考生主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師,一方面有利于導(dǎo)師深入了解自己,在導(dǎo)師心目中留下好的印象。另一方面,通過與導(dǎo)師的聯(lián)系、溝通,考生對導(dǎo)師也會有更加細(xì)致
作者
佚名
考生主動(dòng)聯(lián)系導(dǎo)師,一方面有利于導(dǎo)師深入了解自己,在導(dǎo)師心目中留下好的印象。另一方面,通過與導(dǎo)師的聯(lián)系、溝通,考生對導(dǎo)師也會有更加細(xì)致的了解,能獲得第一手資料。無論哪一方面,都對考生順利通過復(fù)試有較大幫助甚至是巨大作用。然而,聯(lián)系導(dǎo)師也要注意把握好以下五項(xiàng)主義,否則可能弄巧成拙。
一、實(shí)事求是
考生應(yīng)該如實(shí)向?qū)熤v述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷、研究興趣、特長等相關(guān)信息。誠實(shí)的考生更能獲得導(dǎo)師的青睞。主要基于:其一,誠實(shí)是一名研究者應(yīng)該具備的首要品質(zhì)。科學(xué)研究是在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上,探尋事物背后的本質(zhì)。如果研究者缺乏誠實(shí)的品質(zhì),總是幻想走捷徑,無疑難以進(jìn)入科學(xué)的懷抱。
其二,誠實(shí)在當(dāng)今學(xué)術(shù)界顯得彌足珍貴。隨著市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,其不良副產(chǎn)品也開始彌漫學(xué)術(shù)界,浮躁之風(fēng)愈演愈烈。因此,誠實(shí)在當(dāng)今學(xué)術(shù)界是如此的重要,導(dǎo)師在選擇學(xué)生時(shí)也將會對其投入更多的目光。
二、與人方便
一般來說,碩士生導(dǎo)師是一所高?;蜓芯克闹袌?jiān)力量,大都承擔(dān)極為繁重的科研、教學(xué)和行政任務(wù)。與人方便原則,就是要尊重、考慮導(dǎo)師的需要。這里所說的“需要”包括兩個(gè)方面:其一,工作需要。考生應(yīng)該避免在工作時(shí)間打擾導(dǎo)師。在導(dǎo)師上課或辦公時(shí)間撥打其移動(dòng)電話,極易招致導(dǎo)師的不滿。
其二,休息需要??忌鷳?yīng)該避免打擾導(dǎo)師的休息時(shí)間。一般來說,午休、晚上九點(diǎn)以后是導(dǎo)師的休息時(shí)間,要盡量避免??傊?,考生應(yīng)該切記:導(dǎo)師是一個(gè)特殊的群體,應(yīng)該盡量從導(dǎo)師的需要出發(fā),避免弄巧成拙。
三、重點(diǎn)突出
這是指考生應(yīng)該與導(dǎo)師談?wù)撈涓信d趣的話題,避免天馬行空。一般來說,導(dǎo)師比較關(guān)心考生的研究興趣和特長。主要基于:其一,考生的研究興趣直接關(guān)系到日后導(dǎo)師的指導(dǎo)。如果考生的研究興趣與導(dǎo)師的研究領(lǐng)域契合度高,無疑能減輕導(dǎo)師的指導(dǎo)壓力,提高指導(dǎo)效率。其二,考生的能力直接關(guān)系到導(dǎo)師日后的聲譽(yù)。
一般來說,學(xué)術(shù)能力和道德素養(yǎng)是評價(jià)一名導(dǎo)師的核心指標(biāo),而其所帶學(xué)生在學(xué)術(shù)上的成就也是重要標(biāo)準(zhǔn)之一。能力強(qiáng)的考生一般都能產(chǎn)生更多研究成果,所以更受導(dǎo)師喜愛。大家應(yīng)該事先在這兩個(gè)方面多下功夫,做好充分準(zhǔn)備。總之,考生應(yīng)該牢記:導(dǎo)師的時(shí)間很寶貴,盡快進(jìn)入正題吧!
四、態(tài)度決定一切
毫無疑問,與導(dǎo)師聯(lián)系的態(tài)度也是極其重要的。那么,什么樣的態(tài)度能夠贏得導(dǎo)師的好感呢?其一,積極求學(xué)的心態(tài)。顯然,對求學(xué)抱有積極心態(tài)的人,在入學(xué)后能自覺攀登科學(xué)高峰。反之,抱著隨便態(tài)度的人,也較難在學(xué)術(shù)上做出成果,這樣的考生很難獲得導(dǎo)師的肯定。
其二,戒驕戒躁,心態(tài)平穩(wěn)。學(xué)術(shù)研究要能忍受住寂寞,甘坐冷板凳。如果缺乏平靜的心態(tài),浮躁不安,功利心非常強(qiáng),很難想象將來能沉下心來潛心于研究。考生在與導(dǎo)師聯(lián)系時(shí),既應(yīng)彬彬有禮,又不奴顏婢膝。只有這樣的學(xué)生,才能贏得導(dǎo)師的青睞。
五、禮物宜少不宜多
考生在與導(dǎo)師會面時(shí)贈(zèng)送禮物應(yīng)遵循宜少不宜多的原則。首先,完全不贈(zèng)送是不恰當(dāng)?shù)摹.吘怪袊鐣嵌Y儀之邦,空手去見重要的人不符合普遍的道德規(guī)范。當(dāng)然也有導(dǎo)師會拒絕諸如水果之類的小禮品,但畢竟是極少數(shù)。
其次,過于貴重是不合適的。過于貴重的禮物極易招致導(dǎo)師的警惕心理,繼而對考生的人品產(chǎn)生懷疑。學(xué)術(shù)研究需要純粹的心態(tài),過于世故的學(xué)生很難做好學(xué)問,也較難獲得老師的好感??傊?,考生初次拜見導(dǎo)師時(shí)贈(zèng)送價(jià)值較低的特產(chǎn)、水果之類,較易獲得導(dǎo)師認(rèn)同。
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