhàn)
?基本發(fā)現(xiàn):
?。?)超過半數(shù)考生愿意報考專業(yè)碩士
往屆考生對專業(yè)碩士更加青睞。
近幾年,與學術(shù)碩士相比,專業(yè)碩士擴招迅猛。中國教育在線發(fā)布的2015《研究生招生調(diào)查報告》顯示,2014年專業(yè)碩士招生規(guī)模占整個碩士研究生招生規(guī)模的42%,預(yù)計我國的專業(yè)碩士和學術(shù)碩士比例將達1︰1。對有意報考2017年碩士研究生的考生來說,更注重實踐性的專業(yè)碩士是否更具吸引力呢?
騰訊教育-麥可思-2016年本科生考研意向研究數(shù)據(jù)顯示,超過半數(shù)的被訪群體愿意報考專業(yè)碩士,且2015年及之前的往屆畢業(yè)生(以下簡稱"往屆考生")中計劃報考專業(yè)碩士的比例(61%),高于2016年應(yīng)屆畢業(yè)生(以下簡稱"應(yīng)屆考生")的比例(55%)。
注:學術(shù)碩士注重學術(shù)理論研究,以培養(yǎng)教學和科研人才為主;專業(yè)碩士注重操作實際能力教育,培養(yǎng)的是市場緊缺的應(yīng)用型人才。
?。?)應(yīng)屆、往屆考生擇校理由統(tǒng)一
除分數(shù)外,學校和專業(yè)聲譽是報考主要理由。
那么,畢業(yè)生在選擇報考研究生院校時會考慮哪些因素?數(shù)據(jù)顯示,應(yīng)屆考生和往屆考生在這個問題上給出的答案上比較統(tǒng)一。具體來看,除考慮錄取分數(shù)外,"學校的牌子"(應(yīng)屆考生:34%,往屆考生:33%)和"所選專業(yè)的聲譽"(應(yīng)屆考生:30%,往屆考生:25%)是考研群體擇校的主要理由。
值得注意的是,有10%的往屆考生對擇校抱以"無所謂"的態(tài)度,比應(yīng)屆考生高4個百分點。這部分考生可能只是希望通過讀研獲得人生新際遇,但需要提醒的是盲目地考研并不一定能夠獲得理想中的結(jié)果。
(3)往屆考生計劃跨專業(yè)考研比例更高
跨專業(yè)理由:應(yīng)屆生為興趣和就業(yè),往屆生為職業(yè)發(fā)展。
在考研大軍中,部分考生也將考研視作轉(zhuǎn)換專業(yè)、繼而重新為自己規(guī)劃職業(yè)生涯發(fā)展方向的重要機會。
騰訊教育-麥可思數(shù)據(jù)顯示,有54%的往屆考生表示會跨專業(yè)考研,比應(yīng)屆考生的該比例(37%)高出17個百分點??鐚I(yè)考研難度較大,這可能導(dǎo)致考生不能一次性考取,從而提升了往屆考生的該群體比例。
在跨專業(yè)考研理由方面,應(yīng)屆考生跨專業(yè)考研的最主要原因為"符合興趣愛好"(30%)、"符合自己的職業(yè)規(guī)劃"(29%)、"就業(yè)前景好"(29%),往屆考生選擇轉(zhuǎn)換專業(yè)的最主要原因是"符合自己的職業(yè)規(guī)劃"(37%)。
?。?)考研失利怎么辦?
近半數(shù)應(yīng)屆考生選擇找工作,35%往屆考生堅持再戰(zhàn)
千軍萬馬過獨木橋,并非所有考研畢業(yè)生都能如愿以償,一旦考研失利,他們又將何去何從?數(shù)據(jù)顯示,一旦考研失利,47%的應(yīng)屆考生會選擇找工作,而往屆考生仍將繼續(xù)堅持考研作為首選,比例達到35%,比應(yīng)屆考生高11個百分點。
?數(shù)據(jù)說明:
本分析所用數(shù)據(jù)的研究時間從2015年10月13日開始,到2015年11月23日結(jié)束。收回畢業(yè)生考研人群有效答卷共22230份,其中2016年應(yīng)屆畢業(yè)生11403份,2015年及之前的往屆畢業(yè)生10827份。調(diào)查方式是掛網(wǎng)研究,無抽樣及其檢驗,研究結(jié)果僅代表被研究的畢業(yè)生考研人群的狀態(tài)。
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