讀研讀博，論文要怎么寫？

　　【摘要】下面讓大學機器人系博士、Facebook人工職能組研究員田淵棟告訴你怎么寫好學術(shù)論文。

　　自己剛?cè)隒MU的時候，因為種種原因沒有選到理想的導師，不知如何是好，就向師兄征詢意見。師兄勸我說："其實這些都不重要，重要的是你可以從他那里學到什么，我認為他人不錯，另外演講和寫作技能非常好。"

　　事實證明師兄說的話是對的。選導師，他做什么研究并不是最重要的，比這更重要的，是人品及交流和表達能力。我導師人品相當不錯，對學生既嚴格又負責，也不拖畢業(yè)的時間。我從他那里學到最多的，其一是演講，其二是寫作。

　　下面主要說說寫作。

　　以我五年的經(jīng)驗來看，其實中國人寫作的最大瓶頸并不是英語能力，而是組織。論文的英語水平充其量是高中水準，多看幾篇就大致可以掌握詞匯和句型，更何況很多論文都不是以英語為第一母語的研究者們寫的，照樣拿最優(yōu)論文獎，照樣在學術(shù)圈產(chǎn)生極大影響力。

　　但在組織上，我們的論文確實問題多多。我就犯過很多錯誤。

　　其一是擠牙膏，通過堆砌句子來達成長度要求，這個可能和我們從小要求文章有字數(shù)下限有關，結(jié)果就造成文章空洞，許多句子許多段落翻來覆去同一個意思，讓人倒胃口。

　　其二是把文章寫成技術(shù)報告，先做啥，再做啥，最后做啥，實驗結(jié)果是啥，沒了。至于為什么這樣做，原因是什么，是什么激發(fā)了這樣的思考，這樣的方法對什么樣的數(shù)據(jù)會有效，有什么局限，全都不知道。（潛臺詞是：是老板讓我這樣做的，我只想畢業(yè)，有問題別來找我……）

　　論文是要引人深思的，要給人啟發(fā)的，要讓人受教的，要讓讀者讀完后，覺得這篇文章公正地評價了前人的工作，明白這篇文章的創(chuàng)新意義所在，并且同意作者的出發(fā)點，認為這是一個很有前途的方向才行。

　　本質(zhì)上來說，產(chǎn)生這兩個問題的原因是懶得思考。論點挖不深，導致覺得沒啥好寫只好擠牙膏；方法想不透，于是便羅列若干步驟草草了事。其實只要稍微想下，就能補上很多東西。

　　克服了這兩點，做到開局有理有據(jù)，正文言之有物，實驗讓人信服，那這篇文章基本上可以中稿了。接下來，就可以進入高級模式了。

　　首先，立意要高遠。

　　一篇文章規(guī)矩著寫，說"我們加了新特征，因為新特征針對數(shù)據(jù)集的某些特性建模，實驗效果更好"，雖然基本可被錄用，但一般不會出彩；如果說"我們建立了新的框架，統(tǒng)一了以前的諸多方法，在這個框架下，算法能自動分析數(shù)據(jù)加入新特征，實驗效果更好"，那這篇就有戲。

　　為什么呢？工業(yè)界看重效果，因為效果和經(jīng)濟利益直接掛鉤；而學術(shù)界是想要為一個領域找一個簡潔明了的理論，是要仰望星空，問天幾何的--因此每一篇好文章，都必須建造出自己的一套世界出來，給出自己的世界觀和方法論，在這個宏大的圖景下，給前人的工作標好地位，給自己的工作定下基調(diào)，然后拿著這張畫好的地圖，去解決實際問題。

　　而所謂的博士研究和博士論文，則是在一套統(tǒng)一自洽的世界觀下，含有兩至三篇或者更多的文章，以證明這套世界觀的合理性。

　　這聽起來像是忽悠的游戲。因為像計算機視覺這種實用的領域，哪有那么多理論可挖。是的，在一定程度上確實如此。但是建筑世界觀本身，會促使研究者對已有的工作進行排列，得到新的啟發(fā)，看到新的聯(lián)系，因此仍然是對研究本身有益的。有些表面上的聯(lián)系可能被證明是偶然，但有些則會揭示本質(zhì)，促進人們深化認識，為來的突破性進展作準備。另一方面，功利地來說，有一個宏大的世界觀有利于一位博士生發(fā)大量文章，早點畢業(yè)。

　　其次，故事要流暢。

　　我老板說過，一篇好的文章，就如同帶著讀者在一個花園里行走，路面平坦舒適，左邊有山，右邊有水，引人入勝，讀者漫步欣賞美景，走過亭臺樓閣，一點不費勁，一下子就逛完所有還意猶未盡。迄今為止，我對這種抽象的詩一般的表達還不能完全理解，但是既然他聲稱讀完了所有哈利波特的同人小說，而我只不過寫過一部二十五萬字的小長篇，我想我還是寧愿相信他比較好。

　　在大的方面來說，一篇文章從開篇開始，就要讓人有所期待，各種背景知識交代自然，詳略得當，指出前人工作各有缺陷，然后自身的貢獻娓娓道來，最后各種證據(jù)證明自己所言得當；或是先擺出正反證據(jù)，引人思索，指出前人各種問題，再列出自己方案，教人拍案叫絕。

　　細節(jié)上，全篇重要的論點要適當重復，每次出現(xiàn)都要和上下文語境相符，無聊冗長的段落適當精簡，但必要的實驗步驟需要交代；每一段都要有總起有概括，像是花園的指路牌，讓讀者不至于暈頭轉(zhuǎn)向；不設彎路，反復推敲邏輯關系，能用一層邏輯說清的絕不用兩層，能用簡單故事說明白的不用復雜公式，就算有復雜公式也放進附錄里；繁簡要有計劃，細節(jié)要略寫以免讓人費解，主干則要用重筆讓人印象深刻；插圖要不言自明，要出現(xiàn)在該出現(xiàn)的地方，能恰當?shù)刈鞒啥温渥⒔?；語句不能太長，避免從句套從句，長短結(jié)合比較好，等等。

　　這里所有的要求，都是為了讀者著想。每條單獨做起來都相對容易，但要合在一起就難，需要充分的思考和不停地修改。每過一段時間，腦中就會浮現(xiàn)出更好的組織方式，而這種新的組織方式，又反過來會啟發(fā)出新的理解，推進整個研究的進展。

　　接著，各部分貢獻大小又有變化，詳略又會調(diào)整，文章又得修改，如此往復。漸漸地，才會從斧鑿拼接模樣的文章，變成一氣呵成的神作。到這個時候，寫作和研究渾然一體，寫作促進研究，研究促進寫作，才終于算是步入專家級別了。

　　還記得在今年ICCV最后期限的前一個晚上，老板看了看我要在二十四小時之內(nèi)要投稿的文章，說了一句："組織還是有問題，要不我們不用投了。"我當時就驚了，當然不能接受這個可怕的事實，于是回去連夜修改，第二天早晨總算讓他滿意，后來這篇文章被評為very well written，并且拿了ORAL。

　　我不得不承認他有想推遲我畢業(yè)的小小私心，不過他對寫作的執(zhí)著，可見一斑，他說過自己的第一篇投稿改了三個月，原稿他一直珍藏，對比第一稿和最后一稿，差距有如天壤。我想正是因為如此，才能有他的這些錦繡文章。

       不求暖心，只想來點實在的。來幫學堂刷視頻，用實力搞定考研。
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