考研“碩師計劃”簡介

　　摘要：教育部決定從2010年開始，進(jìn)一步擴(kuò)大“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”（以下簡稱：“碩師計劃”）規(guī)模，并與“農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃”結(jié)合實施。

　　?培養(yǎng)目標(biāo)
　　為縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)具有教育碩士專業(yè)學(xué)位的骨干教師，提高農(nóng)村教師學(xué)歷水平和整體素質(zhì)。改善農(nóng)村教育體系，提高農(nóng)村教育進(jìn)度。實現(xiàn)教育一體，讓農(nóng)村孩子能上學(xué)，得到教育！

　　?培養(yǎng)方式
　　從具有推薦免試碩士研究生資格的高校中，選拔部分優(yōu)秀應(yīng)屆普通本科畢業(yè)生，錄取為“碩師計劃”研究生，并與地方政府教育行政部門簽約聘為編制內(nèi)正式教師。在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教，服務(wù)期三年，并在職學(xué)習(xí)研究生課程。
　　各地要將實施“碩師計劃”與“特崗計劃”緊密結(jié)合?？刹扇∪缦聝煞N方式：
　　一是錄取為“碩師計劃”研究生可同時應(yīng)聘為特崗教師。聘為特崗教師的，先到設(shè)崗縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教服務(wù)三年。
　　二是根據(jù)《教育部財政部人事部中央編辦關(guān)于實施農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校教師特設(shè)崗位計劃的通知》（教師[2006]2號）精神，對于具備普通高等學(xué)校本科學(xué)歷、三年聘期內(nèi)年度（或績效）考核至少一年優(yōu)秀并繼續(xù)留在當(dāng)?shù)貙W(xué)校任教的表現(xiàn)突出特崗教師，經(jīng)任教學(xué)校和縣級教育行政部門考核推薦，培養(yǎng)學(xué)校單獨考核，符合培養(yǎng)要求的可推薦免試在職攻讀教育碩士。具體辦法另行制定。

　　?報名條件
　?。ㄒ唬┱嗡枷胨刭|(zhì)好，熱愛教育工作；
　?。ǘ?yīng)屆普通本科畢業(yè)生，且畢業(yè)時獲得學(xué)士學(xué)位；
　?。ㄈ┲驹傅娇h鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教，具備教師資格條件；
　?。ㄋ模┍究扑鶎W(xué)專業(yè)：思想政治教育、漢語言文學(xué)、漢語言、歷史學(xué)、英語、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、信息與計算科學(xué)、物理學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、化學(xué)、應(yīng)用化學(xué)、生物科學(xué)、生物技術(shù)、地理科學(xué)、計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、教育技術(shù)學(xué)、音樂學(xué)、美術(shù)學(xué)、體育教育等相關(guān)專業(yè)。

　　?推薦學(xué)校
　　本?。▍^(qū)、市）內(nèi)能夠開展推薦免試研究生工作的高等學(xué)校；經(jīng)教育部批準(zhǔn)開展“碩師計劃”專項推薦免試工作的高等學(xué)校。

　　?培養(yǎng)學(xué)校
　　本?。▍^(qū)、市）內(nèi)具有教育碩士專業(yè)學(xué)位培養(yǎng)資格的高等學(xué)校。

　　?農(nóng)村學(xué)校
　　由省級教育行政部門公布。

　　?實施政策
　　據(jù)介紹，結(jié)合實施方案包括，錄取為“碩師計劃”研究生可同時應(yīng)聘為特崗教師。“碩師計劃”研究生，在縣鎮(zhèn)及以下農(nóng)村學(xué)校任教，服務(wù)期3年，并在職學(xué)習(xí)研究生課程。第4年，到培養(yǎng)學(xué)校脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)1年，畢業(yè)時獲碩士研究生畢業(yè)證書和教育碩士專業(yè)學(xué)位證書。聘為特崗教師的，先到設(shè)崗縣的農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)校任教服務(wù)3年，并在職學(xué)習(xí)研究生課程。

　　?開展現(xiàn)狀
　　“農(nóng)村學(xué)校教育碩士師資培養(yǎng)計劃”自2004年實施以來，取得了積極成效，為農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)了一批骨干教師。教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，實施“碩師計劃”，是通過推薦免試攻讀教育碩士、“特崗計劃”等政策導(dǎo)向，鼓勵和吸引優(yōu)秀大學(xué)畢業(yè)生服務(wù)農(nóng)村教育事業(yè)的重要途徑；是通過教育碩士培養(yǎng)，為立志長期從教的教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造條件的有效辦法；是創(chuàng)新教師培養(yǎng)模式，造就大批高層次高素質(zhì)的骨干教師的重要舉措。實施“碩師計劃”對于加強(qiáng)農(nóng)村教師隊伍建設(shè)，提高農(nóng)村教育質(zhì)量具有重要意義。

　　?幫幫提示
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