2016考研政治：“大學生就業(yè)問題”考點總結

　　摘要：現在，一談到畢業(yè)之后的就業(yè)，很多人就會在后面加個“難”字。甚至還有很多人，為了逃避就業(yè)，選擇考研來應對這一困境。大學生就業(yè)難在我們那個年代就已經開始了（80后應該都有體會），現如今，大學生就業(yè)難早已算不得什么新聞，然而，難度卻在持續(xù)增加。就業(yè)難現象的概念已經發(fā)生了轉變，從傳統(tǒng)意義上的“找工作難”，到難度在于實現“高質量的就業(yè)”。

　　根據調查顯示，大學生就業(yè)的排序，靠前的依然是北上廣，區(qū)域分布是東部、中部、西部。當然，隨著大學生就業(yè)空間被壓縮，專業(yè)對口已經越來越難實現，擇業(yè)方面大學生的“話語權”越來越小。不僅如此，初次就業(yè)的薪酬水平也保持著“原地踏步”，大學生畢業(yè)起步薪水實際上“隱性滑坡”。
　　問題出現了總要解決吧？咱們思修法基這門學科就以考點的形式給出了明確的答案。下面就把相關考點加以匯總，請同學們注意總結：

　　?正確認識當前我國的就業(yè)形勢
　　大學生的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)應當適應時代的需要，既要追求自己的職業(yè)理想，更要符合社會的實際需要。正確認識和把握我國當前的就業(yè)形勢，是同學們理性擇業(yè)、奮發(fā)創(chuàng)業(yè)的重要條件。
　　近年來，隨著我國經濟快速發(fā)展，就業(yè)再就業(yè)工作也取得了明顯成效，但就業(yè)再就業(yè)形勢依然較為嚴峻。當前我國的就業(yè)壓力較大，造成這種局面的原因是多方面的（注意：此處是2015年大綱解析新增考點，可能以選擇題的形式考查）：
　　其一，我國人口基數大，需要就業(yè)的人員多，就業(yè)高峰持續(xù)時間長。
　　其二，就業(yè)機制有待完善。用人機制和人才流動機制還不健全，勞動力市場發(fā)育不完善，勞動力要素的配置還未達到完全優(yōu)化。
　　其三，就業(yè)觀念有待更新。當前在就業(yè)問題上，一些人的就業(yè)觀念仍然滯后，缺乏到基層和農村擇業(yè)創(chuàng)業(yè)的積極性，或者不從自身條件和現實環(huán)境出發(fā)，就業(yè)期望不符合實際。
　　較好地解決目前的就業(yè)問題，固然需要黨和政府加強引導，為大學生就業(yè)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境，但更需要同學們樹立正確的擇業(yè)觀和創(chuàng)業(yè)觀。

　　?樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀
　　(1)樹立正確的擇業(yè)觀
　　第一，樹立崇高職業(yè)理想，重視人生價值實現。
　　第二，服從社會需要，追求長遠利益。
　　第三，打下堅實基礎，做好充分準備。
　　(2)樹立正確的創(chuàng)業(yè)觀
　　第一，要有積極創(chuàng)業(yè)的思想準備。
　　第二，要有敢于創(chuàng)業(yè)的勇氣。
　　第三，要提高創(chuàng)業(yè)的能力。
　　(3)在艱苦中鍛煉與在實踐中成才
　　除了要培養(yǎng)正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀，在艱苦中鍛煉是成才的必要條件。在艱苦中鍛煉，是對社會責任的自覺擔當，也是對人生歷程的自覺準備。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始見金”、“不經歷風雨，怎能見彩虹”，這些格言警句都說明，在艱苦的環(huán)境中磨煉，是成長、成人、成才的必要條件。
　　實踐不僅是人才成長的動力，而且是衡量人才的標準。對于大學生來說，在實踐中成才的一條重要途徑是把自己的擇業(yè)和創(chuàng)業(yè)定位于到基層去、到農村去、到邊疆去、到祖國最需要的地方去建功立業(yè)。
　　所以，我們在積累新聞素材的基礎上，更要理解時政熱點背后的考點。這才是學習政治的正確方法。

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