2019考研：沒有背景，名校夢只能成泡影？

　　摘要：名校自古以來是萬千考生心中的夢，可是他們中的大多數(shù)在還未做夢之前，就已經(jīng)醒了。因為沒有來自名校的背景，所以擔心會被"名校"的老師歧視，事實真的如此嗎？

　　關(guān)于考研背景問題，許多來自普通二本、三本的學生都這為這是一種來自"名校"的歧視。的確，一直以來這都是一個比較敏感的話題，各種說法甚囂塵上。有的人哭訴自己被歧視的血淚經(jīng)歷，也有人在證明自己就是那種逆襲的類型。

　　?來自"名校"有理有據(jù)的歧視

　　一名來自"名校"的老師說過：如果有兩個學生都報考我的研究生，一個是"985"或"211"高校的，而另一個是普通院校(即二本或三本學校)的，那我就會選"985"或"211"高校的，而不選普通院校的。

　　這種說法聽起來讓人不好受，但這位老師卻給出了自己的見解。他說，來自重點高校的學生，受到的訓練比較完善，在本科階段接觸本專業(yè)領(lǐng)域較早，也了解世界上先進的狀態(tài)。而那些來自普通院校的學生，他們接受的訓練畢竟有欠缺。

　　這種說法確實成立?，F(xiàn)在的情況是，很多"985"高校中最好的學生都奔著出國。這樣，其他外校的學生就會有機會來報考。所以普通高校學生考進一本高校的情況很普遍，但對于這些考進名校的學生來說，又被劃分為兩種：

　　●其一，在那些非"985""211"學校的學生中，存在著比較優(yōu)秀的學生。

　　他們當年沒能進入更好的學校，可能是在高考中出現(xiàn)疏忽，而本來的素質(zhì)是不錯的。還有一些學生，雖然入學時成績不優(yōu)秀，但很快就明白自己要干什么，因此能執(zhí)著地去追求自己的目標。這樣的學生，幫幫以為應(yīng)該與重點高校的學生一視同仁。

　　●其二，我們不能否認另外一種情況。有些來自普通院校的學生，為了考研，以改變自身的命運，在進入大學后，一頭扎進考研的應(yīng)試浪潮中。

　　他們對于要考的專業(yè)作了充分準備，多少屆考研的題目，既包括公共課的，也包括專業(yè)課的，反復(fù)研究，反復(fù)解答，直到達到非常純熟的程度。這樣的學生，在初試得心應(yīng)手的拿到了高分，再加上充足的復(fù)試準備，得到導師認可的他們踏入了"名校"的大門。

　　但其中的問題是：他們真的了解這些專業(yè)領(lǐng)域嗎?他們真的有研究這個領(lǐng)域的興趣嗎?他們真的知道在研究生學習階段到底應(yīng)該干什么嗎?對于這些問題，導師是不清楚的，他們自己也未必都是清楚的。

　　所以，也就會出現(xiàn)入學的成績不錯，復(fù)試時也過得去，可是入學以后，一接觸專業(yè)領(lǐng)域，才發(fā)現(xiàn)不是那么回事。

　　由以上分析看來，雖然"名校"對于普通本科的學生來說的歧視并不是無所依據(jù)的，那么作為二本生、甚至三本生，我們就該開始自我否定了嗎？

　　?想要證明自己，拿出資本

　　幫幫認為，這個關(guān)于歧視的看法，其實本身取決于你如何看待歧視。百度百科對歧視的定義：人對人就某個缺陷、缺點、能力、出身以不平等的眼光對待，使之得到不同程度的損失。

　　其實，歧視問題，看個人看法了。最適合的辦法就是換位思考，將心比心。假如你是一個某985高校的導師，面對初試成績一樣，一個211來的和一個普通二本過來的，你會選哪個?毫無疑問，正常人會選擇211來的。這算不算歧視?

　　不算，事實上，你的本科學歷，也就是第一學歷，本身就是你的個人的一部分，這一部分已經(jīng)融入到你身上，成為你的標簽。有些人總覺得別人帶著有色眼鏡看待二本三本的學生，卻從來沒從自身來考慮，你憑什么不讓自己做的好一點?

　　所以，幫幫覺得，除去個別導師有著強烈的排斥和歧視傾向，這樣的導師不去也罷。大部分導師，都會給你一個相對公平的機會。如果你是差學校過來的，那請拿出你的能力來證明。

　　1、學習成績

　　大家都知道好學校的生源好，競爭強。如果你來自一所普通學校，可是你的成績單竟然那么普通，那請問你的能力在哪里?作為學生，連學習都搞不好，自然就無從談起其他能力了。

　　2、考研成績

　　既然要跟別人一起競爭，先天缺陷的你，如何讓別人刮目相看?毫無疑問，你的初試成績，如果你能遙遙領(lǐng)先，那么自然就獲得了一定的優(yōu)勢。

　　3、其他能證明你優(yōu)秀的內(nèi)容

　　比如獎學金，比如各種競賽等。當然，你要是當干部當?shù)煤?，也是一門能力。

　　?還未考就打退堂鼓，如何能贏

　　1、別被數(shù)據(jù)嚇得不敢動

　　很多同學可能在備考之初也了解了一些名校的分數(shù)線、報名人數(shù)、錄取人數(shù)這些數(shù)據(jù)什么的，然后就不敢報考心儀的學校了。即使暫定了這個學校，復(fù)習中也是反復(fù)糾結(jié)，老是懷疑，以至于影響了自己的復(fù)習。

　　報錄比其實嚴格說來并不是一個準確數(shù)據(jù)，每年報名之后不去考、打醬油的有很多，而這些人數(shù)都統(tǒng)計到報錄比數(shù)據(jù)里面去了。確實有些院校專業(yè)的難度真的很大，報的人太多，但這不是意味著你沒機會。

　　至于分數(shù)線，你真的很了解嗎？你怎么就知道自己英語考不了60，政治考不了70？事實上，考到這個分數(shù)的太多了。千萬不要在付出努力之前給自己下定論！

　　那些成功的考研人的經(jīng)驗都是來自于他的努力，絕對量的努力，而不是這所謂的身份：二本、三本、專科還是重點大學。你越是一開始給自己貼身份標簽，就會越陷入疑慮、越?jīng)]自信。

　　2、不自信，即使過了初試，復(fù)試也會被歧視

　　很多同學可能考研之初就多方打聽，也常聽到這樣的消息：某某學長、學姐考了370、380多分，結(jié)果還是被刷了。于是大家就說這個學校歧視二、三本學校的學生。也導致很多同學報名之前要打聽一下目標院校的"公平性"。

　　這種情況確實每年都會發(fā)生，但我告訴你，不要聽風就是雨，你有問他們?yōu)槭裁磿?？真的僅僅就是因為來自二、三本？你問問他們復(fù)試時老師問的問題他們都答上來了嗎？英語聽力、口語他們表現(xiàn)得怎么樣？如果不是，就別把原因都歸咎于"歧視2/3本"。

　　二、三本的學生可能確實在學術(shù)基礎(chǔ)上存在一些劣勢。但這是可以彌補的，這就需要你多看多聽多想，多準備一些。你多去了解下目前專業(yè)領(lǐng)域的最新發(fā)展動向，導師們在哪些方向做得比較靠前，他發(fā)了哪些好文章，等等。

　　這些資料網(wǎng)上都能找得到的，就怕你不去做，老師問了之后，就說你不知道，那老師當然會覺得二、三本的學生學術(shù)不行了，連一些方向都不了解。

　　最后，幫幫想說，每年那么二本、三本、?？频耐瑢W考上了名校，你為什么不行？不要在自己沒付出努力之前下定論，你的人生千萬別被自己設(shè)了限！

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