血淚史：過來人講述大綱使用方法

　　摘要：考研大綱的重要性不亞于考研復(fù)習(xí)本身，一個(gè)錯(cuò)位的努力再感人也無濟(jì)于事。把獲取的大綱充分利用才是接下來的首要任務(wù)。

　　為什么說考研大綱的發(fā)布會(huì)是考生復(fù)習(xí)過程中的分水嶺呢？因?yàn)榭佳写缶V是官方發(fā)布的唯一對(duì)考生復(fù)習(xí)內(nèi)容有指導(dǎo)意義的權(quán)威材料。它可有效矯正考生復(fù)習(xí)方向偏差的問題，讓復(fù)習(xí)方向化零為整，提高效率。

　　?全局掌握，重變化
　　有的同學(xué)喜歡盲目的搞“題海戰(zhàn)術(shù)”，以為時(shí)間的堆砌可以換來最后的成功。然而，毫無頭緒、毫無規(guī)劃的“題海戰(zhàn)術(shù)”只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，終不得要領(lǐng)?？佳凶罱K是要以考試定輸贏，所以建議同學(xué)們首先要認(rèn)真分析考試大綱，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，將重要的知識(shí)點(diǎn)和題型厘清，節(jié)省時(shí)間，不可貪多求全。人的時(shí)間、精力畢竟有限。

　　基礎(chǔ)與重點(diǎn)的復(fù)習(xí)是重中之重。把握記憶規(guī)律，平時(shí)不會(huì)做或做錯(cuò)的題要特別留意，最好隔段時(shí)間就要重做一遍，直到它真正成為你自己的東西，否則考試時(shí)你就會(huì)覺得許多題都似曾相識(shí)，卻仍舊做不出來。

　　通過暑假的學(xué)習(xí)，相信同學(xué)們們已經(jīng)對(duì)各科考試的基本概念和框架有了一個(gè)模糊的印象，從感性上了解了各門學(xué)科的知識(shí)框架，原來完全陌生的知識(shí)，這時(shí)候也開始有一些熟悉之感。在大綱發(fā)布前后，我們首先要做到的就是將原有的基礎(chǔ)夯實(shí)、打牢。

　　在未來的九月份和十月份，抓住大綱，熟讀教材。根據(jù)大綱，分清知識(shí)點(diǎn)的主次，劃清重點(diǎn)；對(duì)于重要的知識(shí)點(diǎn)，要吃準(zhǔn)，吃透。要注重知識(shí)的深化理解。在復(fù)習(xí)的過程中，也要主動(dòng)提煉要點(diǎn)和精華，進(jìn)行重點(diǎn)理解和記憶。在學(xué)習(xí)中，一定要踏實(shí)，寧肯多費(fèi)些時(shí)間和精力，也要把知識(shí)點(diǎn)留在自己心里。

　　大綱是考研命題的依據(jù)，因此，在復(fù)習(xí)的過程中一定要嚴(yán)格按照考試大綱來復(fù)習(xí)，詳細(xì)了解考試的內(nèi)容、題型，類別和各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以便合理分配復(fù)習(xí)的時(shí)間。對(duì)于大綱中未列出的知識(shí)點(diǎn)，可以不用復(fù)習(xí)，以免浪費(fèi)時(shí)間。而那些大綱中明確標(biāo)明要“理解”“掌握”的知識(shí)點(diǎn)，特別是大綱新增的考點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)，一定要給予足夠的重視，這些往往都是考試的重點(diǎn)。

　　一般來說，修訂的考點(diǎn)往往是該年命題的重點(diǎn)，也是該年的熱點(diǎn)問題。但也并不絕對(duì)，因?yàn)楝F(xiàn)在的考研試題越來越靈活，而且反押題的趨勢也很明顯。所以考生在復(fù)習(xí)的時(shí)候，還要全面掌握大綱的內(nèi)容，并對(duì)大綱中的變化給予一定的重視。

　　?自我定位，定計(jì)劃
　　相信考過研的學(xué)長、學(xué)姐都知道，考研最忌諱復(fù)習(xí)方向混亂，方向錯(cuò)了，意味著你正在努力備考的內(nèi)容，極有可能不會(huì)出現(xiàn)在考點(diǎn)范圍內(nèi)，正所謂一招棋錯(cuò)，滿盤皆輸。這種情況，通常發(fā)生在考研大綱發(fā)布前。

　　大綱發(fā)布前，大家可能喜歡結(jié)合往年的考試內(nèi)容，制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃并購買復(fù)習(xí)材料，然后等考綱出來以后再適度地進(jìn)行調(diào)整，這樣做很合理。但對(duì)于一些考研新手來說，“完美主義”的傾向迫使他們渴望面面俱到，但每個(gè)人的精力有限，面面俱到的結(jié)果往往是都有聽說，但并沒有透徹理解，更別提靈活使用了，由此使得復(fù)習(xí)的效果大打折扣。

　　人的時(shí)間、精力都是有限的，復(fù)習(xí)內(nèi)容過多，會(huì)造成復(fù)習(xí)效果低的問題，復(fù)習(xí)效果不好，大家在平時(shí)的測驗(yàn)中就會(huì)看不到進(jìn)步，這對(duì)內(nèi)心會(huì)造成一定的打擊。所謂“貪多嚼不爛”，歸根結(jié)底還得解決復(fù)習(xí)內(nèi)容過多的問題，但這往往在考研大綱發(fā)布之前是無法規(guī)范的。9月考研大綱的發(fā)布，給復(fù)習(xí)指明了方向，大家再不會(huì)像無頭蒼蠅般地復(fù)習(xí)，只需按照大綱公布的考點(diǎn)，按部就班地復(fù)習(xí)即可。

　　接下來就需要結(jié)合自身的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照考試大綱，做好自我定位，妥善安排復(fù)習(xí)計(jì)劃，循序漸進(jìn)地進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，把精力花在實(shí)在處。在考試大綱正式發(fā)布前，大家可以先行依據(jù)上一年的考綱進(jìn)行系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，并輔以必要的練習(xí)，大綱出版后再對(duì)照新舊大綱，重點(diǎn)復(fù)習(xí)新考點(diǎn)及變更的考點(diǎn)即可。

　　此外，大綱不僅是正式考研復(fù)習(xí)的起點(diǎn)，同時(shí)也是整個(gè)考研復(fù)習(xí)的參照物，在復(fù)習(xí)的過程中，也需要經(jīng)常根據(jù)考試大綱定期進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，看自己哪些知識(shí)點(diǎn)理解了，哪些仍屬于模糊狀態(tài)，以便進(jìn)行及時(shí)的彌補(bǔ)復(fù)習(xí)。

　　同樣，在復(fù)習(xí)的沖刺階段，大綱也是最重要的復(fù)習(xí)資料。前期復(fù)習(xí)階段是知識(shí)從薄到厚的積累過程，而沖刺階段，就是要把知識(shí)由厚變薄，提綱挈領(lǐng)，掌握每一科最基本最重要的知識(shí)點(diǎn)。而這個(gè)階段，大綱無疑是我們最權(quán)威，最精練的參考書。

　　?復(fù)習(xí)資料，選合適
　　在考研中用到的參考書有大綱、真題、統(tǒng)編教材和專業(yè)教材、考研輔導(dǎo)書以及輔導(dǎo)班出版的內(nèi)部資料。對(duì)于大綱、真題和統(tǒng)編、專業(yè)教材的選擇要保證書籍的質(zhì)量。對(duì)于考研輔導(dǎo)書來說，由于數(shù)量眾多且魚龍混雜，雖然在一定程度上，這些考研輔導(dǎo)書會(huì)給大家?guī)砑记缮系膸椭?，但是有些資料也的確存在著一些或是內(nèi)容，或是編輯印刷上的問題，間接地影響了考生的復(fù)習(xí)。另外，在內(nèi)部資料的使用問題上，由于各個(gè)考研輔導(dǎo)班相差很大，所以在選擇輔導(dǎo)班時(shí)更要慎重。

　　考研的復(fù)習(xí)是建立在對(duì)一個(gè)個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)的理解、比較、分析和應(yīng)用之上，從點(diǎn)到面，再到系統(tǒng)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)過程。只有深入理解基本概念，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。

　　?血的教訓(xùn)，得關(guān)注
　　考研成功與失敗的只差一個(gè)大綱的距離，對(duì)于大綱你提高關(guān)注度了嗎？你是十分期待大綱的來臨？還是壓根就冷漠處理？大綱出不出對(duì)你的復(fù)習(xí)安排一點(diǎn)影響都沒有？接下來一起看看過來人的慘痛教訓(xùn)。

　　案例一：學(xué)長肺腑忠告，2015年由于自己的疏忽，在大綱出來后沒有認(rèn)真對(duì)待，沒有及時(shí)調(diào)整自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，自己走在一條背離大綱范圍的路上還渾然不知，本來數(shù)學(xué)對(duì)于我來說難度就比較大，結(jié)果自己沒有及時(shí)關(guān)注大綱，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的過程中進(jìn)入誤區(qū)，導(dǎo)致今年考研名落孫山。

　　案例二：過來人血的教訓(xùn)，極力推薦，大綱是必須要看的，在看新的大綱的時(shí)候，一定要注意考試重點(diǎn)的變化，不要因?yàn)橐粫r(shí)的大意，而選擇不看考研大綱，造成考研路上的致命一擊，那是不值得的。

　　大綱主要是給大家在考研復(fù)習(xí)路上指引方向，如果你不關(guān)注不重視，很可能也會(huì)因?yàn)樽约簭?fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)有誤，而導(dǎo)致自己考研失敗，這是得不償失的做法。希望2016考研黨不要出現(xiàn)上述案例，及時(shí)關(guān)注大綱的動(dòng)向，圍繞大綱，以大綱為依據(jù)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。

　?。▽?shí)習(xí)編輯：韓韜）

　　本文系考研網(wǎng)精心整理，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。