2015考研英語大綱解析：寫作分三個(gè)層次

　　2015年考研大綱正式公布，數(shù)學(xué)、英語基本無變化，只英語答題卡有變動(dòng)，考研政治變化較大，同學(xué)們需要注意。燕園考研網(wǎng)簽約名師將為大家做深入的考研大綱解析，下面是名師為大家解析的英語變化，敬請(qǐng)隨時(shí)關(guān)注2015年考研大綱解析。
　　2015年的考研大綱已經(jīng)公布，2015考研復(fù)習(xí)也進(jìn)入了黃金關(guān)鍵期，考研英語名師對(duì)于大綱出版之后的英語復(fù)習(xí)規(guī)劃，提出以下幾個(gè)建議：

　　一、詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)注意拓展與延伸
　　英語老師認(rèn)為考研英語在詞匯方面有三個(gè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：首先要關(guān)注單詞的拓展詞義，常考的詞匯有4200個(gè)，其中約三分之一的詞匯是多義，很容易出現(xiàn)在完型與閱讀部分，需高度重視;其次要注意詞根詞綴的延伸組合，大綱實(shí)際給出的詞匯是5500個(gè)，它們都可以看作是詞根或是詞基，通過組合以及加上前綴后綴，可以延伸出許多的詞匯詞組;最后不要懼怕所謂的"超綱詞"，英語大綱確實(shí)規(guī)定了可有3%的超綱詞，但實(shí)際情況是許多所謂的超綱詞，它的詞基在大綱里都是所羅列出來的，是可以臨場(chǎng)理解的，同學(xué)應(yīng)努力提高自己認(rèn)知單詞的整體水平。

　　二、把備考進(jìn)度分?jǐn)偟矫恳惶?/strong>
　　老師認(rèn)為，考生最好摒棄"先詞匯，后長難句，再閱讀"的老套路，把需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容分配到每天的復(fù)習(xí)進(jìn)度里，比如上午復(fù)習(xí)詞匯，下午解決語法長句，晚上練習(xí)閱讀或套題，讓自己都處在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，上午學(xué)習(xí)的單詞，可以在晚上的閱讀中檢測(cè)，晚上閱讀中遇到的語法問題，也可以在第二天的下午就得到解決?？忌鷮?duì)考試的整體把握會(huì)逐漸提高，并且最終將自己的時(shí)間化零為整，做到真正的整體復(fù)習(xí)。

　　三、精讀與泛讀要雙向結(jié)合
　　在閱讀的復(fù)習(xí)上，精讀與泛讀都非常重要。精讀是為了提高語言知識(shí)，泛讀則可提高整體語感?？忌鷤円欢ㄒＷC每天都學(xué)習(xí)一篇新文章，獲得一個(gè)新語境。這樣上考場(chǎng)的時(shí)候，才能對(duì)新的知識(shí)有很好的反應(yīng)。

　　四、寫作三個(gè)層次
　　一是模板式的作文;
　　二是替換詞匯詞組的模擬式寫作;
　　三是需要較好訓(xùn)練的自由寫作;考生可根據(jù)報(bào)考目標(biāo)與自身水平選擇參考。