多角度分析金融學(xué)碩士與金融碩士的區(qū)別

　　金融專業(yè)碩士與金融學(xué)碩士的具體區(qū)別如下：

　　1．考試試題不同

　　專家提示：目前專碩考試的趨勢(shì)是統(tǒng)一考英語(yǔ)二和經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)考綜合：英語(yǔ)二較英語(yǔ)一考察的英語(yǔ)詞匯量更少、分析能力要求更低、難度相對(duì)??；經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合考察數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，基本為初高中內(nèi)容，添加邏輯能力的考察，整體難度小于數(shù)三。

　　2．培養(yǎng)方式不同

　　3 ．課程設(shè)置不同
　　在課程設(shè)置上金融學(xué)碩士作為學(xué)歷教育，重點(diǎn)是基礎(chǔ)教育、素質(zhì)教育和專業(yè)教育，偏重理論知識(shí)的掌握和學(xué)習(xí)；金融碩士作為職業(yè)教育，則更多偏重于實(shí)務(wù)，學(xué) 習(xí)的目的是為了解決實(shí)際工作中的問題。例如，金融學(xué)碩士第一年會(huì)著重學(xué)習(xí)高級(jí)微觀、高級(jí)宏觀、中級(jí)金融理論、金融思想史；金融碩士則不要求，更側(cè)重于金融 工具、計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、證券投資的學(xué)習(xí)。

　　4．導(dǎo)師制度不同
　　按照教育部指導(dǎo)規(guī)劃，專業(yè)碩士采取雙導(dǎo)師制度，即社會(huì)導(dǎo)師和校內(nèi)導(dǎo)師雙導(dǎo)師。

　　5．讀博要求不同
　　專業(yè)碩士不能直博，即不能直接保送讀博，但仍可以考博；學(xué)術(shù)型碩士目前改革試點(diǎn)院校提供較少比例的直博名額，入學(xué)篩選后確定。

　　6．總結(jié)——金融專碩代表未來(lái)方向
　　隨著碩士招生體制的改革不斷推進(jìn)，專碩已經(jīng)開始于學(xué)碩并駕齊驅(qū)，后者注重研究型人才培養(yǎng)，前者注重應(yīng)用培養(yǎng)，各有所長(zhǎng)；從中央財(cái)經(jīng)、人大10級(jí)會(huì)計(jì)專碩的就業(yè)趨勢(shì)來(lái)看，完全不遜于學(xué)碩。金融專業(yè)本身就具有實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，兩年的全日職專業(yè)碩士（學(xué)碩一般三年）的培養(yǎng)方式更能滿足就業(yè)的需要。長(zhǎng)期以來(lái)社會(huì)上一直存在大學(xué)教育與社會(huì)實(shí)踐脫節(jié)的批 評(píng)，專業(yè)碩士的出臺(tái)有利于改善這種狀況。

　　專家提示：
　?。?）前專碩考試的趨勢(shì)是統(tǒng)一考英語(yǔ)二和經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)考綜合：英語(yǔ)二較英語(yǔ)一考察的英語(yǔ)詞匯量更少、分析能力要求更低、難度相對(duì)小；經(jīng)濟(jì)類聯(lián)考綜合考察數(shù)學(xué)知識(shí)簡(jiǎn)單，基本為初高中內(nèi)容，添加邏輯能力的考察，整體難度小于數(shù)三。
　　（2）金融專業(yè)碩士初試改革趨勢(shì)——弱化對(duì)英語(yǔ)和數(shù)學(xué)要求（英語(yǔ)二和經(jīng)濟(jì)學(xué)聯(lián)考綜合）+教學(xué)上側(cè)重實(shí)踐（一般為兩年學(xué)習(xí)時(shí)間、雙導(dǎo)師制、要求實(shí)習(xí)）。