非全考研三問(wèn)，做選擇其實(shí)很簡(jiǎn)單

　　摘要：最近恰逢考研網(wǎng)報(bào)剛剛截止，關(guān)于選非全日制還是全日制研究生的事情困擾的不僅是19考研er，20考研的小伙伴也在為此苦惱。對(duì)于非全長(zhǎng)期以來(lái)是存在著歧視的，但現(xiàn)在又有了改變。那么全日制和非全日制到底怎么選？一起看看吧。

　　1.非全和在職有啥區(qū)別？

　　首先，還是先把教育部文件放一放。

　　“非全日制研究生指符合國(guó)家研究生招生規(guī)定，通過(guò)全國(guó)研究生統(tǒng)一入學(xué)考試（全國(guó)統(tǒng)考/考研）或者國(guó)家承認(rèn)的其他入學(xué)方式，被具有實(shí)施研究生教育資格的高等學(xué)?；蚱渌叩冉逃龣C(jī)構(gòu)錄取，在基本修業(yè)年限或者學(xué)校規(guī)定的修業(yè)年限內(nèi)，在從事其他職業(yè)或者社會(huì)實(shí)踐的同時(shí)，采取多種方式和靈活時(shí)間安排進(jìn)行非脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的研究生。

　　全日制和非全日制研究生實(shí)行相同的考試招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，其學(xué)歷學(xué)位證書(shū)具有同等法律地位和相同效力。”

　　先給大家劃下重點(diǎn)，除了培養(yǎng)方式不同，全日制和非全日制具有相同招生政策和培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，具有同等法律地位和相同效力。

　　這說(shuō)明了啥啊？這說(shuō)明了兩者之間在教育部看來(lái)沒(méi)有本質(zhì)區(qū)別啊。

　　有人說(shuō)，現(xiàn)在的非全日制就是以前的在職教育，水得厲害，考出來(lái)也沒(méi)啥用。你想想，這能一樣嗎？非全日制雖然和以前的在職的研究生教育在上課方式上類(lèi)似，但是還是有所區(qū)別的。我們把現(xiàn)在的非全日制和以前的單證在職研究生、雙證在職研究生進(jìn)行一下對(duì)比。

　　首先是單證雙證問(wèn)題，以前的單證在職，發(fā)的是單一張學(xué)位證書(shū)而不發(fā)學(xué)歷（畢業(yè)）證書(shū)。這就造成一個(gè)什么后果呢？舉個(gè)例子，假如你讀的單證，去參加招聘會(huì)要填簡(jiǎn)歷，那你學(xué)歷那一欄只能填寫(xiě)本科而不可以填研究生。

　　?當(dāng)然不止這點(diǎn)區(qū)別，除了這些，在以下方面也有限制。

　　（1）不具備研究生學(xué)歷

　?。?）不能以研究生身份報(bào)考公務(wù)員事業(yè)單位

　　（3）不能以研究生身份辦理戶(hù)口居住證積分

　?。?）不能以研究生身份辦理工作調(diào)動(dòng)

　　（5）不能以研究生身份辦理晉升

　?。?）不能以研究生身份享受待遇

　　（7） 不能被要求研究生學(xué)歷的企業(yè)招聘錄用，要求研究生學(xué)歷的崗位也不能競(jìng)爭(zhēng)上崗

　　2.現(xiàn)在的非全日制和以前的雙證在職有啥區(qū)別

　　最重要的問(wèn)題就是含金量！

　　學(xué)歷學(xué)位證書(shū)的含金量取決于兩點(diǎn)，一是入學(xué)考試的難度，二是學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量。入學(xué)考試難度，現(xiàn)在教育部的規(guī)定是，與全日制考生同等要求，現(xiàn)在已經(jīng)有很多院校已經(jīng)是全日制與非全日制統(tǒng)一劃線，雖然分?jǐn)?shù)會(huì)比以前的全日制招生分?jǐn)?shù)略低一些，但是這肯定比以前的在職“夠國(guó)家線就可以”的難度要高。

　　至于學(xué)校培養(yǎng)質(zhì)量，以前的在職教育很大程度上已經(jīng)淪為了“花錢(qián)買(mǎi)學(xué)歷”，但是自17年非全日制正式開(kāi)始招生，教育部明文規(guī)定要實(shí)施和全日制相同的培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)以后，據(jù)幫幫了解，培養(yǎng)質(zhì)量還是可以期待的。

　　據(jù)十多個(gè)去年考上不同院校非全的學(xué)生，學(xué)校上課老師和考試方式和全日制都是趨同的。抽樣調(diào)查雖然不能完全展示全部情況，但是至少可以部分說(shuō)明目前的非全日制培養(yǎng)的質(zhì)量還是相較于以前的在職教育有所區(qū)別的。

　　3.非全含金量低嗎？

　　不用猜，肯定有同學(xué)會(huì)說(shuō)：那非全含金量能和全日制一樣嗎？

　　答案是，目前來(lái)說(shuō)，肯定是全日制含金量更高一些。還是從我們說(shuō)的那兩個(gè)維度來(lái)看：一是入學(xué)考試難度，雖然是統(tǒng)一劃線，但是縱觀各個(gè)院校的錄取分?jǐn)?shù)線，全日制錄取學(xué)生的初試復(fù)試分?jǐn)?shù)普遍比非全日制要高一些。二是培養(yǎng)質(zhì)量，哪怕是同樣的老師上課和同樣的試卷考試，全日制的學(xué)生普遍上比平時(shí)工作的非全日制的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間和可投入精力要多得多。

　　肯定又有同學(xué)問(wèn)：那我為什么不選全日制？在回答這個(gè)問(wèn)題以前，先問(wèn)大家兩個(gè)問(wèn)題：作為女朋友來(lái)講，湯唯明顯比如花好，你想要湯唯，可是湯唯要你嗎？作為研究生來(lái)講，同一所院校的全日制一般肯定比非全好，你想上全日制，可是全日制要你嗎？

　　糾結(jié)全日制和非全日制的時(shí)候，無(wú)非就兩個(gè)。一是擇校時(shí)候，二是復(fù)試沒(méi)過(guò)全日制面臨調(diào)劑的時(shí)候。

　　先說(shuō)擇校時(shí)候，目前來(lái)看，同等層次的院校，招收非全的學(xué)校分?jǐn)?shù)明顯比只招全日制的學(xué)校分?jǐn)?shù)低。有不少985院校非全和雙非院校的全日制分?jǐn)?shù)差不多，那現(xiàn)在問(wèn)題來(lái)了，假如你要是只有雙非的分?jǐn)?shù)還想上985名校，那985的非全和雙非院校的全日制你會(huì)怎么選？?

　　第二，復(fù)試沒(méi)過(guò)面臨調(diào)劑，如果是會(huì)計(jì)專(zhuān)碩的學(xué)生，這個(gè)時(shí)候就不需要糾結(jié)了，很明顯，在你面前的選擇不是全日制和非全，而是落榜和非全你要選擇哪一個(gè)。所以你看，非全日制根本沒(méi)有那么不堪，非全本身只是在你多種未來(lái)之中一個(gè)可能的選擇而已。

　　最后要聲明一下的是，幫幫不是鼓吹大家都要報(bào)非全日制，不管全日制還是非全日制，都有各自的利弊。選擇全日制，你會(huì)面臨相對(duì)而言更大的考試難度，但同時(shí)你未來(lái)讀研的花費(fèi)會(huì)低而且就業(yè)時(shí)也不必?fù)?dān)心沒(méi)有應(yīng)屆生身份。

　　選擇非全，雖然讀研時(shí)的花費(fèi)多，畢業(yè)的身份不能確定，但是平時(shí)空閑的時(shí)間，你可以通過(guò)考證或者工作增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。

　　再來(lái)看這個(gè)問(wèn)題，無(wú)非就是兩種方式之間做一個(gè)選擇而已。管理經(jīng)濟(jì)學(xué)上講到選擇和決策時(shí)，是這么說(shuō)的：任何人在決策時(shí)，都會(huì)問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題就是，“它值得嗎？”回答是:“只要他的境況在采取某項(xiàng)行動(dòng)后會(huì)比采取行動(dòng)前有所改善,采取這項(xiàng)行動(dòng)就是值得的。”

　　選哪一所院校，是堅(jiān)持還是放棄，諸如此類(lèi)的所有選擇和決策，都是一樣的。而你們要做的就是從現(xiàn)有的條件下，選擇出于你個(gè)人來(lái)說(shuō)收益最大的道路。

　　最后一句話，送給備考的所有同學(xué)：乾坤未定，你我皆是黑馬。

　?。▽?shí)習(xí)小編：時(shí)達(dá)迪）