復(fù)習(xí)階段的三個(gè)錯(cuò)誤和六大技巧

　　【摘要】2017考研的童鞋們的備考之路已經(jīng)開始了，在這一階段里，考研er要反思自己是否犯了備考中的常見錯(cuò)誤，并掌握正確的復(fù)習(xí)方法。

　　雖然馬上就要過(guò)年了，但是，一般來(lái)說(shuō)考研人的假期都特別短。所以，相信現(xiàn)在還堅(jiān)守在學(xué)校為2017考研做準(zhǔn)備的童鞋也一定不在少數(shù)。不過(guò)，備考的時(shí)候也要講究一定的策略，特別是那些容易陷入的小陷阱，一定要保持警惕。今天，和大家探討一下備考時(shí)候常見的雷區(qū)，希望為大家排除干擾，順利到達(dá)勝利的彼岸。

　　?備考常見“雷區(qū)”

　　一、眉毛胡子一把抓

　　這是備考前期很多童鞋都容易陷入的一個(gè)誤區(qū)，作為考研新人，對(duì)于每門科目的考試重點(diǎn)和難點(diǎn)都不甚了解，也許有的童鞋會(huì)有點(diǎn)急功近利，所以造成自己心理上的焦慮，然后為了緩解自己的這種思緒，就將自己投入到學(xué)習(xí)之中以期望減輕自己心理上的這種病態(tài)。

　　但是，這樣的學(xué)習(xí)是沒有意義的，可能這個(gè)時(shí)候你做的最多的就是想起什么看什么，覺得什么重要看什么，看不下去了換個(gè)再接著看，這樣的做法會(huì)給你造成一種“我復(fù)習(xí)很努力”的錯(cuò)覺，但是，其實(shí)你沒有學(xué)到很多。先弄清楚復(fù)習(xí)重點(diǎn)再有條理地開始復(fù)習(xí)，這樣你會(huì)事半功倍。

　　二、熱衷于題海戰(zhàn)術(shù)

　　首先要說(shuō)明一點(diǎn)的是，做題總是沒錯(cuò)的，因?yàn)槭炷苌蛇@個(gè)道理大家都懂，大家都是從不熟悉達(dá)到熟悉的程度。但是，做題也不能白做不思考，最重要的是要掌握做題方法，融會(huì)貫通地學(xué)習(xí)和做題。但是，考研復(fù)習(xí)期間很多童鞋都忘記了做題本來(lái)的意義，而一味地追求速度和數(shù)量，而不在意質(zhì)量和深度了。

　　其實(shí)，做題真的不在多，在在你是否將這一知識(shí)點(diǎn)掌握。也許，你做了一本又一本的練習(xí)題的復(fù)習(xí)效果還沒有別人做了一本練習(xí)題的復(fù)習(xí)效果好，權(quán)衡利弊，你愿意選擇哪一種復(fù)習(xí)方式呢？

　　三、不能始終如一堅(jiān)持

　　多少童鞋在臨近勝利的時(shí)候選擇了放棄，每年備考初級(jí)階段都會(huì)有一大批童鞋選擇這條路，但是隨著復(fù)習(xí)的深入和時(shí)間的流逝，慢慢的就有童鞋選擇放棄了。自習(xí)室里備考的童鞋換了一個(gè)又一個(gè)，真正考試的時(shí)候也有童鞋考完一場(chǎng)就放棄了的。也許，大多數(shù)選擇放棄的童鞋都有他們不得不這樣做的理由，但是，堅(jiān)持下去，你有成功的希望，可是放棄，則一點(diǎn)希望都沒有。選擇考研就要做好吃苦的準(zhǔn)備，踏實(shí)努力地向前進(jìn)吧。

　　?六大復(fù)習(xí)方法

　　一、圖表記憶法

　　所謂圖表記憶法就是把需要記憶的內(nèi)容形成一個(gè)邏輯圖表，這樣讓知識(shí)更加形象化，有助于右腦的識(shí)別，幫助我們來(lái)記憶。并且圖表的形式也是對(duì)知識(shí)的一種分類匯總整理，更加有條理的同時(shí)還具有圖片給人的印象深刻的效果，不失為一種好的方法。同時(shí)，還可以鍛煉大家對(duì)知識(shí)的歸納總結(jié)的能力。

　　二、規(guī)律記憶法

　　任何事物都有它的規(guī)律，考研專業(yè)課的各個(gè)專業(yè)也都存在自身的發(fā)展和邏輯規(guī)律。比如說(shuō)歷史學(xué)，歷史的發(fā)展規(guī)律就比較明顯了，比如心理學(xué)，人的心理存在某些的內(nèi)在規(guī)律，有共同也有區(qū)別。只要考生認(rèn)真研究，找到其中的規(guī)律，然后再記憶起來(lái)就容易的多了。

　　三、大綱記憶法

　　考研專業(yè)課的備考不可能把別人四年所學(xué)知識(shí)完全掌握，我們所需要的就是把我大綱，詳略主次來(lái)記憶，這樣才能夠高效備考。大綱記憶法是非常有效的方法，首先把知識(shí)自己來(lái)整理處大綱，然后添加重點(diǎn)非重點(diǎn)，這樣的過(guò)程可以加深自己對(duì)全局的把握同時(shí)又能夠有重點(diǎn)的復(fù)習(xí)。讓效率最大化。

　　四、聯(lián)想記憶法

　　聯(lián)想記憶法可謂是老生常談了，也是一種為廣大考生普遍接受的一種手段，我們常常用來(lái)記單詞，通過(guò)諧音或者是共同之處幫助記憶。這是一種輔助的手段，通過(guò)我們記憶中印象深刻的事物或者只是來(lái)輔助記憶新的事物和知識(shí)。

　　五、口訣記憶法

　　口訣由于膾炙人口，很容易就被大家記住，就和我們所說(shuō)的順口溜是同類性質(zhì)，朗朗上口，記憶也就更深刻了，把很多的知識(shí)歸納為簡(jiǎn)練的口訣，用的時(shí)候再展開來(lái)，就好比是壓縮包，省時(shí)省空間，大家用起來(lái)也順手。

　　六、案例問(wèn)答記憶法

　　所謂案例問(wèn)答記憶法就是把知識(shí)點(diǎn)放到題目中去，對(duì)于一個(gè)知識(shí)的記憶，我們往往前看后忘，不夠深刻。可是如果我們自擬一個(gè)問(wèn)答的形式，其中涉及幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。這樣的匯總集合來(lái)記，更易于大家來(lái)理解和掌握，也容易把短期記憶變?yōu)殚L(zhǎng)期的記憶，就不容易忘記了。

　　雖說(shuō)現(xiàn)在只是備考的初級(jí)階段，但是，童鞋們也不要掉以輕心，覺得隨隨便便復(fù)習(xí)就好了。只有對(duì)自己嚴(yán)要求才能夠進(jìn)步更快，衷心地祝福每一個(gè)投入其中的童鞋都能夠收獲好成績(jī)。


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　?。▽?shí)習(xí)小編：賈卉）