英語(yǔ)擔(dān)心不過(guò)國(guó)家線？那是因?yàn)?5%都是“劣質(zhì)勤奮者”

　　摘要：根據(jù)歷年的大數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年大概有33.27%的人因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，這科過(guò)不了線，導(dǎo)致未能進(jìn)入復(fù)試，考研失?。】吹竭@里，是不是也在擔(dān)心自己也會(huì)成為因英語(yǔ)而考研失敗的人員之一。

　　一、什么是“劣質(zhì)勤奮者”？

　　關(guān)于考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)，有一個(gè)問(wèn)題被問(wèn)的最多，那就是我學(xué)英語(yǔ)真的很勤奮，為啥就是沒(méi)有提高呢？一般聽(tīng)完他們各自的勤奮方法后，都會(huì)告訴他們一句話——因?yàn)槟闶且粋€(gè)“劣質(zhì)勤奮者”。他們的具體表現(xiàn)為：

　　1.上課記筆記特別認(rèn)真，生怕錯(cuò)過(guò)任何知識(shí)點(diǎn)；

　　2.不論課上還是課下，總有問(wèn)不完的問(wèn)題；

　　3.不管老師提到哪個(gè)參考資料，就必須得到。

　　常用語(yǔ)為：

　　“你這個(gè)ppt給我拷一下唄”

　　“這套題能分享給我百度云嗎”

　　“這套書(shū)你在哪兒買(mǎi)的，我也買(mǎi)一本。”

　　看，多么“勤奮”的學(xué)生啊。他們認(rèn)真聽(tīng)講、不懂就問(wèn)、不放過(guò)任何學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。但為啥成績(jī)依然很差呢？不是說(shuō)“天道酬勤”嗎？

　　二、表面上勤奮？還是把事情搞定？

　　沒(méi)錯(cuò)，他們看上去是很勤奮。但很可惜，這都是“劣質(zhì)”的勤奮。他們上課只顧抄筆記，卻沒(méi)時(shí)間思考老師的話，錯(cuò)過(guò)了思維升級(jí)的機(jī)會(huì)。他們以為把知識(shí)記在本上，知識(shí)就是自己的了，但那個(gè)筆記本從沒(méi)被翻開(kāi)過(guò)第二遍。他們確實(shí)問(wèn)了很多問(wèn)題，但大多數(shù)都毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)。問(wèn)老師“這一題怎么做”，和自己看參考答案沒(méi)什么區(qū)別。他們整天忙忙碌碌，表現(xiàn)地很勤奮，卻忽視了真正的目標(biāo)：提高英語(yǔ)水平。

　　想提高英語(yǔ)水平，有“學(xué)”這個(gè)動(dòng)作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，你要時(shí)刻問(wèn)自己：我學(xué)到了什么？我學(xué)到的東西對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助嗎？

　　想背單詞？花一下午時(shí)間，背20頁(yè)單詞書(shū)是沒(méi)用的。遮上中文，能說(shuō)出多少個(gè)詞的意思，才是有用的。這些道理，無(wú)比淺顯，但為什么大量人都選擇無(wú)視呢？

　　三、多數(shù)人為了逃避真正的思考，愿意做任何事情

　　大多數(shù)人沒(méi)有意識(shí)到，你只是在用時(shí)間的量，給自己制造勤奮的假象而已。你每天安慰自己：我很努力，我對(duì)自己的狀態(tài)很滿意。實(shí)際上，你每天真實(shí)的收獲，微乎其微。等檢驗(yàn)結(jié)果的時(shí)刻到來(lái)，這種勤奮的假象，一戳就破。深入思考能力，在很大程度上，決定了你能走多遠(yuǎn)。

　　?下面幫幫給大家介紹一下單詞記憶的方法：

　　首先問(wèn)自己兩個(gè)問(wèn)題：

　　1.背單詞之后有沒(méi)有擋住中文看英文去檢測(cè)背誦情況？

　　2.第一天背的單詞，第二天，第三天有沒(méi)有去回顧和復(fù)習(xí)？

　　這兩個(gè)問(wèn)題是背誦英語(yǔ)單詞最基本的態(tài)度與方法，如果沒(méi)有做到，你現(xiàn)在再回去看你背的單詞，真的記住了嗎？

　　?背誦單詞時(shí)間規(guī)劃建議：

　　單詞很重要，我戀戀有詞和黃皮書(shū)贈(zèng)的單詞背了無(wú)數(shù)遍，可能有20遍？下面是我的背單詞進(jìn)度，純屬參考，一定要結(jié)合自身情況調(diào)整。

　　10月：（1-2h)

　　看戀戀有詞朱偉視頻，此階段可不用記背但一定要心里有數(shù)。(補(bǔ)充：我只看了單詞課，然后把筆記記在了戀詞書(shū)上，沒(méi)有看真題句子的視頻，怕影響做真題。)

　　有很多人問(wèn)我——看朱偉戀練有詞視頻到底有沒(méi)有用？是不是浪費(fèi)時(shí)間？說(shuō)實(shí)話，對(duì)我的記憶真的用處不大，但是打開(kāi)了我的興趣大門(mén)，我覺(jué)得如果不是朱偉有趣的講解，我后面也不會(huì)突然喜歡背單詞，也就不會(huì)那么高效率。所以，客觀地去說(shuō)，我覺(jué)得有幫助，但是最終還是自己幫助自己。

　　11月-12月：(30min-1h)

　　背戀戀有詞和視頻補(bǔ)充知識(shí)點(diǎn)(兩遍左右）

　　1月到3月：(30min-1h)

　　背黃皮書(shū)附贈(zèng)的單詞書(shū)

　　4月到6月：(30min)

　　單詞不間斷復(fù)習(xí)，每天半小時(shí)(要有計(jì)劃背幾頁(yè)重量不是重時(shí)間)，戀戀有詞和黃皮書(shū)輪著來(lái)，堅(jiān)持到考前。

　　2.滾動(dòng)記憶法(艾賓浩斯記憶曲線)

　　今天背了的明天一定要一定要復(fù)習(xí)?。?！管理學(xué)上有滾動(dòng)計(jì)劃法，制定短期計(jì)劃、中期計(jì)劃、長(zhǎng)期計(jì)劃，將長(zhǎng)中短計(jì)劃有機(jī)結(jié)合，不斷向前滾動(dòng)。背單詞也是一樣的，我就叫滾動(dòng)記憶法（其實(shí)相當(dāng)于艾賓浩斯記憶曲線）。

　　背單詞時(shí)，前期用熒光筆把還不會(huì)的單詞記錄在戀戀有詞送的小本本上，第二天一定一定要把前一天的復(fù)習(xí)滾動(dòng)一下，還是不會(huì)的單詞后期直接用不同顏色的彩筆和熒光筆在書(shū)上做標(biāo)記并且記在小本本上第二天第三天復(fù)習(xí)。后期不定時(shí)翻翻小本本。及時(shí)復(fù)習(xí)真的很重要，不復(fù)習(xí)真的會(huì)白背。