2015年管綜邏輯大綱：時(shí)間不是問(wèn)題 忌急功近利

    第三個(gè)點(diǎn)是謬誤識(shí)別。謬誤識(shí)別里面也一共給我們列了七個(gè)點(diǎn)。一，混淆概念，二，轉(zhuǎn)移問(wèn)題，三，自相矛盾，四，模棱兩可，五，不當(dāng)類比，六，以偏概全，七，其他。那也就是說(shuō)我們這里沒有列出來(lái)的那些謬誤，我們都可以用這個(gè)其他把它全部的統(tǒng)起來(lái)。

    好，這就是我們考試大綱所列的這個(gè)內(nèi)容明細(xì)。
    我想我們這一個(gè)考試大綱最關(guān)鍵的部分，就是希望我們的考研學(xué)子拿到這個(gè)考試大綱以后，再把這個(gè)部分好好地體會(huì)一下，這是一個(gè)核心部分。然后它的第五個(gè)部分，就是一個(gè)題型示例，也就是給我們的一個(gè)樣題。
    我分析了，我們的這個(gè)樣題，大家要知道，實(shí)際上我們2014年的樣題和2013年的樣題，我手上這一本就是2013年我們管理類聯(lián)考綜合能力考試大綱，這是2013年的，而這個(gè)是2014年的。2014年的這本考試大綱，它的樣題和2013年的這個(gè)考試樣題是不一樣的，也就是說(shuō)把這個(gè)樣題給換掉了。但是今天我們拿到2015年版本的這個(gè)考研大綱發(fā)現(xiàn)樣題也是一個(gè)都沒有變。所以我們說(shuō)2015年和2014年的考試大綱是沒有一個(gè)字的變化，完完全全是一樣的，甚至它的版本的這個(gè)設(shè)計(jì)的風(fēng)格也是沒有任何變化的。
    那這說(shuō)明什么呢？說(shuō)明我們的邏輯考試是越來(lái)越趨向于成熟，否則的話它會(huì)不斷地調(diào)整。當(dāng)然，我們大家應(yīng)該知道，今年的考試大綱，比如說(shuō)像政治，它的調(diào)整就是比較大的，但是我們邏輯是一個(gè)字都沒變的?？赐赀@一點(diǎn)，應(yīng)該我們是感到非常欣慰的，為什么呢？因?yàn)槲覀兊木⑦€有我們的集訓(xùn)，還有我們其他產(chǎn)品的設(shè)計(jì)，關(guān)于邏輯這個(gè)課程體系我們都是依據(jù)2014年的考試大綱來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)的。如果說(shuō)這個(gè)考試大綱它要有很大的變化或者是有調(diào)整的話，那也就意味著我們后面必須對(duì)我們的課程來(lái)重新進(jìn)行調(diào)整，現(xiàn)在可以告訴大家不用擔(dān)心了，我們的課程可以仍然按照我們既定的計(jì)劃和目標(biāo)繼續(xù)進(jìn)行，這個(gè)是不需要進(jìn)行任何的調(diào)整的。
    那關(guān)于這個(gè)樣題，我們大家拿到考試大綱以后可以再看一下。實(shí)際上我們大家應(yīng)該看到，我們邏輯考試?yán)锩妫婕暗竭@個(gè)知識(shí)點(diǎn)的話，無(wú)論是從我們所列出的這個(gè)內(nèi)容明細(xì)來(lái)講，還是給出的這一組樣題來(lái)看，我們的演藝邏輯這一個(gè)部分應(yīng)該是我們考試占最大比例的部分，也就是說(shuō)演繹邏輯應(yīng)該還會(huì)超過(guò)我們的非演藝邏輯，這一點(diǎn)大家可以好好地去體會(huì)一下。這是樣題。你看一看不同題型的比例，所以后面的這個(gè)復(fù)習(xí)，衷心地希望大家能夠按照我們給大家設(shè)計(jì)的課程體系，按部就班的，一步一步地走下來(lái)，最后直到實(shí)現(xiàn)我們考研的目標(biāo)。

    最后，我想給大家提幾點(diǎn)建議，大家看，對(duì)于我們2015年的考生來(lái)講，我首先提的第一點(diǎn)建議，那就是希望我們大家能夠保持一個(gè)好的心態(tài)。
    我覺得邏輯這個(gè)東西，心態(tài)應(yīng)該是擺在第一位的，大家都知道，邏輯它是專門來(lái)研究思維的，而思維它是一個(gè)很理性的過(guò)程，因此一旦我們沒有一個(gè)好的心態(tài)，實(shí)際上也就意味著我們邏輯思維的效率會(huì)急劇地下降，所以我們?cè)趥淇嫉倪^(guò)程中間，我們要有一個(gè)好的心態(tài)。所謂好的心態(tài)，就是我們能夠靜的下來(lái)，我們不急躁，不急功近利，好像希望一口吃成一個(gè)大胖子。
    因?yàn)楝F(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入九月份，我們今年考試的時(shí)間也提早了一周，應(yīng)該說(shuō)這對(duì)大家沒有太大的影響，也就是提早一周的時(shí)間。盡管這樣，我們到最后考試的時(shí)間也仍然還有三個(gè)多月的時(shí)間，這三個(gè)多月，對(duì)于我們邏輯的備考來(lái)講，哪怕就是一個(gè)零基礎(chǔ)，我覺得這個(gè)時(shí)間都是足夠的，所以大家不要有那種過(guò)分的緊迫感。當(dāng)然你也不能夠很無(wú)所謂，但是你不需要過(guò)分的緊迫，為什么？因?yàn)槟氵^(guò)分的緊迫的話，實(shí)際上會(huì)妨礙你的良好的心態(tài)的保持，因?yàn)槟銜?huì)變得比較的著急，甚至比較的焦慮。一旦你這樣的時(shí)候，你就已經(jīng)不能夠進(jìn)行非常好的邏輯的思考，所以好的心態(tài)是非常重要的。
    雖然我們可能會(huì)看到，有的同學(xué)他的邏輯水平比較好，尤其是對(duì)于我們零基礎(chǔ)，也就是我們秋季九月份才開始啟動(dòng)復(fù)習(xí)的這一部分同學(xué)來(lái)講，可能會(huì)難免更加的有一點(diǎn)焦慮，看到別人都已經(jīng)非常不錯(cuò)了，但是我還是那一句話，三個(gè)月的邏輯備考的時(shí)間對(duì)于我們來(lái)講真的是非常充裕的，時(shí)間不是問(wèn)題，所以大家一定要知道我們保持一個(gè)好的心態(tài)，能夠靜下來(lái)，能夠按部就班地一步一步的往前走，按照計(jì)劃來(lái)實(shí)現(xiàn)我們最后的考研目標(biāo)應(yīng)該是完全可以做得到的。這是第一點(diǎn)，就是保持一個(gè)好的心態(tài)。

    第二點(diǎn)，希望我們大家在最后的這三個(gè)多月的時(shí)間，進(jìn)行復(fù)習(xí)備考的時(shí)候，要特別注重我們復(fù)習(xí)的效率，我這里強(qiáng)調(diào)的是復(fù)習(xí)的效率。我們不要打疲勞戰(zhàn)，你只有能夠靜下來(lái)，按部就班的地一步一步的往上走，相信我們的邏輯是很容易高分勝出的。再一次強(qiáng)調(diào)，我們保持充沛的精力，也就是說(shuō)，除了有好的心態(tài)之外，我們還必須要有充沛的精力，也就是我通常跟我們同學(xué)講的精氣神，全部都要具備。這樣我們復(fù)習(xí)的效率才會(huì)很高，如果說(shuō)我們老是處在一種疲憊的狀態(tài)，雖然我每天復(fù)習(xí)十個(gè)小時(shí)以上，但實(shí)際上真正有效率的時(shí)間可能不到一半，形式上面你好像真的是非常非常的努力了，但實(shí)際上你的效果是不盡人意的。因此在我們后面這三個(gè)多月的備考中間，衷心的希望我們大家復(fù)習(xí)絕不要追求一個(gè)形式上的投入，而是強(qiáng)調(diào)我們復(fù)習(xí)的效率，如果我們老是在疲憊的狀態(tài)下來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí)的話，實(shí)際上，很多原本是比較簡(jiǎn)單的，比較容易的邏輯題會(huì)被我們繞得越來(lái)越復(fù)雜，最后自己被繞進(jìn)去根本出不來(lái)，所以希望大家一定保持好的充沛的精力。這是第二點(diǎn)。

    第三點(diǎn)，給大家的建議，那就是做題的質(zhì)比做題的量更重要。當(dāng)然，我們?cè)谇锛咀詈蟮臎_刺階段，對(duì)于我們考研學(xué)子來(lái)講，已經(jīng)是進(jìn)入沖刺階段了，我們有的同學(xué)就會(huì)產(chǎn)生一種錯(cuò)覺，經(jīng)常會(huì)問(wèn)我，老師，我后面是不是只要做題就可以了？當(dāng)然，你必須要做題，為什么？因?yàn)槟阕鲱}的方法和技巧的嫻熟的運(yùn)用這是一定要通過(guò)練習(xí)的，所以你沒有做題，或者做不到足夠量的題的話，那也就意味著你嫻熟的方法和技巧的掌握也可能是存在問(wèn)題的。所以要做題這是毫無(wú)疑問(wèn)的，但是大家絕不能夠僅僅追求一個(gè)做題的量，我們更應(yīng)該追求做題的質(zhì)地，關(guān)于這一點(diǎn)特別提醒大家。
    什么是做題的質(zhì)呢？應(yīng)該這么來(lái)說(shuō)，我剛開始做這個(gè)題的時(shí)候，我有可能出錯(cuò)，我也允許我自己出錯(cuò)，難免會(huì)出錯(cuò)，但是我們應(yīng)該不允許自己以后再遇到這個(gè)題的時(shí)候我仍然再錯(cuò)。如果說(shuō)一個(gè)題我一錯(cuò)再錯(cuò)再錯(cuò)，那說(shuō)明什么？說(shuō)明我們做題是沒有質(zhì)的，我們只是個(gè)形式上的一個(gè)量的具備，我可以說(shuō)我做了很多題，但實(shí)際上我做的很多題是第一次錯(cuò)了，第二次錯(cuò)了，第三次再遇到這個(gè)題的時(shí)候我還是再錯(cuò)了。希望我們大家真的是極力避免這一點(diǎn)。
    我們真正有質(zhì)量地做題的話，那就是一定能夠到我這一次錯(cuò)了，但是我下一次絕對(duì)不會(huì)再錯(cuò)了，這樣的話，我們做的題越多，也就意味著排除的錯(cuò)題也會(huì)越多，那最后我就很容易的高分勝出。雖然我可能邏輯思維水平不是特別的高，很普通，很平常，但是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)有效率，我的心態(tài)好，我做題有質(zhì)量，因此我一樣可以做到高分勝出的。
    在這里，我同樣給大家一點(diǎn)建議，那就是我們?cè)谶x擇題的時(shí)候，我覺得市面上有很多各種版本的書，我在這里特別跟大家推薦一本書，就是陳慕澤，這是主編的，就是我們管理類聯(lián)考綜合能力的真題的權(quán)威解析的那一套書。我看到太多的各種不同版本的書，我們每一書，每一個(gè)老師在編書的時(shí)候都是真題來(lái)，因此大家要是買了不同版本的書，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，好像每一本書，這個(gè)題都是一樣的，也就是一個(gè)順序不一樣。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槊恳粋€(gè)老師在編書的時(shí)候都是拿真題來(lái)做文章。通常來(lái)講，我們的老師是不會(huì)自己去編題的，因?yàn)榫庮}是一個(gè)很困難的過(guò)程，它要求非常的縝密，你稍微有點(diǎn)考慮周的時(shí)候，很可能你這個(gè)題就會(huì)成為一個(gè)臭題，因此大家全部都是拿真題來(lái)做文章。

    好，我們的邏輯教學(xué)的過(guò)程中間，我們所有的例題和我們的習(xí)題其實(shí)也全部是我們的真題，就是各個(gè)不同年份的真題。我們把這些真題只不過(guò)是把它拆了，就是分成不同的類型或者不同的板塊在我們教學(xué)這使用。到了11月尤其是12月的時(shí)候，大家可以很好的使用真題的權(quán)威解析，我也很開心的告訴大家陳慕澤在2014年真題官方答案還沒有公布的時(shí)候，大家應(yīng)該知道，這是我們2015年的考研大綱正式公布了我們2014年1月份的邏輯考試官方的答案?？梢愿吲d地告訴大家，陳慕澤提前出的201年真題的權(quán)威講解，是完全符合官方答案的。不像我們看市面上很多其它版本的書，關(guān)于2014年真題的講解是出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的，但是陳慕澤老師沒有一個(gè)錯(cuò)誤。因此實(shí)際上我們大家在后期，我們來(lái)進(jìn)行邏輯備考的時(shí)候，如果說(shuō)我們遇到一些有爭(zhēng)議的、不同的邏輯的答案的時(shí)候，大家盡可以放心，最后以陳慕澤答案為標(biāo)準(zhǔn)。
    所以大家在最后的12月份的時(shí)候，我們?cè)谧稣渍渍骖}的時(shí)候，希望大家以陳慕澤老師的主編的真題權(quán)威詳解作為我們練習(xí)的版本。同時(shí)，我們可能還會(huì)推出我們?nèi)ツ?、前年進(jìn)行的萬(wàn)人大聯(lián)考的這個(gè)書，同樣也系陳慕澤為我們主編的，實(shí)際上大家到時(shí)候在我們11月、12月，或者10月這個(gè)書出來(lái)的時(shí)候，大家都可以充分地利用，這個(gè)是比較靠譜的，值得我們信賴的。
    所有這一切都是希望我們的考研學(xué)子，通過(guò)我們邏輯課程體系的備考復(fù)習(xí)，最后真正能夠高分勝出，真正達(dá)到金榜題名的這個(gè)目標(biāo)。
    好，關(guān)于今天的真題考試大綱的這個(gè)介紹，我就介紹到這里。最后衷心地祝愿我們大家金榜題名。