這么做高效閱讀參考書

　　【摘要】參考書這么多，看了記不住怎么辦？參考書這么多，又不知道怎么看？明確閱讀目的，像出題人一樣去思考，不要把時間浪費在無效的細(xì)節(jié)上，這么做讓你快人一步。

　　閱讀參考書是一項非常艱巨的任務(wù)，它很厚很多，很有可能你看了卻發(fā)現(xiàn)神馬都沒記住，表示備考的時候也遇到了同樣的情況，不是我們沒有努力，而是沒有掌握對的方法。下面三招，一起學(xué)起來。

　　?明確閱讀目的

　　其實有很多同學(xué)都在反映，很多時候書看了是看了，但看過之后腦袋里一片空白，什么都不剩，因此覺得進(jìn)度越來越慢，甚至有時候根本就看不進(jìn)去了。這樣的情況不是個例，大多數(shù)人在剛剛開始復(fù)習(xí)的時候都會遇見。究其原因，在于你并不清楚為什么讀書。

　　也許有的小盆友覺得，我怎么會不知道為什么呢？為了考研??！為了拿高分啊！話說如此，但是并沒有切中要害。考研中如何才能拿高分，一定是基于你充分理解書本的知識點，并且結(jié)合所學(xué)自如結(jié)合現(xiàn)實熱點及題干的基礎(chǔ)上。

　　因此我們說回讀書這件事，首先要知道盡管參考書很多很厚，但是絕對不是一次就能夠大功告成的，而要把讀書分為幾個階段，每個階段的目的不同，方法也自然不同。

　　第一階段，接觸、認(rèn)知

　　在這一階段，尤其是對于跨專業(yè)的同學(xué)，對所學(xué)學(xué)科建立起基本的框架是首先要做的，如傳播學(xué)的5W思維，其次是在感性上接受它而不是抵觸它，比如有很多同學(xué)覺得新聞理論很枯燥無聊，但其實深入學(xué)習(xí)后你會發(fā)現(xiàn)它的確奠定了新聞傳播學(xué)科的基礎(chǔ)。最后是與書中的知識點保持“親密”關(guān)系，知道各知識點分布在哪里，當(dāng)你遇到問題不得解時知道去哪里尋找答案。

　　第二階段，深入，理解

　　過了基礎(chǔ)的認(rèn)知階段，第二階段就可以有的放矢地去做深入閱讀。在通讀全書后，結(jié)合大綱和歷年真題，就可以發(fā)現(xiàn)一些重點考察的知識點，在做筆記的過程中，也可以通過自己的內(nèi)化將復(fù)雜的知識點簡單化、將簡單的知識點具體化。在這個過程中，可以將筆記作為輔助理解和為最后考試答題做準(zhǔn)備的一種工具，利用書中的大小標(biāo)題或按照考試題型整理筆記都不失為一種好辦法。

　　第三階段，回顧，背誦

　　到了第三階段，你對書上的內(nèi)容的掌握應(yīng)該會發(fā)生質(zhì)的變化。那些細(xì)碎的知識點應(yīng)當(dāng)被串聯(lián)起來，同時形成可隨意調(diào)取的知識庫，以備你的不時之需。在回顧的過程中，一是要看那些已經(jīng)標(biāo)注出來的重點內(nèi)容，二是要進(jìn)行查缺補漏。

　　背誦是檢驗?zāi)汩喿x質(zhì)量的最佳時機，只有你真正理解，才能在背誦的時候事半功倍。要知道，對于考研而言，除了一些史學(xué)類的知識，死記硬背都不是什么好方法。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有記憶盲點的時候，一定要重回書本，扎扎實實地把知識點確認(rèn)后再進(jìn)行背誦。

　　?像作者和出題人一樣去思考

　　在出題的過程中，出題其實并不比答題簡單，必須真正了解并且能夠自如運用。那么童鞋們在閱讀參考書的時候不妨像作者和出題人一樣去思考，考慮這句話的用意在哪里，考慮如果出題的話可以如何設(shè)置，在這樣的思考中，往往也能非常有效地幫助自己理解，同時能做到有備無患。

　　?不要把時間浪費在無效的細(xì)節(jié)上

　　考研是非?？粗鼗A(chǔ)和細(xì)節(jié)的，但絕非是一些無效的細(xì)節(jié)。這一點就不得不說很多童鞋在讀書的時候?qū)嶋H上是陷入了一種怪圈，總是舍大取小，在細(xì)枝末節(jié)上斤斤計較。對于“死扣字眼”這種既打擊信心又浪費時間的事情上，希望大家能夠適可而止。

　　很多時候之于應(yīng)試而言，應(yīng)該看重的是方法和運用，而不是這個詞應(yīng)該用“好像”還是“大概”的分別。

　?。ㄎ沂菍嵙?xí)小編夏至：人若有志，萬事可為。）