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研途中強(qiáng)者逆風(fēng)前行!上岸學(xué)姐良心建議,收藏!

  考研是一場(chǎng)心理持久戰(zhàn)。專(zhuān)業(yè)知識(shí)的消磨與為難、同儕壓力的較勁與焦灼、人際交往的暗涌與損耗、考場(chǎng)上的千鈞一發(fā),最是耗人心智。所謂的心志堅(jiān)定,常催生于日復(fù)一日的蹉跎和茍且??佳许氂泻眯膽B(tài)。

  1、人都是在懷疑和恐懼中向前

  說(shuō)起去年大半年的考研復(fù)習(xí),我其實(shí)最不想談心態(tài)問(wèn)題。所有以經(jīng)驗(yàn)分享為目的的演講,強(qiáng)人的負(fù)面情緒總是被忽略,他們?cè)谌饲版?zhèn)定自若、從容不迫,扮演著理所當(dāng)然,從不拒絕鮮花與掌聲。

  觀眾也難以想象演講者與己無(wú)異的懦弱與彷徨,他們只敬畏神話般的從未失手。于是,演講獲得了形而上的轟轟烈烈的成功,但也忽視了一個(gè)明顯的事實(shí):強(qiáng)者也會(huì)感到迷茫、恐懼、焦慮。崔永元曾公開(kāi)說(shuō),每次錄節(jié)目,開(kāi)場(chǎng)前心里焦慮,總得沖著墻向自己攥拳頭。柴靜感嘆:“我見(jiàn)慣了強(qiáng)人,他這點(diǎn)兒軟弱幾乎讓我感激。”

  有些同學(xué)在復(fù)習(xí)中感到焦慮急躁,極力想掙扎卻無(wú)可排遣,十分苦惱。他們心想,畢竟有些人就一直氣定神閑呢!

  我想說(shuō)的是,強(qiáng)者也焦慮,或許更甚。只是人們大都不愿意坦露自己的脆弱。人生如戲,最后總是有一兩位不動(dòng)聲色的演員贏了,俗稱(chēng)“悶聲發(fā)大財(cái)”。

  可是,誰(shuí)不是在不斷的自我懷疑和焦慮中一步步向前呢?而有些人只是更善于調(diào)節(jié)與管理負(fù)面情緒罷了。

  既然大家都焦慮、都恐懼,你不必再為自己的軟弱慚愧,不必過(guò)分逼迫自己勇敢,也不必羨慕表面鎮(zhèn)定(其實(shí)心里慌得一批)的學(xué)霸。

  我們都一樣。

  接受每天幾小時(shí)的懷疑與恐懼,學(xué)會(huì)與它和平共處。輕松是一天,焦慮也是一天。不管哪天,當(dāng)下我們只得向前。

  當(dāng)然,這是只是勸大家直面一個(gè)“心理事實(shí)”,不必害怕它、躲避它。但一味縱容它是不可取的,請(qǐng)及時(shí)識(shí)別并安撫。

  安撫的方式有很多,因人而異。運(yùn)動(dòng)、音樂(lè)、閱讀、交談等等。

  2、無(wú)法做到每一刻都專(zhuān)注

  不知道你們十分經(jīng)常聽(tīng)到這樣一句話?

  “某某學(xué)霸做事非常專(zhuān)注,效率非常高,別人一個(gè)上午的任務(wù)量他通常兩小時(shí)就能完成。”

  不可否認(rèn),會(huì)存在這種情況。

  但這句話存在一個(gè)認(rèn)知誤區(qū):走神、恍惚、分心、發(fā)呆似乎是不合格的,需要加以矯正,以便我們時(shí)刻專(zhuān)注當(dāng)下我們要完成的任務(wù)。?

  當(dāng)你一天10小時(shí)坐在書(shū)桌前,日復(fù)一日進(jìn)行高強(qiáng)度的背誦與練習(xí)時(shí),坦白地講,時(shí)刻保持注意力高度集中的狀態(tài)是少數(shù),人絕不可能時(shí)時(shí)刻刻專(zhuān)注。

  走神是大腦的天然狀態(tài)。

  我經(jīng)常問(wèn)我的同學(xué),為啥考研這段時(shí)間我能清楚地察覺(jué)到自己在走神?而我以前采訪寫(xiě)稿、打比賽時(shí),我通常感覺(jué)自己很投入,絕沒(méi)有分心的間隙。

  我和同學(xué)討論后,也向研究心理學(xué)的朋友求證過(guò),除了任務(wù)本身吸引力、結(jié)果獎(jiǎng)勵(lì)等因素外,寫(xiě)稿、參加比賽都是短時(shí)間內(nèi)大量輸出,而復(fù)習(xí)則是長(zhǎng)時(shí)間的輸入知識(shí)。前者讓你不得不集中注意力快速解決問(wèn)題,而后者則是拼耐心、拼體力、拼意志。

  二者工作特點(diǎn)不同。所以,我們把自己長(zhǎng)時(shí)間段內(nèi)的幾次分心與別人某一時(shí)間段的專(zhuān)注相比,這當(dāng)然是不合理的。只存在專(zhuān)注時(shí)間長(zhǎng)或短、專(zhuān)注度高或低的問(wèn)題。

  考研的確更容易讓你發(fā)現(xiàn)潛意識(shí)中自己的狀態(tài)。身體為形役所累,大腦卻游離不定。

  走神的心不開(kāi)心。

  考研時(shí),一件不愉快的小事就讓我們思索半天。

  我們總是惦記著不開(kāi)心的事,大段平淡如水的復(fù)習(xí)時(shí)光,別人一舉一動(dòng),往往就在我們心里投出石子,蕩出一層層漣漪。

  我們總是想方設(shè)法逃避不愉快,卻又不得已思考糟糕的情況,著迷于失敗和痛苦,驅(qū)使我們思忖如果未來(lái)天塌地陷,自己該如何應(yīng)對(duì)。

  就像人們報(bào)告得最多的夢(mèng)境并不是夢(mèng)見(jiàn)啥開(kāi)心的事,而是夢(mèng)見(jiàn)被追趕。

  生,死,往復(fù)。

  接受走神的事實(shí)吧。把每天最專(zhuān)注的時(shí)間段用來(lái)完成最重要的工作,剩下的工作做好時(shí)間規(guī)劃,按部就班地完成,讓自己變得積極開(kāi)心起來(lái)。

  當(dāng)你享受做某一件事時(shí),你總會(huì)得到自己的“福流體驗(yàn)”。

  3、休息也是一種投資

  考研須有戰(zhàn)略思維。在總體復(fù)習(xí)計(jì)劃確定之后,每個(gè)周期要留出休息的時(shí)間。

  我采訪過(guò)太多考研成功的師兄師姐,大多是北大、復(fù)旦、華科這樣的雙一流高校。我發(fā)現(xiàn)他們都很善于利用時(shí)間休息。

  如前文所說(shuō),人不能時(shí)刻保持專(zhuān)注一樣。同樣,人也無(wú)法片刻不歇地工作。物極必反,把自己繃得太緊,沒(méi)什么好處,只是加劇自己的焦慮。

  我接觸素養(yǎng)教育以來(lái),去鄉(xiāng)鎮(zhèn)參加了一些中小學(xué)的支教活動(dòng)。我越來(lái)越發(fā)現(xiàn),應(yīng)試教育對(duì)學(xué)生的荼毒太深,高考提倡的部分價(jià)值觀是錯(cuò)誤的,忽視了最基本的生理需求。

  一定要休息,自虐真的只是感動(dòng)自己。

  磨刀不誤砍柴工,休息更是一種投資。

  每周一定要有固定的休息時(shí)間。這里強(qiáng)調(diào)三個(gè)點(diǎn):每周;固定;休息。

  首先,何為每周?學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)都是以7天為一個(gè)周期。因此,除去每周的固定的學(xué)習(xí)活動(dòng),剩下的自由支配時(shí)間,是需要以7天為單位進(jìn)行細(xì)分的。所以,休息時(shí)間也以7天為單位,每周半天不過(guò)分。

  其次,休息時(shí)間一定要固定。不論當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)狀態(tài)、復(fù)習(xí)進(jìn)度如何,該休息就休息。我個(gè)人來(lái)說(shuō),9月份之后,我每周周日晚、每月下旬抽出一天用來(lái)休息。

  最后,休息時(shí)要完全放空,不要總是惦記著自己的一畝三分地??佳幸嗳缬帽槐靥谝庖怀且怀氐牡檬?。

  我臨考前還是這樣的休息計(jì)劃,我同學(xué)常調(diào)侃我,恐嚇我考不上。這些話聽(tīng)聽(tīng)就過(guò)去了,不必放在心上,自己心里有數(shù)就行。

  關(guān)于休息時(shí)間,我其實(shí)在之前的推文里都提到過(guò)。之所以再拿出來(lái)談,源于最近和備考的朋友們的聊天。我十分理解復(fù)習(xí)時(shí)的心情,當(dāng)局者迷。

  考研真的好無(wú)聊。

  我以前很少關(guān)注娛樂(lè)新聞,可是考研這段時(shí)間很樂(lè)于和朋友們吃瓜,并且吃得很開(kāi)心。

  除了固定的休息時(shí)間,我還會(huì)不定期看美劇、瀏覽攝影網(wǎng)站、逛虎撲知乎、看一些音樂(lè)Live。

  這些零碎的時(shí)間大都分布在午睡前和晚飯后15分鐘內(nèi),多一些消遣無(wú)妨,適可而止就好。

  4、我被迫多余,卻想被需要

  考研讓我被迫與外界分離。

  去年暑假的時(shí)候,我懷著惡作劇的心情做了個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我把所有的社交軟件都卸載了一個(gè)星期,看看會(huì)不會(huì)錯(cuò)過(guò)某些重大消息。結(jié)果一個(gè)星期之后,除了公眾號(hào)推文,我的確啥也沒(méi)收到。

  太可悲了!感覺(jué)被所有人遺棄。為此我自憐自傷了很久,哎。

  但是,考研讓我進(jìn)一步了解自己,聆聽(tīng)自己。

  有時(shí)候,我甚至覺(jué)得,平時(shí)忙忙碌碌,不得不委曲求全完成某些事時(shí),無(wú)視了自己的本心與意愿。?

  每天充足的睡眠時(shí)間是多少?每天大概喝多少杯水?下午幾點(diǎn)就會(huì)感到餓?頭暈缺氧時(shí)怎么做才迅速恢復(fù)狀態(tài)?什么時(shí)候最?lèi)?ài)走神?發(fā)呆時(shí)經(jīng)常想些什么?

  換個(gè)角度想,自己也真的是孤獨(dú)。如果不孤獨(dú),何以要了解得這么清楚?(又開(kāi)始自憐自傷了)

  這些問(wèn)題在我熬夜打比賽、外出旅行、新聞采訪時(shí)都選擇性無(wú)視,而當(dāng)你靜坐下來(lái),準(zhǔn)備打一場(chǎng)持久戰(zhàn)時(shí),你就不得不花心思妥善解決它了。(強(qiáng)行挽尊)

  人都有社交需求。

  考研這段時(shí)間,建議和身邊人保持平和的關(guān)系。凡事多溝通,不要起沖突,因?yàn)槟銢](méi)這個(gè)精力來(lái)彌補(bǔ)或解決。

  不管你是一個(gè)人復(fù)習(xí),還是和同學(xué)一起,都建議加入一個(gè)復(fù)習(xí)的小圈子。

  和研友聊天打氣,討論下復(fù)習(xí)計(jì)劃,分享復(fù)習(xí)資料,安利公共課課程,也可以趁著日落前一起去操場(chǎng)散散步。

  有些事情,一群人面對(duì)總比一個(gè)人面對(duì)要更好。

  最近看到帝吧、飯圈維護(hù)香港的新聞,真好。

  學(xué)習(xí)有研友,打球有球友。朋友的作用不盡相同。

  比如,我之前在《考研后,無(wú)所謂什么安排》提到的兩個(gè)研友的故事。感謝她們,這是一段積極快樂(lè)的關(guān)系。

  5、失眠后的清晨,太陽(yáng)照樣升起

  我難以入睡,甚至有點(diǎn)神經(jīng)衰弱。

  如果宿舍里有光、或者有聲響,我都很難睡著。好在溝通后,舍友們都很體諒我,晚上11點(diǎn)宿舍都關(guān)燈睡覺(jué)了。

  去年10月底的時(shí)候,我有一個(gè)星期都在失眠。也不知為何,白天吃得很清淡,也沒(méi)劇烈運(yùn)動(dòng),睡前也很平靜,就是睡不著,一直挨到凌晨三四點(diǎn)。

  早上7點(diǎn)半鬧鐘響的時(shí)候,我也不敢接著睡,害怕一睡一上午就沒(méi)了,還是照舊去圖書(shū)館占座。每天基本只睡3個(gè)小時(shí),一天下來(lái)腦袋都是木的,也不知道自己當(dāng)天天學(xué)了個(gè)啥。

  剛開(kāi)始還挺崩潰的,之后幾天都習(xí)慣了。

  2018年10月30日晚22點(diǎn),我回宿舍的路上,打開(kāi)手機(jī)。一瞬間,微信彈出七八條,全是朋友給我發(fā)的金庸去世的消息。

  頓時(shí)有種天塌了的錯(cuò)覺(jué)。

  一剎那,我下意識(shí)把一個(gè)星期的失眠和金庸先生去世聯(lián)系起來(lái),我告訴我自己,失眠就是冥冥中金庸離去的預(yù)兆!

  那一刻我真的好迷信。

  我去超市買(mǎi)了好多零食和啤酒。當(dāng)時(shí)也沒(méi)心思管失眠的事兒了,一面打開(kāi)電腦碼字,一面暴飲暴食。第二天剛好我生日,去漢街吃了頓火鍋。

  也不知道是不是壓力都釋放了的緣故,從那以后,我都沒(méi)有出現(xiàn)很?chē)?yán)重的失眠。

  我的失眠癥結(jié)是難以入睡,有朋友可能是醒得太早,或者睡得不安穩(wěn)。

  不論哪種,這里我給兩個(gè)tips。

  其一,睡前冥想。我之前也沒(méi)接觸過(guò)冥想課程,因?yàn)榭佳?,竟然?tīng)了很多冥想和心理學(xué)的課程,學(xué)習(xí)了一些緩解睡前緊張的技巧。

  其二,喜馬拉雅上的美劇解說(shuō)。這類(lèi)節(jié)目很多,我就不逐一介紹了。一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),聲音柔和,予人寧?kù)o即可。

  我要談的心理和情緒問(wèn)題,大致就是上面這些了。其實(shí),緊張也好、放松也罷;奮斗也好,咸魚(yú)也罷。一段時(shí)間總有一段時(shí)間的任務(wù),堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn),挺過(guò)來(lái)就好啦。

  聲明:本文來(lái)源考研論壇,作者:Lesley5,點(diǎn)擊查看文章來(lái)源,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明作者和出處。如有版權(quán)問(wèn)題請(qǐng)發(fā)郵件到suggest@kaoyan.com,聯(lián)系幫幫小編處理。

 

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