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付出同樣努力卻考研失敗?2021考研er要注意這幾點!

  摘要:考研最怕的就是,和別人付出同樣的努力,最終卻與目標院校無緣。2021考研er正處于備考初期,幫幫給大家分析下為什么有些人很努力卻依然失敗,希望2021考研er能吸取這些教訓。

  1.考研之前目標不清晰

  這也是很多考研學子容易犯的一個錯誤。在任何時候,如果你的目標不是很清晰,那么你是很難堅持下去的,遇上的每個坎都會成為你的阻礙。

  比如每年的9月份,正值秋招。眼看舍友們一個個地都找到了工作,再也不用為工作問題發(fā)愁,每天都在享受最后的大學時光。而你還在苦哈哈的準備考研,而且還不知道自己是否能考上。

  于是乎,你考研的決心也跟著動搖了,甚至想要不要嘗試先找個工作,給自己留一條退路。殊不知,你搖擺不定的這段時間正是考驗最緊張最核心的備考時間,浪費一點時間你就會被那些和你同水平的備考者落下很多。

  而對于已經(jīng)工作了的在職考生,職業(yè)遇到瓶頸期,上升空間不明晰,看到同事朋友考會計專碩。細聊發(fā)現(xiàn)考會計專碩的福利不少,自己也隨大流試試看吧。來借此轉移注意力,分散自己由于工作壓力帶來的緊張感,營造一種我再尋求突破的假象。

  越到備考后期越是力不從心,還沒上考場就預見了自己初試的命運,最后慘淡收場。

  不打無準備的仗,如果目標明確,又怎會亦步亦趨,三心二意呢。

  看到這里,你有沒有思考過考研對自己的意義是什么。如果沒有,那么,你可以好好思考一下了。

 ?。?)首先認清自己是否適合考研。請從自己的性格、條件、學習基礎、學習專業(yè)、周圍環(huán)境等方面好好分析,確定自己是真正的想要去考研,而不是隨波逐流的走個過場。如果你的專業(yè)性質(zhì)決定了步入工作實踐將得到更好的成長,請好好利用實習的這段時間,你的成長和收獲不會比考研的同學少。

  (2)選擇好考研的目標。這里的目標是指:專業(yè)目標、院校目標、個人學習目標等??佳胁皇敲つ康倪x擇一個學校然后一股腦的去學習的過程,這是一個科學的博弈過程。首先你需要確定好考研專業(yè),然后根據(jù)自己的學習水平、往屆考研生的經(jīng)驗總結、該校歷年來的報錄比等確定好自己的學校,最保險的做法是選擇比自己的層次高一些,你跳一跳就能夠到的學校,這樣你的錄取幾率會大的多。當然有人會說,我當年高考失利了,我一定要考985重點。沒人說你不能考,只是現(xiàn)實就是如此,二三本的學生考上985重點的幾率要遠小于普通一本學生,跟何況考研的大軍里還有211、985學生,即使你的初試成績很高,但復試及調(diào)劑的時候你都很難拼得過這一部分學生。這時候可能又有人會舉例了,我們學校就有三本逆襲985的,誰說我們不能考上。這里我們就要了解一下什么是幸存者偏差,考上的人畢竟是少數(shù)的,大部分趟河的炮灰你有看到嗎?有些考上的人經(jīng)歷的機緣巧合,你確定自己也一定有那個運氣嗎?最重要的是你能和人家一樣堅持學習嗎?因此如果想一次上岸的,好好選擇自己的專業(yè)及學校,同時堅持學習并有技巧的復習。想要逆襲的朋友當你確定好自己的目標就請不要動搖,同時你要付出比旁人更多的努力,加油,機會總是留給有準備的人!

  2.學習計劃不明晰

  接觸過不少考生,備考較早,覺得時間充裕,不懂如何控制各科目的學習時間,有時候工作比較忙比較累了,就想把今天該學的內(nèi)容放到明天。自己的強勢學科和弱勢學科學習的時間和精力分配不均衡。等到第二輪復習的時候,第一輪的知識早就忘得差不多了。

  這就是沒有合理的計劃的問題。到最后,你會發(fā)現(xiàn),你不知道自己這么長時間到底復習了個啥,雖然你真的很努力。

  到這里你應該也猜到我要說什么了,沒錯,不能踩得第二個大坑就是——沒有合理的復習計劃。

  在考研這樣一個需要傾注高強度和長時間精力的活動中,你考前每一個階段的復習都是在為你的初試蓄勢,而90%的聯(lián)考考生是沒有不能百分百什么都不用想的投入到初試的準備中去的。這個備考的過程中,你總會遇到這樣或是那樣的問題,工作的生活的,每一件小事都很有可能會對你正常的學習計劃有巨大的干擾。

  因此,有一個科學合理的規(guī)劃是每個上岸的考生必不可少的東西。制定合理的計劃后,即使你有什么其他的事情耽誤了,那你也可以抽出時間補上你的學習內(nèi)容,來確保你的學習進度在有序向前。

 ?。?)努力前先做好規(guī)劃。還是那句話,考研是一場科學的博弈。當你確定好專業(yè)學校后,你可以詢問考上的學姐學長,向他們尋求經(jīng)驗幫助,如果這個學校是自己出題,你還可以借閱或購買該學校的資料并詢問該校的前輩們,有針對性的進行復習,這樣才會事半功倍。

 ?。?)合理的安排時間考研開始前,請做好分析好好的安排好自己的學習復習時間。

  3.低效率,假努力

  人都是喜歡聽自己喜歡的,屏蔽自己不想聽的。

  考研人很容易陷入的誤區(qū),”不要用戰(zhàn)術上的勤奮掩飾戰(zhàn)略上的懶惰”,看起來起早貪黑,披星戴月,但其實你的復習效率很低。

  考研過程中你會不自覺的放大自己做的好的,而隱藏自己做的不夠好的地方。

  但實際情況是:你僅僅感動了自己而已。備考過程中,我們需要更清醒的大腦以及更開放的心態(tài),因為我們根本不知道競爭對手有多強,也不知道他們究竟多努力,能夠做的,唯有不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,每一天都全力以赴,才有可能不斷去提高自己在考研中的勝率。

  我們要有方法有規(guī)律地學習,每一科目都有它的學習特點,根據(jù)它的特點及方法學習效率會更高。選擇性的看教材,不是所有的教材,教材中的每一道題都要去看,看題做題要先注重質(zhì),然后注重量才行。各個科目的學習方法特點可以上知乎及考研論壇去查看,請看后認真分析總結。

  4.缺乏全局思維

  每天都在復習,但是從來沒有總結一下復習了多少;每天都在努力,卻從未想過努力的方向是什么??佳袀淇迹揪蛻撌且粋€日益精進的過程。

  不僅僅是一個個小知識點的學習和練習,更應該是在學習的過程中總結歸納學科的知識體系,逐漸形成該學科的思維模式。

  就像很多同學說的:某一道提不會,一聽老師講解,驚呼,我當時怎么就沒有想到?這就是你的思維體系還沒有建立。學邏輯你肯定是不能用自己經(jīng)歷的生活誤區(qū)去做邏輯題。

  備考過程中只是一味機械式的看書刷題,而不進行系統(tǒng)性的反思,而缺少系統(tǒng)性的反思這一步,就很可能會讓你的努力大打折扣。而不管是在考研復習過程中或是職場中,很多人還是做不到全局性思維的,這種思維的歷練也需要一個過程。

  如果你現(xiàn)在還沒有,那請從今天開始,試著每天花幾分鐘時間去思考這個問題。反思總結和學習練習一樣重要。

  5.不能及時獲取信息

  去年報考的時候遇到過不少同學說錯過了報名,錯過了現(xiàn)場確認,可謂是花式問題一大堆。

  備考過程中,說不準什么時候,因為一些小細節(jié)你的努力你的努力就付諸東流。最基本的時間節(jié)點,還是很有必要掌握的清清楚楚的。

  除了最基本的信息外,關于目標院校的了解也盡量做到越細致越好。開始準備初試提面和初試之前,建議你在院校官網(wǎng)鉆頭覓縫的搜索消息,什么歷年招生計劃,招生人數(shù),歷年復試線、報錄比,以及歷年復試和錄取信息。有了這些信息做參考,我就對目標院校的報考難度大概有一個準確的預估。

  還有關于你報考專業(yè)的詳細信息,一些往年的提面真題,提面?zhèn)戎攸c,復試安排,復試科目,考察內(nèi)容等等。這些信息都是一個想要快速高效上岸的考研人必須要做的。這就在一定程度上考驗人的信息搜集能力。

  6.端正心態(tài)

  學習是一個張弛有度,勞逸結合的事情,不然真的很難堅持下去。一招不慎就會前功盡棄,(耐力出眾的人,請自動忽略此條)

  整個備考的過程大概要持續(xù)一到半年的時間,如果沒有長線思維的人,很那堅持下來。但是也不要因為自己的基礎差、做題正確率低或是單詞記不住就焦慮惶恐,甚至是消極厭學,還沒上考場就想棄考。這時候你可以指定短期和長期任務,循序漸進,每次完成一個小目標都是對自己時期的一個莫大的鼓舞。

  備考生活枯燥,需要適度的阿Q精神來進行自我調(diào)節(jié),無需糾結于一時走的快還是慢。實在學不下去了,那就干脆空出幾個小時的時間出去逛街吃飯,打游戲,只要是能讓你放松心情的活動都可以參加。短暫的停歇,才能更好地啟程。

 ?。?)既然決定去做,就專一的堅持下去很多人在考研途中三心二意,什么都要插上一腿,考研、教師資格證考試、省考、國考……,最后什么都沒有收獲,浪費了時間與金錢。

 ?。?)不要假裝努力很多人在考試的途中,看似很努力很認真,每天起早貪黑去讀書館打卡,可到底是怎么學習的可能只有他自己知道了。還有的同學,筆記抄了厚厚的好幾本,自我感覺特別滿足,等讓他做題的時候才發(fā)現(xiàn)什么都沒有記住,因此只單純的抄寫卻不過腦子都是在做無用功。因此你的努力必須是有效的、合理的,不然結果只會是你覺得自己很努力,考研卻失敗了!

 ?。?)不要獨自滿足前期沖刺很猛,感覺復習的不錯,覺得什么都會,后期開始放松,最后名落孫山白白懊悔。最重要的就是考前三個月,這三個月掌握好你的成功幾率會大大提高。

 ?。?)不要輕言放棄每年的百萬考研大軍中,不是所有的人都會參加考試,暑假后就會有一批人退出,報名后又有一批人退出,沖刺前還會有一批人退出,考試的時候還會有人退出,所以堅持很重要,加油吧~

  部分內(nèi)容整理自知乎用戶@努力生活的Doge

 

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