考研生和保研生，導(dǎo)師更喜歡誰(shuí)？

　　摘要：考研報(bào)名還有最后幾天，小伙伴們估計(jì)都已經(jīng)報(bào)好名，認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，還沒(méi)報(bào)的也要抓緊時(shí)間。今天和大家來(lái)說(shuō)個(gè)大家都比較關(guān)心的話(huà)題。

　　考研生和保研生哪類(lèi)學(xué)生更受導(dǎo)師喜歡？

　　一般來(lái)說(shuō)答案是：

　　保研>考研   本校>外校

　　這確實(shí)是一個(gè)非常殘酷的事實(shí)。

　　以清華大學(xué)土木為例，每年的研究生名額大部分給了保研的，考研的指標(biāo)很少很少。

　　這里的保研包括：本校保研與外校保研兩部分，都是受歡迎的。

　　1、為什么老師們喜歡保研的呢？

　　這事實(shí)上就是對(duì)考研制度的抗議，老師們認(rèn)為保研能夠選出更理想的研究生人選。這要從保研與考研的方式說(shuō)起，考研分成兩部分：初試和復(fù)試。

　　問(wèn)題就出在初試上。在實(shí)踐過(guò)程中，導(dǎo)師們發(fā)現(xiàn)初試成績(jī)非常高的許多考生，入學(xué)之后，無(wú)論是學(xué)習(xí)能力還是研究能力都達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，這讓導(dǎo)師們不得不想辦法找對(duì)策。

　　對(duì)策一：加大復(fù)試比例。

　　目前我們學(xué)校把初試分?jǐn)?shù)折算成100分，然后比例設(shè)為50%。也就是說(shuō)，初試高出50分，在總成績(jī)中僅僅算5分。

　　對(duì)策二：加大保研比例。

　　有些考生初試確實(shí)太猛了，考了400多分，但是復(fù)試表現(xiàn)又很差，這時(shí)候用復(fù)試成績(jī)讓他落選也是可以的，不過(guò)容易引發(fā)爭(zhēng)議，讓人產(chǎn)生暗箱操作的想法。

　　同時(shí)，復(fù)試持續(xù)時(shí)間也不長(zhǎng)，復(fù)試內(nèi)容也畢竟有限。

　　保研的考察手段比研究生統(tǒng)一考試要豐富的多，很多學(xué)校都開(kāi)展了科研夏令營(yíng)，除了查看考生在本科階段的學(xué)習(xí)成績(jī)外，在科研夏令營(yíng)中，對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力，科研能力進(jìn)行考察。

　　2、保研生和考研生的差別

　　保研就像在豪華一點(diǎn)的菜市場(chǎng)，品質(zhì)都比較好，所以可以隨意一點(diǎn)就收了。

　　考研的就像在普通的菜市場(chǎng)，品質(zhì)參差不齊，要認(rèn)真挑才能挑的到好的，大部分的都是差的，要不就不會(huì)有這么多考研的人了。

　　如果你想通過(guò)考研改變命運(yùn)，那么你要努力，你要弄明白為什么導(dǎo)師更喜歡保研的同學(xué)，你要努力提高自己滿(mǎn)足導(dǎo)師的要求。

　　而不是要求導(dǎo)師非要把所有菜場(chǎng)一視同仁。

　　這種問(wèn)題必然會(huì)傷到很多努力了很多年希望能夠靠考研改變自己不理想的高考結(jié)果的人。

　　研究生其實(shí)就是同一個(gè)問(wèn)題三年后的翻版，不過(guò)沒(méi)有了地域的劃分。

　　畢竟高考如果不看自主招生的話(huà)只是考察高考的那幾門(mén)科目而已，可是研究生是導(dǎo)師招來(lái)干活的，對(duì)于一個(gè)把考研當(dāng)高考來(lái)準(zhǔn)備的同學(xué)準(zhǔn)備三年考的比準(zhǔn)備了半年的同學(xué)好似乎不能說(shuō)明任何問(wèn)題。

　　雖然本校(尤其是好學(xué)校)保研越來(lái)越多，但終究是有考研的機(jī)會(huì)的，你過(guò)了筆試就有面試機(jī)會(huì)，導(dǎo)師一般也不會(huì)因?yàn)槌錾砭椭苯訑懒四恪?br />
　　而且考研也可以和導(dǎo)師交流，只要你展現(xiàn)出自己的能力能夠說(shuō)服導(dǎo)師，絕大多數(shù)導(dǎo)師是不會(huì)因?yàn)槟闶强佳械幕蛘咭驗(yàn)槟愕某錾矶鴮?duì)你有什么偏見(jiàn)的。

　　3、我們需要培養(yǎng)什么能力？

　　導(dǎo)師喜歡保研生，不是他是保研的，是他的能力。打個(gè)比方就是人家都會(huì)跑了你才剛會(huì)走，人家能直接進(jìn)實(shí)驗(yàn)室干活，你還培養(yǎng)培養(yǎng)。下面皮皮研就說(shuō)說(shuō)我們需要從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)的能力。

　　1）科研能力

　　特別是理工科，想要考研的小伙伴們有時(shí)間最好進(jìn)入科研項(xiàng)目，好好補(bǔ)一下科研能力。多去實(shí)驗(yàn)室走走，幫良心教授們打打下手，尤其是助理教授/副教授那邊，你參與到一線(xiàn)科研的可能性還是很大的。

　　2）學(xué)習(xí)能力

　　研究生學(xué)習(xí)，不是本科的延續(xù)。研究生學(xué)習(xí)，是主動(dòng)性很強(qiáng)的一種學(xué)習(xí)方式，主要靠自主能力。做到主動(dòng)和獨(dú)立，是非常重要的。時(shí)間安排、文獻(xiàn)閱讀、學(xué)習(xí)總結(jié)、課題計(jì)劃等等，讀研究生的各個(gè)方面都需要主動(dòng)的意識(shí)和獨(dú)立的能力。思維方式，思考能力，思考習(xí)慣等，要讓導(dǎo)師覺(jué)得你是個(gè)可塑之才。

　　3）意志力堅(jiān)定

　　除了有一定的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)之外還要有堅(jiān)定的意志力，要不懼困難，有堅(jiān)定的信念，才能在相對(duì)枯燥的科研生活中堅(jiān)持到最后。很多學(xué)生盡管學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，卻對(duì)承擔(dān)具有挑戰(zhàn)性的科研任務(wù)感到畏懼，甚至不少人害怕難以完成任務(wù)而選擇中途退出。

　　還有的學(xué)生意志力不堅(jiān)定，往往三心二意，最終一事無(wú)成。這樣的學(xué)生盡管看起來(lái)也很努力，但由于沒(méi)有固定目標(biāo)，見(jiàn)異思遷，做了無(wú)數(shù)的無(wú)用功，這樣是很難把科研做好的。

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