2014年考研數(shù)學(xué)142分經(jīng)驗(yàn)談

　　一直有人要我分享一下數(shù)學(xué)的一些復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，于是就寫了一點(diǎn)東西，希望對(duì)大家有所幫助。數(shù)學(xué)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，也是我最喜歡的科目，每天花在這上面的時(shí)間自然也不少。
　　數(shù)學(xué)我是從課本開始復(fù)習(xí)的，用一個(gè)暑假的時(shí)間把每本課本每個(gè)章節(jié)都詳細(xì)復(fù)習(xí)，每個(gè)定理都力爭(zhēng)自己能獨(dú)立證明出來，課本上的課后題也都是認(rèn)認(rèn)真真一道一道做出來的，前兩個(gè)多月的時(shí)間都花在課本上面了，期間什么輔導(dǎo)書都沒有看過，就這樣自己整理、總結(jié)的筆記和練習(xí)都滿滿5本筆記本，可以說這兩個(gè)月把基礎(chǔ)打得非常扎實(shí)，這也為日后復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)打下很好的基礎(chǔ)。

　　剛開始看課本的時(shí)候是有點(diǎn)煩躁的，因?yàn)榭偸怯X得課本上的東西很簡(jiǎn)單，以前都看過了，沒什么好看的，而且別的同學(xué)開始復(fù)習(xí)都是拿著一本本的大部頭，各種輔導(dǎo)班的厚厚的書開始做，心里自然覺得沒有底，容易產(chǎn)生毛躁情緒。不過后來證實(shí)我的做法是對(duì)的，因?yàn)榭凑n本比較詳細(xì)，基本都是自己參透各種問題，容易形成自己的數(shù)學(xué)思維方式，解題思路，自成體系，數(shù)學(xué)我是越復(fù)習(xí)越輕松，做題也越發(fā)得心應(yīng)手，而一些上來就看大本大本書的同學(xué)反映，一本書看了兩三遍，做題水平都沒怎么提高。其實(shí)上來就這樣拿一些名師出的書復(fù)習(xí)，容易在沒有形成自己的思維體系的情況下，被牽著鼻子走，因?yàn)闀系膬?nèi)容、編排都是按照這些輔導(dǎo)名師的思路來進(jìn)行的，要讓自己去跟著別人的思路跑是很難有所提高的。

　　詳細(xì)復(fù)習(xí)完課本以后，我才開始看名師出的輔導(dǎo)書，用的是二李的全書，這時(shí)候別人都第二第三輪看這本書了，不過復(fù)習(xí)那么久的課本心里非常有底，信心也滿滿的，所以也不感覺很別人差很遠(yuǎn)，每個(gè)人的復(fù)習(xí)情況不一樣么，不用在意別人看了多少，了解自己掌握多少才是關(guān)鍵?？摧o導(dǎo)書我也不是一字不落的每道題都做，我是選擇性的挑一些比較有代表性的題目來看看，做做，一是時(shí)間不允許，二是沒必要每道題都看，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)其實(shí)輔導(dǎo)書上的東西基本上在課本上都能找到原型，里面的一些看似很復(fù)雜很獨(dú)到的解法課本上習(xí)題里都有，所以里面的題目看似新鮮其實(shí)之前都認(rèn)真做過、理解過。不過輔導(dǎo)書有一個(gè)好處就是把知識(shí)點(diǎn)、題目都很有條理地歸類起來，讓我們很方便地去理解記憶和鞏固。

　　9月中旬-11月中旬基本上我就是課本+二李的書+660題交替研讀，不懂的不記得的地方都回到課本上找答案，以課本為中心來復(fù)習(xí)，相對(duì)其他同學(xué)來說做題目是比較少的，但是感覺自己每天都是向前進(jìn)的，那種感覺非常好，完全不在意別人復(fù)習(xí)如何，這個(gè)世界只有自己和書本。之后就是拿套題來練手，用來練習(xí)做題速度，初步模擬考試。

　　進(jìn)入12月份以后就開始認(rèn)真做往年真題了，每天都是認(rèn)真掐時(shí)間來做，盡量最真實(shí)地模擬考試，當(dāng)做是1月份上考場(chǎng)那樣，然后再總結(jié)真題規(guī)律。最后剩下20多天的時(shí)候就很少花時(shí)間在數(shù)學(xué)上了，每天只是翻翻過去做過的錯(cuò)題，做幾道題目找找感覺，最后幾天做了兩套題目找找考試的感覺就上考場(chǎng)了，可能是那20多天時(shí)間有點(diǎn)太松懈了，后面那道重積分愣是沒開竅沒做出來，前面的題目做的很順利也很快，這道題花了整整1個(gè)小時(shí)都沒找到感覺，最后只好放棄，沒想到還給了3分墨水分，最后總分142，也是帶有些許遺憾了。

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