摘要:本文作者詳實(shí)的講述了自己備考MBA的整個(gè)過程,從對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的分析出發(fā)結(jié)合自己的可用時(shí)間制定了一整套學(xué)習(xí)的計(jì)劃和方法。同時(shí)作者也全
摘要:本文作者詳實(shí)的講述了自己備考MBA的整個(gè)過程,從對(duì)自己優(yōu)劣勢(shì)的分析出發(fā)結(jié)合自己的可用時(shí)間制定了一整套學(xué)習(xí)的計(jì)劃和方法。同時(shí)作者也全面記錄了復(fù)試的整個(gè)過程,值得每一個(gè)備考MBA的學(xué)子借鑒。
自2000年從學(xué)校畢業(yè)以來(我畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)金融類專業(yè)),我一直在為自己的前程迷茫。我一直妄圖證明自己的價(jià)值,卻感覺到因?yàn)榭陀^環(huán)境的現(xiàn)實(shí)制約,我屢屢受挫。應(yīng)該說,我有一個(gè)也算不錯(cuò)的工作(雖然我總認(rèn)為并不算適合自己的工作),但我覺得我的能力在其中甚至沒能發(fā)揮到我的十分之一。而我并不是一個(gè)喜歡安逸工作的女子。
我還記得大四的時(shí)候徘徊在出國(guó)念書、考研、保研、找工作等各種選擇中,然而好像這一切都同時(shí)懸而未決。那種迷茫的感覺很難受。我最后下了決心:先找工作吧,再去想其他的事情。于是給自己設(shè)計(jì)了一條路線:找個(gè)背景很牛的工作,然后以這樣的工作經(jīng)歷申請(qǐng)國(guó)外知名的MBA課程。
工作了三年,我遇到了一些理想與現(xiàn)實(shí)相沖突的選擇和挫折,當(dāng)時(shí)的我突然變得非常消沉。甚至突然很想找個(gè)我能欽佩的人對(duì)他(她)說:我是一匹千里馬,做我的伯樂吧!這種挫折感折磨了我兩年多,甚至侵蝕了我開朗樂觀的生活,減少了我無憂無慮、天馬行空的思想。我知道,這種挫折感其實(shí)來自于自己從前走的太順利的路、太乖巧的經(jīng)歷以及現(xiàn)在遇到的不盡完美。期間,我想過一些解脫的方式,也嘗試證明過自己自大學(xué)畢業(yè)后還能殘存下來的能力。
應(yīng)該說,很多人都是這樣經(jīng)歷了從學(xué)校到社會(huì)的轉(zhuǎn)變吧,棱角也就這樣慢慢被磨平了。在這段對(duì)自己生活進(jìn)行深入思考的過程中,我突然意識(shí)到,這種挫折感對(duì)我的鼓勵(lì)作用竟是那樣大。
2002年10月份的時(shí)候,我才算是開始知道國(guó)內(nèi)MBA考試的情況。10月初的時(shí)候見了一個(gè)校友,他剛從美國(guó)念完MBA回來,在國(guó)內(nèi)痛苦地找工作,卻屢屢受挫。也同樣是在10月中旬的時(shí)候我碰到了一個(gè)師姐,從美國(guó)回來探親,我從她那得到了一些教誨。這兩次談話對(duì)我的沖擊很大,甚至是180度改變了當(dāng)初的我想出國(guó)念書的想法。我突然之間找不到方向了。有一種焦慮的感覺,每天抓亂我的情緒。
11月份初的時(shí)候與一位摯友講電話,聊夢(mèng)想,聊感情,聊到我們兩個(gè)都流了一晚上的眼淚。她是為痛苦的準(zhǔn)備出國(guó)念書的過程而迷茫,我是為了歲月流轉(zhuǎn)那么快而我卻什么都沒有做感到悲哀。也就是那次,我得知了一些同屆畢業(yè)的同學(xué)在準(zhǔn)備MBA入學(xué)考試,有幾個(gè)已經(jīng)是準(zhǔn)備了大半年了。一夜失眠,同時(shí),也是這一夜的失眠讓我想清楚了自己要走的路。就這樣,我算是開始了自己準(zhǔn)備MBA聯(lián)考的路。
“讓我來好好看看我還能有什么樣的能力來做點(diǎn)什么樣的努力吧!”——摘自2002年11月日記
?備考時(shí)間和備考能力分析
11月初,我開始分析備考時(shí)間的緊迫性和自己的備考能力
1、可以用來學(xué)習(xí)的時(shí)間:每天下班后的晚上,周六、日。
2、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)分析:
[英語]
劣勢(shì):將近三年未使用,忘得很厲害。
優(yōu)勢(shì):①大學(xué)英語基礎(chǔ)不錯(cuò),詞匯量比較大;②口語和聽力基礎(chǔ)很好,有外事活動(dòng)經(jīng)歷。③經(jīng)常聽CRI(ChinaRadioInternational),經(jīng)常上經(jīng)濟(jì)學(xué)家網(wǎng)站讀點(diǎn)東西。④在毫無學(xué)習(xí)準(zhǔn)備的狀態(tài)下報(bào)考了5月份的TOEFL考試并且得了六百多分。
分析結(jié)果:在時(shí)間緊迫的狀況下,可以分配很少的時(shí)間來對(duì)待英語,甚至可以不擔(dān)心因?yàn)闆]時(shí)間復(fù)習(xí)而拐掉了這門科目的考試。需要注意的是怎樣很快接觸考試用英語。
[數(shù)學(xué)]
劣勢(shì):①大學(xué)畢業(yè)后就一直未接觸過,基本從頭腦中清空(這是所有備考人員都有的問題)②能用來復(fù)習(xí)的時(shí)間太少太少(這是最讓我擔(dān)憂的問題)。
優(yōu)勢(shì):①對(duì)數(shù)學(xué)(理科類)的感悟能力較強(qiáng);②大四時(shí)曾有考研準(zhǔn)備的經(jīng)歷,當(dāng)時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò);③記憶力比較好。
分析結(jié)果:如果能投入點(diǎn)學(xué)習(xí),可以用很短的時(shí)間完成課本的復(fù)習(xí),并且花上一段時(shí)間做題,應(yīng)該能不算太費(fèi)力地?fù)焓捌鸲嗄昵暗哪欠N讀數(shù)學(xué)題的感悟力。
[語文]
劣勢(shì):由于工作關(guān)系,寫作已經(jīng)被報(bào)告、論文、各種公文等較為程序化的框架和嚴(yán)格而死板的文字束縛了手腳。
優(yōu)勢(shì):①有較為深厚的寫作功底,從小到大學(xué)畢業(yè)獲過很多寫作類大獎(jiǎng)。②平常有閱讀報(bào)章雜志特別是經(jīng)濟(jì)金融類文章的習(xí)慣。③思辯能力較強(qiáng),有利于議論文的寫作。
分析結(jié)果:從復(fù)習(xí)時(shí)間的緊張性來看,基本上就不花什么時(shí)間在寫作的復(fù)習(xí)上了。
[邏輯]
劣勢(shì):沒有接觸過這種類型的考題,自己思維的跳躍性可能會(huì)導(dǎo)致與出題者意愿的相悖。
優(yōu)勢(shì):①大二學(xué)過《邏輯學(xué)》的理論知識(shí);②看偵探片能很快猜到結(jié)果;③思路清晰,“是非分明”。④嘗試做過一套題,花了25分鐘得到75%的準(zhǔn)確率。
分析結(jié)果:時(shí)間緊迫對(duì)此門科目的學(xué)習(xí)不會(huì)是個(gè)大問題,在無復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的狀況下應(yīng)該至少能達(dá)到平均水平?;c(diǎn)時(shí)間做點(diǎn)以前的考題熟悉出題思路應(yīng)該會(huì)取得不錯(cuò)的收效。
[管理]
劣勢(shì):①?gòu)墓g來說,管理經(jīng)驗(yàn)不足;②是所有科目中感覺最無確定性的一門;③沒有時(shí)間記憶和系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
優(yōu)勢(shì):①大二學(xué)過《管理學(xué)》;②對(duì)管理理論有一些自己的見解,對(duì)管理行為的研究也有興趣。
分析結(jié)果:在時(shí)間緊迫的狀況下,用不確定性的學(xué)習(xí)方法去應(yīng)付不確定性的考試。
3、綜合分析:
①時(shí)間緊張是不用說了(在我所接觸過或認(rèn)識(shí)的考友中,我一直懷疑我的復(fù)習(xí)時(shí)間是最倉(cāng)促的),對(duì)各門課的學(xué)習(xí)時(shí)間分配就顯得非常重要了。
?、趯?duì)課本的復(fù)習(xí),我是這么安排的,對(duì)于機(jī)工版課本第一遍復(fù)習(xí),我是計(jì)劃英語兩晚,數(shù)學(xué)4-5晚,邏輯2晚、管理周末兩天,語文就用用上班時(shí)間看點(diǎn)報(bào)紙和網(wǎng)上的評(píng)論就好了。
?、蹖W(xué)習(xí)地點(diǎn)的選擇:白天要上班(而且是很早),晚上盡量能到離家近的學(xué)校上自習(xí)。我通常都是差不多6點(diǎn)半了才能到家,所以一定要克服疲憊的心理鼓勵(lì)自己從家里走出來到教室去。