導(dǎo)師為什么不回復(fù)你的郵件？郵件怎么寫才合適？

　　國家線雖然還沒出，但是很多同學(xué)已經(jīng)想盡辦法聯(lián)系了導(dǎo)師。然而，郵件投出去之后卻遲遲得不到老師的回應(yīng)。于是自己忐忑啊~躁動啊~抓狂啊~

　　郵箱地址是不是發(fā)錯了？

　　是沒收到嗎？

　　還是是不愿意要我？?

　　要不要再去聯(lián)系一個新的老師，

　　可萬一之前的老師又回復(fù)了怎么辦？

　　心里os：導(dǎo)師們！要不要好歹也給個信兒呀！讓我安心地準備復(fù)試；不想收我，直接拒絕，也好讓我死心，另謀他路呀！

　　害，你們的心情幫幫曉得的，這不，來幫你你們八一八導(dǎo)師回郵件的那些事兒~記得收藏！

　　?導(dǎo)師為什么不回你郵件？

　　1.收不到回復(fù)的概率本來就很大

　　你必須意識到：考生相對于導(dǎo)師是一對一，而導(dǎo)師相對于考生是一對多，回郵件時間成本巨大。再加上大家本來就是陌生人，你沒有表現(xiàn)出特別可以吸引導(dǎo)師的東西，收不到回復(fù)這很正常。

　　2.名額已滿

　　可能導(dǎo)師在你的郵件之前已經(jīng)接收了別的學(xué)生的申請，尤其是本校考研的學(xué)生。

　　3.初試成績或簡歷介紹沒有達到導(dǎo)師的要求

　　聯(lián)系導(dǎo)師的要義之一就是要有拿得出手的東西，要深入導(dǎo)師的研究方向，提煉總結(jié)自己在學(xué)術(shù)上的優(yōu)勢和亮點等

　　4.?導(dǎo)師工作忙

　　自己發(fā)送的郵件被淹沒這種情況下可以換個郵箱，重新發(fā)一次，可以選擇早上八點左右發(fā)。

　　5.群發(fā)郵件引起導(dǎo)師的反感

　　很多同學(xué)本著雞蛋，不放一個籃子的想法。群發(fā)了郵件，導(dǎo)師的研究方向，甚至稱呼混雜。人家明明研究的是A，你非說你喜歡B。人家明明姓張，但是你在郵件開頭。說尊敬的劉教授您好~

　　6.自己郵件淹沒導(dǎo)師回復(fù)郵件，或被自己郵箱自動劃為垃圾郵件

　　?導(dǎo)師回復(fù)的幾種類型及應(yīng)對方式

　　1.導(dǎo)師回信：很滿意，很樂意做你的碩士導(dǎo)師，好好準備復(fù)試，有什么需要幫助隨時聯(lián)系，我的電話是****！

　　這種是理想型的，說明導(dǎo)師對你挺滿意。那么接下來可以更深入一步，按照老師給的聯(lián)系方式，加微信或者打電話問候并且咨詢一下復(fù)試的問題，跟老師溝通。

　　2.導(dǎo)師回信：根據(jù)你的分數(shù)情況，進入復(fù)試的希望很大，但也需要好好準備，期待你的加入。如果收到這樣的回復(fù)，說明你進復(fù)試沒問題，這也算是一個能讓你安心準備復(fù)試的定心丸。但是導(dǎo)師也在提醒你需要認真對待，畢竟還要跟其他人競爭。

　　當然，收到這樣的回復(fù)之后，你可以繼續(xù)回復(fù)郵件表示感謝，接著可以咨詢一下復(fù)試方面的信息，比如說側(cè)重的專業(yè)方向，希望導(dǎo)師能指點一二等等。但是你在表達中要委婉一些，你可以這樣說：學(xué)生非常希望跟著導(dǎo)師繼續(xù)深造，也很珍惜這次來之不易的機會，所以希望能更加全面的備考不辜負老師的期望，還望老師指點一二。

　　3.分數(shù)線不確定，等你進復(fù)試再聯(lián)系吧···收到這樣模棱兩可的回復(fù)，你不妨再聯(lián)系一下其他老師，探探口風(fēng)。

　　4.導(dǎo)師回信：你很優(yōu)秀，但不好意思，我這里沒有名額了。果斷放棄聯(lián)系其他導(dǎo)師。

　　5、“歡迎報考！”“歡迎來面試！”?“歡迎調(diào)劑！”收到這樣的回復(fù)，很明顯是導(dǎo)師復(fù)制粘貼給所有學(xué)生的統(tǒng)一回復(fù)，意思就是一切看你自己發(fā)揮，看你表現(xiàn)，我這里公平競爭，擇優(yōu)錄取。

　　從導(dǎo)師的回復(fù)中，可以看出他的熱情程度。其越熱情，招收你的意向就越大。反之，官方、冷淡、不回復(fù)則表示一切看學(xué)校的規(guī)定和你自己的發(fā)揮了，說明你的可能性不高，可能需要另擇出路了（換導(dǎo)師或?qū)W校）。

　　?怎樣才能讓導(dǎo)師回復(fù)你的郵件

　　1.不要長篇大論的自我介紹

　　你收到一個陌生人的郵件，我想你最關(guān)心的不是對方是誰，而是對方想干什么，其次才是這人是誰，要不要理他，所以沒必要長篇大論的自我介紹。

　　2.相關(guān)分數(shù)和專業(yè)一定要附上

　　很多小伙伴的郵件，往往看到了最后，還沒有說出的自己的分數(shù)和專業(yè)。導(dǎo)師不知道你的分數(shù)及專業(yè)是否符合自己的招生要求。沒辦法判定你是否能進復(fù)試。不回復(fù)的概率自然就很大了。

　　3.注意身份的差異

　?。?）言辭要注意首先明確這點你求助的對象不是你可以予求予取的父母。也不是和你同齡的朋友，措辭的時候一定要注意語氣，不可太輕浮。

　?。?）表達對老師的敬仰。從經(jīng)濟學(xué)層面上而言，人與人之間的互動其實是一種等價的交換。所以你必須給導(dǎo)師提供一定的價值。

　?。?）適當?shù)谋磉_歉意和感謝。導(dǎo)師都看到結(jié)尾了，你為占用他的時間和他閱讀你的郵件，表示歉意和感激是應(yīng)有的禮貌。開頭或者結(jié)尾都是可以的。

　　4.一定要走心

　　這一點很重要，你可以仔細閱讀下自己的郵件內(nèi)容。這么閑的你都沒興趣讀下去，又如何要求導(dǎo)師讀下去，并給你回復(fù)呢？???