2017考研政治大綱馬原認(rèn)識論部分變化及復(fù)習(xí)建議

　　2017年考研的政治大綱已經(jīng)發(fā)布了，馬克思主義基本原理、毛澤東思想與中國特色理論體系、中國近代史綱要、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)四門學(xué)科中，毛中特的變化是最大的，相信一些同學(xué)已經(jīng)有了基本的印象。對于這些變化，經(jīng)過強(qiáng)化階段的同學(xué)基本已經(jīng)可以應(yīng)對了，因?yàn)槲覀兊闹v義早已做了相關(guān)的調(diào)整。下面我們就來看一下根據(jù)最新的考研政治大綱解析，認(rèn)識論部分應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)。

　　在認(rèn)識論部分，今年的大綱之中，增加了大學(xué)本科教材的內(nèi)容——能動反映的基本特點(diǎn)，并且刪除了認(rèn)識世界與改造世界中的一部分內(nèi)容和思想路線背后的認(rèn)識論方法的相關(guān)內(nèi)容，這些內(nèi)容在我們中公考研的強(qiáng)化階段講義中已經(jīng)做了相關(guān)調(diào)整，所以對于使用強(qiáng)化階段講義的同學(xué)基本沒有影響。

　　所以，對于認(rèn)識論部分的復(fù)習(xí)，同學(xué)們可以先從基本的結(jié)構(gòu)體系入手，認(rèn)識論體系龐大，理清結(jié)構(gòu)方便相關(guān)的客觀題和主觀題的記憶，然后重點(diǎn)從認(rèn)識與實(shí)踐的關(guān)系、認(rèn)識過程的五個“兩”：兩階段、兩飛躍、兩因素、兩特性、兩統(tǒng)一入手，把握認(rèn)識論的主體部分，并通過相關(guān)的真題，剖析知識點(diǎn)。其次，對于認(rèn)識的目的：追求真理、實(shí)現(xiàn)價值，要注意其中出現(xiàn)過的錯誤傾向，著重理解真理的五個特性、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)的特性，最后簡單復(fù)習(xí)真理和價值的關(guān)系即可。

　　對于內(nèi)容真正做出調(diào)整的能動反映論，同學(xué)們要從哲學(xué)導(dǎo)論中的可知論入手，明白可知論當(dāng)中，世界之所以是可知的，在唯物主義和唯心主義派別中可知的來源不同，進(jìn)而在唯物主義中，分出了能動的反映論和認(rèn)為認(rèn)識是一次性完成的、不理解辯證法的、離開了實(shí)踐的直觀反映論，因此能動反映論的特點(diǎn)就是能動性和反映性，在反映性中，認(rèn)識是實(shí)踐過程中主體與客體之間的相互作用，主體與客體之間首先是改造與被改造的關(guān)系;在能動性中，主體應(yīng)用意識的能動作用和辯證法，科學(xué)揭示事物之間的聯(lián)系，由淺入深的認(rèn)識事物的本質(zhì)，正是由于在這個過程中解決了矛盾，所以認(rèn)識的過程是一個能動的過程。