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漢碩改革，考研難上加難，教你如何快速應(yīng)對

作者

海紅老師

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2020-09-18
教了這么久課，在同學(xué)們備考心態(tài)這塊，真可以說了解的透透的。

每年這個時候，情緒總是特別多，今年尤其如此。等待了8個月的開學(xué)要到了，封閉管理的冷水又潑下來了，錯過了七夕的小情侶大概可以一起慶祝秋分了，作業(yè)還沒補完的小朋友終于開始慌了.......

久別重逢，難免想做的事很多，但是同學(xué)們，你真真的該開始全身心準(zhǔn)備考研了。

漢碩這門專業(yè)課，真是越來越"熱"，因為這門專業(yè)與新時代國家文化戰(zhàn)略部署相匹配，毫無疑問，考試難度也越來越大。

2010年剛開設(shè)這門專業(yè)的時候，即便是中山大學(xué)、北京大學(xué)這類名校，題目難度也比現(xiàn)在要低好幾個難度等級?？粗絹碓诫y的題目，越來越多的報考人數(shù)，在感嘆生不逢時，長太息以掩涕兮的同時，我們該想想要如何去應(yīng)對。

老師可以給你提供一個思路。

首先我們對考研這件事情要有一個清晰的認(rèn)識，隨著專業(yè)學(xué)科的成熟，漢語國際教育碩士對考生的要求肯定是會越來越高的。

這樣的大趨勢，從表象上來看很明顯有兩點。

1.體現(xiàn)在各校的分?jǐn)?shù)線上，比如多年來都是壓著國家線設(shè)置院校線的學(xué)校，像是首都師范大學(xué)，對外經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué)，今年的分?jǐn)?shù)線都超出了國家線很多很多；

2.體現(xiàn)在各個學(xué)校的題目難度設(shè)置上：題目越來越難了。

可難度又是如何體現(xiàn)的呢？

以前的漢碩考研，試題都是以客觀題為主。客觀題考察的大多是某一個概念，我們只需要背書，背的滾瓜爛熟就好了，根本不用去理解其意義是什么。哪怕是最后一道主觀寫作題，大多數(shù)學(xué)校設(shè)置的都是案例分析題目，我們只需要記一個模板，然后把材料內(nèi)容往模板里填充就可以了。

然而現(xiàn)在，這樣的題目在漢碩考研中的比重越來越少了。不考概念了，不考背書能力了，現(xiàn)在，越來越多的院校開始重視綜合素質(zhì)和綜合能力了。什么叫綜合素質(zhì)和能力？就是"胸有丘壑，厚積薄發(fā)"。

拿今年中國傳媒大學(xué)舉例，傳媒大學(xué)漢碩專業(yè)，10年開設(shè)碩士點，題目中正平和，不難不偏，兩院同時招生，人數(shù)不少，數(shù)年來都是北京地區(qū)漢碩考研的熱門院校。

但是！正是這樣一個考生認(rèn)為難度不大的熱門院校，今年考試大綱一出，幾乎讓所有的報考生捶胸頓足。題型大改--客觀題？不存在的。就一道題，一道2000-3000字的論文題。什么叫考察綜合能力？這就叫考察綜合能力。

你看的書，你的知識積累，你的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，全在這2000字內(nèi)能夠體現(xiàn)出來。當(dāng)然就我個人觀點認(rèn)為，這樣的考試沒有一個評分標(biāo)準(zhǔn)。郭德綱在相聲里總說，文無第一，武無第二。沒有一個準(zhǔn)確的對錯答案，給分僅憑一兩位老師的主觀標(biāo)準(zhǔn)，這樣是否合適有待商榷；這樣突然大改題型的做法，對今年備考的考生來說，也不大公平。

中傳這樣的作法依我個人來看，確實有些著急了。但是漢碩考研考察目標(biāo)從客觀概念變成主觀分析這個趨勢已經(jīng)成為現(xiàn)在的主流趨勢了。主客觀相結(jié)合，客觀題也不再大量考察書上原話，而是加入很多彎彎繞，考察你對這個知識點是否有一個準(zhǔn)確的分析，主觀題比重也越來越多了。越來越看重綜合能力的考察，也意味著漢語國際教育碩士對考生的要求越來越高了，就是說，漢碩考研的難度正在逐年增加。

面對著這已無法改變的事實，我們應(yīng)該如何應(yīng)付？

答案其實也很簡單，提前應(yīng)付即可。

何謂"提前"？考察綜合能力意味著我們不能夠再抱著只花半年的時間把書上內(nèi)容背下來就可以考一個好分?jǐn)?shù)的這種心態(tài)去面對漢碩考研了。

過去漢碩考研考察"什么是A"，我們把書上的內(nèi)容復(fù)制到試卷上就可以了，這是最粗淺的考察模式。

而現(xiàn)在更多的再考察"下列選項中哪些是A"、"用A的概念知識分析下面的現(xiàn)象"。如果僅僅是機械的背誦，而不對A這個概念有著深入的理解的話，這些題目，你該從何答起呢？所以要提前，提前理解與學(xué)習(xí)。

過去只用畫出重點然后背就好了，現(xiàn)在不光要背重點，更重要的是對重點的理解。換句話說，以前我們只需要突擊記憶就可以應(yīng)付考試，而現(xiàn)在我們需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和理解。而我們要去系統(tǒng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，包括以下學(xué)科：

現(xiàn)代漢語、古代漢語、語言學(xué)、漢語教學(xué)、語言習(xí)得、跨文化交際、教育學(xué)、心理學(xué)、中國文化、外國文化、現(xiàn)代文學(xué)等


這些科目放在高校學(xué)科系統(tǒng)中，大概是整個本科所有的課程?，F(xiàn)在你需要在21年6月之前，完成這些學(xué)科的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與理解，也就是說從現(xiàn)在到2021年6月，10個月的時間學(xué)完大學(xué)四年的內(nèi)容。

為什么是六月之前？六月之后就要開始強化復(fù)習(xí)，不斷進行真題練習(xí)，把理解的內(nèi)容化為自己的答題的能力，而這一過程，需要6個月左右的時間。另外還有一個事實，看似還有10個月的時間，其實并不然。你還有英語四六級，教師資格證、期末考試、學(xué)年論文、實習(xí)、工作等很多事情，這些讓你的考研之路并沒有想象中的那么順利，所以凡是要宜早不宜遲，想好了就行動起來。如果你還是跨專業(yè)考生，還是在職考生，哪怕你是本專業(yè)，如果學(xué)的不扎實，22屆漢碩考研的準(zhǔn)備工作也應(yīng)該開始，或者說早應(yīng)該開始了。

不少學(xué)生跟我反應(yīng)，聽了我們VIP班的課程后，發(fā)現(xiàn)很多概念和他之前理解的完全不一樣，才知道自己有點太想當(dāng)然了。

我們自己看書的時候，例如在看《對外漢語教育學(xué)引論》這本書的時候，往往會有這樣的一種現(xiàn)象--字我認(rèn)識，都是漢字，但是這些字放在一起，我就看不懂了。

《引論》這本書寫的很淺，不是說淺顯易懂，而是這本書中對概念只是簡單的介紹，沒有例證結(jié)合，沒有深度解析，大段學(xué)術(shù)型的文字堆砌，對我們來說也很頭疼。如果沒有人帶領(lǐng)著去學(xué)習(xí)，沒有人幫助你去理解，我們在這上面花的時間，走的彎路會越來越多。當(dāng)然啦，有考研幫的老師在，這些都不用擔(dān)心噠。
考研是一個浩大的工程。作為過來人，我覺得我這輩子的兩個高光時刻，一個是準(zhǔn)備高考時，一個是準(zhǔn)備考研時。起早摸黑，三更燈火五更雞，日復(fù)一日，少年惜盡讀書時。那短短一年，智力，毅力，心性全部達(dá)到了巔峰狀態(tài)，既有長時間持之以恒的準(zhǔn)備，也有臨門之時，劍拔弩張一鼓作氣地決心。

所以，考研的你，一定要加油，提早進行準(zhǔn)備，漢碩的改革還會繼續(xù)，但是只要掌握正確的方法，一戰(zhàn)成碩也并不是難事。
 
 
 

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