你不得不知道的建筑考研誤區(qū)

　　暑假沒什么事，多和大家聊聊，我是今年考上的建筑學的研究生，考完之后感受就是無論考上考不上，反正是終于終于結束了?，F在還記得那個寒冷的冬季，就像一場噩夢。準備寫這樣的帖子，說說社會上很多虛假的快題，和建筑考研宣傳，誤導宣傳。
　　
　　每年的七八月份，是考研準備開始步入正軌的階段，每到這個時候，很多輔導班便應運而生，很多備考的朋友們也十分著急，指望著趕緊報一個輔導班以充實自己，政治英語的自不便說，專業(yè)課的輔導班也不少，我在這里就想針對專業(yè)課輔導班的問題談一談自己的一些理解和認識，期望對備考的朋友們有所幫助。
　　由于建筑類專業(yè)考研的特殊性：存在筆試和快題兩門專業(yè)課，分值達300分之多，所以專業(yè)課成績的高低便是決定自己考研能否成功的決定性因素。而快題考試因為其評卷的主觀性、出題的多樣性、復習備考的不決定性等因素，對應試者而言難度頗大?，F在很多輔導班看準了這一點，抓住應試朋友們的恐懼心理，開設了不少手繪班、快題班。對于這些輔導班和它們的各種宣傳，我大多不能茍同，甚至強烈反對它們的一些我認為不負責任的言論，在此一一寫出。
　　一、建筑考研快題設計考察的主要內容是什么
　　建筑考研的快題設計，考察的主要內容，當然是設計！建筑設計！只要是建筑設計類專業(yè)的研究生，以后所從事的，大多是與建筑設計類相關的工作，因此快題設計考試的第一要務，就是考察學生的綜合設計能力。這個設計能力，不光是排柱網、排功能那么簡單，還有比如建筑與所給場地限制條件的契合關系、建筑的平立面的配合和體塊穿插（即造型能力）、建筑場所精神的表達等等，個人感覺：光一個造型能力，就相當難培養(yǎng)，不積累大量的造型處理手法，在快題設計時就很容易出現做什么建筑都是一個透視造型的尷尬局面?？佳锌祛}閱卷的時候，閱卷老師首要關注的，當然是建筑方案本身，試想一下：一個主入口都開錯了、基地限制條件都沒正確處理好的不佳方案，能通過閱卷老師的法眼、能及格么？肯定閱卷第一輪篩選就被打到不及格檔去啦?。ㄎ矣浀萌ツ昵锾煸诋嬍乙粋€女生皺著眉頭，遲遲不下筆，說自己線條不好，花的不好看，馬克顏色跳的不好，他說他們輔導班老師說，線條不好，自己的思想都表現不出來，你怎么畫，其實我覺得他畫已經很不錯了;最后當然沒考上，還說他們輔導班都知道那個學校太黑，現在覺得你要考上了，那個學校就真黑了）

　　二、考研快題的命題趨勢有哪些
　　黎志濤的“快題一百例”，準備建筑考研的朋友基本都看過吧？大家翻閱該書上的方案，可以發(fā)現：這本書上的任務書和所給地形，現在看來難度都不高，甚至可以用簡單來形容，而大家可以看看近年來各建筑高校的建筑考研快題任務書，方案上的難度比之“一百例”，起碼高了不止一個檔次，這就是第一個趨勢：建筑快題考研的方案難度在加大！
　　2.1 為什么各個學校要加大難度呢？原因很簡單：知識和經驗都是逐步積累和廣泛擴散的，現在電子信息傳播手段越來越迅捷，應試經驗逐步積累并且迅速擴散以后，應試者的整體應試水平都明顯提高了，而此時命題者不提高考試難度的話，將無法有效區(qū)分應試者的水平(比如快題方案上大家都用L形萬能平面來“套”方案)。而刻意在任務書中設置“障礙”和限制條件，加大方案設計的難度，則能起到明顯的區(qū)分作用：水平不高者，將無法在考試那短短的時間內有效應對這些“障礙”，從而被淘汰。大家可以再仔細翻閱一下：現在的考研方案，基本都不能用萬能平面來套了，而必須因地制宜地根據場地限制條件來進行布局。所以，方案設計難度的加大，是第一個明顯的趨勢。
　　2.2 考研快題的第二個命題趨勢，是和第一個趨勢相輔相成的，那就是出題的嚴謹性在增強。大家知道：一級注冊建筑師考試的方案設計，都是有唯一最優(yōu)解的，在綜合了題給限制條件、設計規(guī)范之后，每個題目都有唯一的一個符合各方面要求的最佳答案。而閱卷時，閱卷者會根據考生偏離最佳答案的知識點進行逐點扣分，并寫明扣分理由。這樣做雖然可能方案較死板，扼殺了創(chuàng)造性和藝術性，但卻保證了考試最需要的嚴謹性、公正性?？梢钥吹?，這幾年的考研快題命題，也在朝著這個方向發(fā)展：通過在任務書中設置種種限制條件，將方案框定在很小的變化范圍之內，甚至也出現了唯一最優(yōu)解，目的就是保證嚴謹性，使輸的人也心服口服。
　　綜上所述：現在建筑考研快題的最為看重的無疑是方案設計，而方案設計的難度在日益增大、嚴謹性在日益增強，藝術性在減少，這一點是前提！

　　三、建筑考研快題準備的誤區(qū)及成因
　　很多準備建筑考研應試的朋友們都打算去報個輔導班上一上，而現在輔導班也多如牛毛，光是在合肥，掛著“快題輔導機構”牌子的私人組織就有好多家，但從我了解的情況來看，他們很多人為了自身的利益，而刻意誤導應試者，導致相當大的危害?。ê芏鄼C構進去了，找了很多作業(yè)，都是線條，鋼筆畫，最多就是抄快題，讓你每天忙碌，其實是做無用功。我報的是建筑學，走來不講功能，不講外部環(huán)境與內部環(huán)境的滲透，我建議趕緊別再去了，錢不退你就算了，自己的時間要緊）
　　3.1 什么人可以來輔導建筑考研快題？
　  可以輔導建筑考研快題的最佳人選，必須具備以下幾個條件：首先，他必須是建筑大類專業(yè)本科出身；其次，他應該畢業(yè)于建筑設計類專業(yè)研究生或在讀；最后，他應該廣泛從事過建筑設計實踐，最起碼要在設計院畫過圖，參與過幾個實際項目。請朋友們看一看：符合以上條件的輔導班教師，有幾人？為什么符合上述條件的人不來輔導班呢？因為他們大多正在設計院畫圖呢，有辦輔導班這閑工夫，還不如多做兩個項目掙錢多呢！而目前最多的是哪類人來辦建筑考研快題班呢？大家又可以看到：是藝術類出身的人！他們多半畫得一手好畫，挺有才情，但他們沒幾個人學習過建筑設計理論，從事過建筑設計實踐、在建筑設計院干過的就更是沒有！正因為他們長于繪畫表現，而根本無法從事實際的建筑方案設計，所以他們多半提出以下這個觀點。
　　3.2“手繪班”與“快題班”之爭
　　開設建筑考研快題輔導班的藝術類教師，他們?yōu)榱俗陨砜梢粤⒆悖_始不斷地片面強調建筑表現對于建筑考研快題的重要性，刻意忽視建筑方案設計本身才是決定快題設計成敗的根本因素！正因為在他們口中，方案表現重于一切，他們的繪畫本領才在考研輔導中有了重要價值。也就是說，他們完全是出于自己的私人利益，才這樣刻意誤導學子的！因此很多時候，形形色色的“手繪班”，搖身一變成了考研“快題班”，大量招生。等他們培訓的時候，就開始不斷地灌輸這一錯誤觀念，誤導學子把本來就很寶貴的訓練時間，浪費在了表現技法上。其實筆者個人以為：手繪班和快題應試班，原本并不沖突。相反，它們本應該是個相輔相成的過程：大一大二的朋友們積極參加手繪班，充實提高自己的手繪能力，打下一個堅實的基礎；而在大三大四時積極提高設計能力，到考研前半年的時候，參加一個快題方案的培訓班，著力提高自己的應試技巧，從而順利通過快題考試。而相比較方案能力和圖面表達能力，圖面表達顯然難度較低。因為圖面表達是表象，比如我看別人的某個配景畫法漂亮、馬克筆的用筆筆觸帥氣、排版有特色，我模仿來就可以用，畫得不漂亮的話，多練幾次畫就熟了，只要有范例照著臨摹，都不難的。但是方案設計，直接考察的是設計思想，這個不可能臨摹的來，照抄別人的平面、造型，題目稍微一變就很可能對不上了，而必須靠自己去思考去解決問題。而如果應試者說：我手繪表達不行，方案也不行，那咋辦？我只能回答：肯定抓方案，因為考研應試的決定因素絕對是方案！一個方案合格沒有硬傷，但表現一般的圖，通常是可以及格的；而一個圖面表現得很炫目，但方案有硬傷的方案，是肯定不可能及格的，畢竟考研快題是用來選拔未來的建筑師，而不是畫家！
　　3.3“速成”、“突擊”的方案班不可取！
　　很多私人輔導機構，如×元，他們開設的比如“一個月考研快題速成班”之類，我個人是不看好的！且不說這個班里的授課老師水平到底如何，至少每個建筑考研應試者的水平是參差不齊的，建筑設計能力的積累也是不可能一蹴而就的，靠背幾個方案，再加上花哨的表現就像在考試中蒙混過關？把閱卷老師當小孩??！

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