干貨：復(fù)試書籍和文獻的備考技巧

　　【摘要】考研復(fù)試為什么要考察書籍和文獻呢，大家要知道導(dǎo)師考查的目的，才知道我們從哪些方面進行準備，滿足導(dǎo)師的需求。我們復(fù)試唯一的一個目標就是滿足導(dǎo)師的需求，你要站在導(dǎo)師的角度去考慮問題：

　　一、考察書籍和文獻閱讀情況的目的是什么?

　　(一)、考查考生學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正

　　既然咱們是考研來的，你為什么要考我這兒呢?你為什么考我們學(xué)校?你為什么要考我這個專業(yè)?你為什么要考我這個方向?為什么你要報在我名下?很簡單的原因我對你感興趣，不是我對你這個人感興趣，是我對你這所學(xué)校，我對你這個專業(yè)，我對你研究的知識和課題感興趣，那么怎么體現(xiàn)感興趣呢?你既然對這個研究方向感興趣，那么這個方向研究什么呀?都研究哪些課題啊?既然感興趣，就要那點真材實料出來，否則，一問三不知，導(dǎo)師會要你?

　　(二)、考查考生學(xué)習(xí)能力是否優(yōu)秀

　　態(tài)度端正就行了嗎?導(dǎo)師找了一個態(tài)度非常積極端正的，但是干什么都干不成，給你派個活，比如說做個統(tǒng)計分析試試，然后你分析兩百個數(shù)據(jù)分析了三個月都沒整出來，是不是說你能力不行，所以只有態(tài)度是不行的，你還要有能力，要證明你不僅讀過，而且還讀懂了，不論導(dǎo)師如何問你，都問不倒你，這才能證明你能力強。

　　(三)、考查考生思維水平和語言組織是否合格

　　一本書或是一篇文獻，你讀過，你讀懂了吧，還要說出來!老師可能會問你所讀的材料的某個地方講的什么，你吭哧半天說不明白，那導(dǎo)師能喜歡你嗎，對不對?所以說你們至少也應(yīng)該有趙老師這樣的口才吧，也許對你們來說要求太高!(笑哭臉)這樣才能夠達到要求才能顯示出你的思維水平和語言組織是否合格，所以你不僅要讀過，不僅自己要讀懂，還能表達出來。

　　二、怎樣選擇復(fù)試的書籍、文獻

　　(一)、初試基礎(chǔ)書籍要再次鞏固一遍

　　比如：《心理學(xué)考研高而基：知識精講》重新回歸原來最基礎(chǔ)知識，再鞏固一遍，該背的還要背該,做筆記的重新做筆記.

　　(二)、專業(yè)通用復(fù)試備考書籍，學(xué)科歷史、學(xué)科線索書籍、發(fā)展的脈絡(luò)、理論的體系、實驗的邏輯等等

　　比如：《四十項研究》《五十位心理學(xué)家》

　　(三)、專業(yè)對口領(lǐng)域教科書(至少3本)

　　比如：你未來導(dǎo)師寫的書，什么叫專業(yè)對口領(lǐng)域的教科書?你報哪個專業(yè)方向，你就讀哪個專業(yè)方向的書，比如說我報考的是教育心理學(xué)，我就去讀《教育心理學(xué)》的教科書，盡管它艱澀，盡管它難懂，盡管它枯燥，但這個東西才是最重要的，但是有些教科書也不是那樣艱澀難懂，比如買老外的教科書《心理學(xué)與生活》把你們發(fā)下來的教科書寫得非常有意思啊，讀起來的話沒有那么枯燥啊，也是教科書啊。然后還有一個很重要的是，你所看的教科書最好是你未來的導(dǎo)師寫的書，你想報的那個導(dǎo)師?他肯定寫過書，這個時候要發(fā)揮你的聰明才智啊，導(dǎo)師一般都自己寫過書，就算沒有寫過書，也翻譯過一些書籍文獻。

　　(四)、加分項：專業(yè)英文書籍

　　1、在中國知網(wǎng)進行下載：網(wǎng)址：http://www.cnki.net/

　　2、下載賬號：高校學(xué)生、免費下載、社會考生或者萬能的淘寶

　　3、專業(yè)對口領(lǐng)域文獻(至少3-5篇)

　　比如：你未來導(dǎo)師寫的文獻，搜索文獻的時候你會發(fā)現(xiàn)搜出來幾百篇上千篇，怎么辦?這就是關(guān)鍵詞沒有設(shè)置好的問題了，比如你想搜某個方向的某個導(dǎo)師的文獻，那你設(shè)置關(guān)鍵詞就不能只是方向或者是研究的具體內(nèi)容的關(guān)鍵詞，因為肯定有很多人都研究過類似的課題，所以你還要加上導(dǎo)師的名字，這樣搜肯定能搜到，而且絕對不是一篇，選擇3-5篇，仔細研究。這么多文獻怎么選擇呢，你可以選擇用調(diào)查法、測驗法、實驗法等不同方法研究的文獻各1-2篇。

　　三、怎樣在短時間內(nèi)讀完書籍、文獻

　　比如上面提到考研復(fù)試書籍，再加上三本導(dǎo)師的書籍，如果你準備的早，你可以細細品讀，從中總結(jié)，如果沒有能夠很早開始準備，我們怎么讀的完呢？所以你要掌握一門技能，你要在短時間內(nèi)進行快速閱讀。拿個本拿個筆寫一下：

　　(一)、書籍名稱、作者、出版社

　　(二)、先研究目錄，列出目錄的邏輯結(jié)構(gòu)圖(數(shù)字化)，到了這一步，是不是能證明我讀過了?是不是能證明我讀的好像還挺深入的呢?但光靠這肯定不行啦，導(dǎo)師隨便挑一章問你，你馬上就露餡了;

　　(三)、詳細研讀第一部分第一章，以總分總的形式進行概括;

　　(四)、詳細研讀最感興趣的一章，以總分總的形式進行概括，那萬一導(dǎo)師問你的是你不感興趣的那一章怎么辦，是不是就死定了呢?NO，你要知道你不是沒研究過，而是印象不是特別深刻了，然后轉(zhuǎn)而blabla自己對哪里印象深刻，說出自己的見解，是不是完美的救場呢!

　　(五)、閱讀專業(yè)文獻需要注意哪些關(guān)鍵地方?

　　1.文獻標題、作者、發(fā)表期刊

　　2.文獻的研究背景

　　3.文獻的研究對象，即這篇文獻主要是研究什么的。

　　4.文獻的研究方法，調(diào)查、實驗、個案?他的自變量是什么、因變量是什么、有沒有擦做定義等等都需要了解。

　　5.文獻的研究結(jié)論，結(jié)論是用自己的話歸納總結(jié)的，切記不是讓你背的。

　　以上就是幫幫為大家總結(jié)的一些關(guān)于考研復(fù)試中關(guān)于書籍閱讀方面考察的相關(guān)問題。希望同學(xué)們在參加復(fù)試前做好萬全準備，一舉奪得最后的勝利!加油!

　?。ㄎ沂菍嵙?xí)小編安年：不為模糊不清的未來擔(dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力）