2020年西南大學漢語國際教育碩士考研真題分析

　　2020年考研已經落下帷幕，請已經走出考場的20年考生和即將走上復習之路的21年考生跟著勤思考研的老師一起來分析2020年西南大學漢語國際教育碩士考研真題吧!

　　一、試卷變化

　　2020年西南大學試卷真題情況變化不大。專業(yè)一的題型大體上沒有變化，其中簡答題的考查形式更為簡單，分析題數目減少且提問方式更為清晰直接。專業(yè)二的題型與2019年相比沒有變化。

　　二、試卷結構即科目分值與題型(回憶版)

　　三、參考書目

　　【漢語基礎】

　　1.《現代漢語》(增訂六版)上冊、下冊，黃伯榮、廖序東主編，高等教育出版社

　　【漢語國際教育基礎】

　　1.《中國文化要略》程裕禎，外語教學與研究出版社，1998年版

　　2.《對外漢語教育學引論》劉珣，北京語言大學出版社，2000版

　　3.《外國文化史》孟昭毅，曾艷兵，北京大學出版社

　　4.《漢語與漢語作為第二語言教學》呂必松，北京大學出版社出版，2007

　　四、典型題目分析重難點

　　【漢語基礎】

　　2020年西南大學專業(yè)一的題型變化不大，但出題范圍仍然較廣，不局限于參考書目，古代漢語的占比較高。試卷客觀題部分較為基礎，主要集中在語音、漢字和詞匯部分的內容，名詞解釋考查集中在語法部分，如“緊縮句”、“邏輯重音”、“借代”等;簡答題、分析題與去年的考查方式略有不同，不再是運用各種分析方法分析語法項目，今年的問法更為簡單直接，回歸書本知識。

　　【漢語國際教育基礎】

　　西南大學專業(yè)二與往年相比沒有變化。中外分化、跨文化交際與對外漢語教育學三者并重，且考點分布均勻。

　　例：對于老師講解的漢語語法所舉例句，各國留學生結合自己國家的文化習俗、生活習慣發(fā)表不同觀點(一部分學生認為為何該是妻子做這些家務;一部分認為本就該是妻子做這些家務)。老師看看書對學生說中國男人會和例句說的一樣，因此例句沒錯，大致詢問學生是否懂得這一語法點后，借著講下一個語法點。

　　1、分析課堂上這種情況。

　　2、評價老師處理方式;你作為老師該如何處理課堂上這一情況。

　　【解析】第一問即發(fā)現問題，教師以自己的文化為依據講解例句，忽略了學生的文化背景對于語言項目的理解，按照一部分學生的文化來理解，例句是不符合常識的，這樣的講解是不合適的。第二問即如何解決問題，教師在教學過程中要盡量避免容易引起爭議或在不同文化背景中存在誤解的內容進行舉例，如果實在無法避免，應該照顧學生的文化，舉出學生能夠理解的例子。

　　五、勤思備考提醒

　　就西南大學題目整體而言，專業(yè)一偏重于漢語本體知識的考查，以現代漢語、古代漢語考查為主，注意細節(jié)知識的積累，同時建立知識框架體系。專業(yè)二延續(xù)往年風格，考查考生的綜合素質。對外漢語教學部分占比較大，需要大家擴充教育學心理學知識，不能僅僅局限于參考書，注重知識的廣度學習!