今年這種情況下，考研應(yīng)該選專(zhuān)碩還是學(xué)碩？聽(tīng)聽(tīng)前輩的看法！

　　摘要：專(zhuān)碩的人數(shù)全面超過(guò)學(xué)碩至今，已經(jīng)4年了。2月，教育部表示將擴(kuò)大2020年研究生招生規(guī)模，預(yù)計(jì)同比增加18.9萬(wàn)。并明確表示：擴(kuò)招的這一部分名額，將以專(zhuān)業(yè)學(xué)位培養(yǎng)為主。在今年疫情的影響下，就業(yè)形勢(shì)極其不樂(lè)觀，很多準(zhǔn)備考研的21小伙伴是不是都在糾結(jié)報(bào)考學(xué)碩還是專(zhuān)碩？來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)長(zhǎng)/學(xué)姐的想法。

　　2015年，專(zhuān)業(yè)型碩士與學(xué)術(shù)型碩士人數(shù)基本持平。2018年，全國(guó)專(zhuān)業(yè)學(xué)位碩士研究生招生43.98萬(wàn)，在讀139.73萬(wàn)人。招生人數(shù)比學(xué)碩多了11.71萬(wàn)，在讀生數(shù)比學(xué)碩高出整整45.28萬(wàn)人。

　　作者：想轉(zhuǎn)行的llly

　　珠三角末流985天坑專(zhuān)業(yè)科研狗

　　目前我們學(xué)校學(xué)碩和專(zhuān)碩我覺(jué)得一點(diǎn)區(qū)別都沒(méi)有，考研學(xué)碩倒是比專(zhuān)碩難一點(diǎn)，考上了帶你的導(dǎo)師都是一樣的，培養(yǎng)模式的話(huà)專(zhuān)碩的課還比學(xué)碩多一些，但是導(dǎo)師都是一視同仁，通常一個(gè)導(dǎo)師的學(xué)碩名額少于專(zhuān)碩名額，專(zhuān)碩也可以直博?。?！關(guān)鍵是專(zhuān)碩畢業(yè)要求還沒(méi)有學(xué)碩那么高！

　　綜上，專(zhuān)碩血賺，怎么都不虧

　　作者：鮮美

　　以我在的浙江大學(xué)電氣工程專(zhuān)業(yè)為例。

　　基本沒(méi)有差別。學(xué)碩和專(zhuān)碩有一兩門(mén)課不一樣，但做的事情完全一樣。

　　培養(yǎng)時(shí)間，論文要求，科研什么的完全一樣。

　　就業(yè)也沒(méi)看到哪個(gè)單位分學(xué)碩專(zhuān)碩，只要求碩士。

　　之前說(shuō)專(zhuān)碩不能轉(zhuǎn)博，現(xiàn)在專(zhuān)碩也可以轉(zhuǎn)博士，啥區(qū)別沒(méi)有。

　　作者：瓶蓋兒

　　我是讀研過(guò)來(lái)人，別的學(xué)校不清楚，我是北京某高校。學(xué)碩專(zhuān)碩都是2.5年學(xué)制。

　　讀研之前，本科電子學(xué)老師和我們說(shuō)，面試的時(shí)候人家問(wèn)一學(xué)生，“你是學(xué)碩還是專(zhuān)碩”，答“專(zhuān)碩”。然后就遭到了無(wú)聲鄙視。

　　然后我考研就想著考學(xué)碩，想著自己如果將來(lái)想讀博就可以碩博連讀。

　　在讀研后，發(fā)現(xiàn)學(xué)碩和專(zhuān)碩的對(duì)待和教學(xué)課程基本沒(méi)啥差別（我不太清除別的學(xué)校），但是畢業(yè)條件學(xué)碩卻要硬性發(fā)一篇論文才能畢業(yè)?。?！

　　找工作時(shí)，也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么區(qū)分學(xué)和專(zhuān)，反而那些做工程的專(zhuān)碩好找工作。只是如果讀研的話(huà)有篇論文也算給自己研究生有個(gè)交代，好歹有個(gè)做學(xué)術(shù)的感覺(jué)。

　　至于選擇專(zhuān)碩還是學(xué)碩，看你有沒(méi)在這個(gè)方向這個(gè)學(xué)校讀博的打算把。沒(méi)有的話(huà)，個(gè)人感覺(jué)專(zhuān)碩就行，總體來(lái)說(shuō)好考點(diǎn)，還能早畢業(yè)一年不香嗎？排除某年某科電氣專(zhuān)業(yè)專(zhuān)碩居然比學(xué)碩高的情況。。

　　作者：蘋(píng)果不會(huì)掉

　　具體問(wèn)題具體分析.

　　不同專(zhuān)業(yè)的研究方向差異很大——舉例來(lái)說(shuō)，工科一般來(lái)說(shuō)差的不多，專(zhuān)碩偏向工作實(shí)習(xí)，學(xué)碩偏向?qū)W術(shù)發(fā)論文，但大方向是比較一致的；而有些專(zhuān)業(yè)的學(xué)碩和專(zhuān)碩，根本就是兩條路，未來(lái)從事的也是完全不同的職業(yè)。

　　不同學(xué)校的政策差異很大——舉例來(lái)說(shuō)，有些學(xué)校除了國(guó)家政策要求上的差異，比如實(shí)習(xí)上專(zhuān)碩要求多一些（很多學(xué)校甚至可以幫忙“偽造”實(shí)習(xí)經(jīng)歷，比如校企聯(lián)合基本都在學(xué)校里但能拿實(shí)習(xí)證明，其他幾乎一致，不論是待遇還是轉(zhuǎn)博都沒(méi)啥區(qū)別，夸張一點(diǎn)就是同一實(shí)驗(yàn)室都不知道誰(shuí)是專(zhuān)碩誰(shuí)是學(xué)碩；而有些學(xué)校專(zhuān)碩就是賺學(xué)費(fèi)的工具，各種資源機(jī)會(huì)都不給，甚至不安排專(zhuān)碩宿舍。

　　報(bào)考難度差異很大——舉例來(lái)說(shuō)，有的專(zhuān)碩考得簡(jiǎn)單，學(xué)碩考得難，有的學(xué)碩考得簡(jiǎn)單，專(zhuān)碩考得難，這些都得具體到院校專(zhuān)業(yè)。

　　而且考得難易也不代表考上的難度，畢竟是選拔考試，考得簡(jiǎn)單的又開(kāi)始扎堆了，真說(shuō)不清楚孰難孰易，所以不僅對(duì)院?？疾煲?xì)致，還要有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，當(dāng)足夠多的人得出了和你同樣的結(jié)論，那這個(gè)結(jié)論就要反轉(zhuǎn)了。

　　總結(jié)

　　說(shuō)到底，不能一概而論，在網(wǎng)絡(luò)你能看到很多泛泛談專(zhuān)碩學(xué)碩區(qū)別的，那些大多是復(fù)制國(guó)家的指導(dǎo)性意見(jiàn)，和具體情況差距很大。面對(duì)具體的專(zhuān)業(yè)院校，要具體的分析。