2017考研政治大綱解析：馬原新五大發(fā)展理念解析

　　馬原整體來說考試難度大，分值高，相關(guān)變動需要引起大家的重視。下面就第二章新增的新發(fā)展理念對唯物辯證法創(chuàng)造性運用做一下解析，然后談一下復(fù)習(xí)規(guī)劃。

　　創(chuàng)協(xié)、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的五大發(fā)展理念是在黨的十八屆五中全會提出的，如何通過五大發(fā)展理念來引領(lǐng)當(dāng)前經(jīng)濟社會的發(fā)展，是目前我們的一項重大任務(wù)。習(xí)近平總書記在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆五中全會精神研討班開班上的重要講話中指出，新發(fā)展理念的提出是對辯證法的運行，新發(fā)展理念的實施，離不開辯證法的指導(dǎo)。所以新增的五大發(fā)展理念對唯物辯證法創(chuàng)造性的運行，也反映出來了馬原未來的一個發(fā)展趨勢，越來越與時政結(jié)合了，這一考點考分析題的可能性是很大的，下面就運用的原理進行下解析。

　　1.五大發(fā)展理念體現(xiàn)了聯(lián)系的普遍性原理。聯(lián)系是事物內(nèi)部和事物之間相互影響相互制約的關(guān)系，聯(lián)系具有普遍性，要求我們要樹立整體性的觀念去考察事物的普遍聯(lián)系。五大發(fā)展理念雖然有各自的地位，他們是相互促進、相互依賴、相互作用的，作為一個整體共同引領(lǐng)著發(fā)展，所以實施五大發(fā)展理念，必須要樹立整體觀、聯(lián)系觀念，實現(xiàn)相互促進共促發(fā)展。

　　2.五大發(fā)展理念體現(xiàn)了“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一。世界是由矛盾組成的，在矛盾體系當(dāng)中，各個矛盾所處的地位和作用是不同的，事物的性質(zhì)是由主要矛盾的主要方面決定的，在解決問題的時候中抓住主要矛盾的主要方面，問題就會迎刃而解。堅持“兩點論”和“重點論”的統(tǒng)一在五法發(fā)展理念當(dāng)中，就是要實現(xiàn)整體推進和重點突破。

　　3.堅持對立統(tǒng)一、質(zhì)量互變、否定之否定的三大規(guī)律。對立統(tǒng)一是事物發(fā)展的動力源泉、質(zhì)變互變是事物發(fā)展的狀態(tài)和形式、否定之否是事物發(fā)展的方向和道路，堅持踐行五大發(fā)展理念就是要看到矛盾是事物發(fā)展的動力，善于謀劃，把握好漸進性和飛躍突破的銜接，在發(fā)展過程中不要急躁，要把握好發(fā)展的前進性和曲折性，在新發(fā)展觀的指導(dǎo)下要敢于前進不怕困難，敢于自我否定，實現(xiàn)發(fā)展。

　　4.堅持具體問題具體分析。矛盾具有特殊性，要求我們要具體問題具體分析。五大發(fā)展理念是我們黨在對全國發(fā)展的普遍原則要求和特殊的情況中提煉出來的，對我們的發(fā)展工作進行指導(dǎo)。堅持具體問題具體分析，必須一切以時間、地點、條件為轉(zhuǎn)移，如面臨創(chuàng)協(xié)、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享問題的時候各地區(qū)要因時因地因條件進行具體的落實。

　　馬原的新的變動也是為我們?nèi)グ盐招碌膹?fù)習(xí)方向、考試的命題趨勢有了依據(jù)。總的來說，在得知了大綱的新變化之后，同學(xué)需要對大綱進行新一輪的復(fù)習(xí)，對馬原的原理再次的理解掌握，對框架和重點難點有清晰準確的認識，如果說之前主要是以理解為主的話，那么這次復(fù)習(xí)就是要在理解的基礎(chǔ)上能夠有所記憶了，相信秋季提高階段通過再次的學(xué)習(xí)能夠在暑期強化的基礎(chǔ)上更進一步。在習(xí)題上，暑期強化階段我們主要是通過做題去加深對原理的理解，去自測掌握的情況，在秋季提高階段就是需要根據(jù)大綱的變動去研究下命題的規(guī)律，以及答題技巧了，相信有了對技巧的掌握大家在多項選擇這個難度最大的題型上能夠有很大的進步。最后沖刺階段，通過模擬考試的演練，通過對押題的熟記，在加上之前對原理的掌握以及答題技巧的運行，相信在考試當(dāng)天會有好的成績。還是那句話，不管大綱怎么變，堅持復(fù)習(xí)是不變的，只要腳踏實地，注重量的積累，最后一定會有好的成績!